- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра- викторина по пожарной безопасности «Готовность 01»
Развивать познавательный интерес, внимание, речь.
Воспитывать у детей уважение к труду пожарных, учить соблюдать меры безопасности, развивать чувство коллективизма, ответственности и выдержки.
Игра - викторина по пожарной безопасности «Готовность 01»
Цель: закрепить знания детей о пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара, с профессией «пожарный».
Развивать познавательный интерес, внимание, речь.
Воспитывать у детей уважение к труду пожарных, учить соблюдать меры безопасности, развивать чувство коллективизма, ответственности и выдержки.
Предварительная работа: проведение беседы по правилам пожарной безопасности, конкурс рисунков, заготовка эмблем пожарника, разучивание девизов, занятие- практикум «Эвакуация во время пожара.
Оборудование: сигнальные карточки, предметы для конкурсов, демонстрационный материал, медали для награждения.
Ход занятия
Воспитатель: чтобы узнать тему нашего занятия нужно отгадать загадку.
(чтение загадки)
Рыжий зверь в печи сидит,
он от злости ест дрова,
целый час, а может два,
ты его рукой не тронь,
искусает всю ладонь.
Ответы детей.
Воспитатель: правильно. Это огонь.
Воспитатель: сегодня мы с вами поговорим об огне.
Рассказ
Воспитатель: огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало хитростей, секретов добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали его, поселяя его в своих пещерах. Огонь помогал людям бороться за существование. На огне человек научился готовить пищу. Огонь спасал от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека. Огонь считали божеством и поклонялись ему. Проходили годы и века. Постепенно люди узнавали огонь лучше и лучше. Многие его загадки перестали быть загадками. Огонь в глазах людей утратил силу божества. Но другом и помощником быть не перестал. Но иногда огонь может стать опасным и жестоким врагом. На пути врага встают смелые и умные, быстрые и находчивые люди—пожарные. Они борются с огнем. На пути пожарного встречается много препятствий, прежде он доберется до пострадавшего. Воспитатель: сейчас мы с вами будем пожарными! Итак мы начинаем с вами игру- викторину «Готовность 01.
Воспитатель: в нашем конкурсе участвуют две команды.
Воспитатель: А судить нас будет уважаемое жюри (ф. и. о.)
1 конкурс
Представление команд:
1 команда название «Пожарный доброволец»
Девиз «Ты о пожаре услыхал
скорей об этом дай сигнал!»
2 команда название «Юный спасатель»
Девиз «Пусть помнит каждый гражданин
пожарный номер 01»
2 конкурс- конкурс капитанов
Игра «Запрещается- разрешается»
У каждого ребенка по две сигнальных карточки. Одна карточка - зеленого цвета, «разрешающая», а другая карточка- красного цвета, «запрещающая».
(педагог называет в произвольном порядке основные требования пожарной безопасности, дети показывают карточки с соответствующими цветами.
Запрещается (красный цвет):
играть со спичками
оставлять открытыми двери печей, каминов
оставлять без присмотра включенные в сеть электронные нагревательные приборы
оставлять без присмотра топящуюся печь
бросать горящие спички, окурки в помещениях
выбрасывать горящую золу вблизи строений
применять самодельные приборы и предохранители
включать в одну розетку большое количество потребителей тока
Разрешается (зеленый цвет:
не открывать двери помещения, где произошло возгорание
кричать и звать на помощь взрослых
закрыть нос и рот влажной повязкой для защиты от дыма
набросить на себя смоченный водой кусок плотной ткани, мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара
двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если помещение сильно задымлено
открыть в задымленных помещениях, где нет огня, окна и двери для проветривания
Вызвать для пострадавшего скорую помощь по телефону «03», отправить его в больницу
Воспитатель: Если случился пожар всегда на помощь придут пожарные
В жаркий бой с огнем коварным
не пойдешь без тренировки.
Тот , кто хочет быть пожарным
должен сильным стать и ловким.
Воспитатель: сейчас проверим, какие вы сильные и ловкие.
3 конкурс
Чтобы огонь победить,
его надо быстро потушить!
Каждой команде дается пожарное ведро.
Задание: добежать с ведром до ориентира, вернуться обратно, передать ведро следующему участнику. Победит в конкурсе та команда, которая быстрее потушит пожар, т. е. справится с заданием.
4 конкурс «Два сапога пара»
Связывают ноги (левая нога одного игрока, правая другого). Взявшись за руки допрыгать до финиша. На пожаре очень важно умение работать дружно и сообща.
5 конкурс «Кто быстрее отгадает»
Команды по очереди отгадывают загадки.
Смел огонь, они смелее,
он силен, они сильнее,
их огнем не испугать,
им к огню не привыкать»
(пожарные)
Летала мошка- сосновая ножка,
на стог села- все сено съела
(спички)
Заклубился дым угарный, гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего ни как нельзя?
(противогаз)
Я мчусь с сиреной на пожар,
везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
мы быстро, словно стрелы.
(пожарная машина)
Я мохнатый, я кудлатый,
я зимой над каждой хатой,
над пожаром и заводом,
над костром и пароходом.
Но нигде- нигде меня
не бывает без огня
(дым)
Туристы в лагерь свой придут,
его под вечер разведут.
Он будет долго полыхать,
своим теплом их согревать.
(костер)
6 конкурс Игра «Что нужно при пожаре»
Участники каждой команды выстраиваются друг за другом в одну шеренгу. По команде бегут к столу, на котором разложены предметы или изображения, связанные с профессией пожарного (каска, противогаз, огнетушитель и т. д.) и не имеющие к этой профессии. Игрок должен быстро выбрать нужный предмет и возвратиться к команде. Затем те же действия выполняет другой ребенок. Выигрывает команда, игроки которой быстро выполнят задание.
7 конкурс «Пожарный рукав»
Участникам дается пожарный рукав, его необходимо раскатать и скатать. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно раскатает и скатает пожарный рукав.
Воспитатель: ну вот наша игра подошла к концу. Нам осталось подсчитать баллы и определить команду победительницу.
Подведение итогов.
Воспитатель: нам пришел приказ: «за мужество и героизм, находчивость в борьбе с огнем, за знание и умение выходить из трудных ситуаций объявить благодарность всем участникам нашей игры». Награждение. Воспитатель: всем спасибо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306633-igraviktorina-po-pozharnoj-bezopasnosti-goto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.