Лабораторно- практическое занятие. Построение графиков и диаграмм

Поурочный план к уроку

Тема урока: Раздел №7 Электронная таблица Microsoft Excel 2013. Лабораторно- практическое занятие. Построение графиков и диаграмм.

Цели урока: Научить оформлять данные в электронных таблицах Excel с помощью диаграмм и графиков.

Образовательные:

Научить строить графики и диаграммы в табличном процессоре MS Excel, учить анализировать технологию выполнения практического задания, учить систематизировать знания по теме: "Построение графиков и диаграмм в табличном процессоре MS Excel"; закрепить знания по теме при выполнении практического задания.

Воспитательные:

Формировать самостоятельность учащихся при выполнении практического задания, воспитывать бережное отношение к компьютеру, соблюдение ТБ, воспитывать взаимопомощи при работе, способствовать развитию умения оценивать свои возможности.

Развивающие:

Формировать аналитическое и логическое мышление учащихся, развивать умение выделять главное, находить ошибку, развивать способности сравнивать, сопоставлять.

Тип урока: Закрепление ЗУН

Форма урока: Индивидуальный

Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, дидактические материалы

Ход урока

Ход урока

Внимание, мышление, память

3. Изучение нового материала «Построение графиков и диаграмм» -15мин

Просит приготовить тетради и ручки для надписи конспекта.

-Электронные таблицы открывают большие возможности при работе с числовыми данными. Excel позволяет не только производить вычисления данных электронной таблицы, но и графически оформлять их.

-Табличный процессор предоставляет нам возможность оформлять данные с помощью графиков и диаграмм. Как же это следует делать? Перед вами лежат инструктивные карты урока. Воспользуемся ими для рассмотрения, данного вопроса.

- Откройте тетради и запишите тему урока "Построение диаграмм и графиков в табличном процессоре Excel" .

- Что такое диаграмма?

Определение:Диаграмма - это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины.

- Сегодня на уроке мы рассмотрим диаграммы различных типов.

- Обратите свое внимание на инструктивные карты (Приложение 1).

- Типов диаграмм несколько: гистограммы, круговые, линейные, графики и т.д. Каждый из них следует применять в конкретных случаях.

"Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Круговая диаграмма особенно полезна, если величины в сумме составляют нечто целое (100%).

"Гистограмма служит для сравнения нескольких величин в нескольких точках. Гистограммы состоят из столбиков. Высота столбиков определяется значениями сравниваемых величин.

"Линейная диаграмма служит для того, чтобы проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точки к другой

"График показывает изменение какой - либо величины по отношению к другой, например, с течением времени."-Давайте рассмотрим алгоритм построения диаграммы

на инструктивной карте (Приложение 1) и запишем его в тетрадь.

(После того как записали алгоритм построения диаграмм.)

Внимательно слушают, записывают определения в тетради.

Развивают прострнаственное мышление, трудолюбие, взаимопомощь

4. Игра «Вопрос- ответ»- 5 мин

Предлагает обучающимся практическую работу.

Открывает слайд и раздает учащимся карточки, где выданы по 5 вопросов.

1.Что такое электронные таблицы?

Как запускаем электронную таблицуMicrosoftEXCEL?

Итак, с чего надо начинать создание диаграммы?

Какой инструмент служит для построения диаграммы?

Сколько шагов имеет Мастер диаграмм?

Внимательно слушают задание, думают. И отвечают на заданные вопросы. Ответы зачитываются за правильные ответы по 1 балу

Логическое мышление, внимательность

5. Пятиминутка – 5 мин

Просит студентов выполнить комплекс упражнений для мышц, глаз, туловищь, и приседания.

Студенты встают, Слушают преподавателя и выполняют требуемые упражнения.

Отдых от умственного труда. Закрепление материала.

6.Первичное закрепление знаний.

1. Задания учащимся. «Изменение численности населения»

Обратимся к инструктивной карте. Вам представлена готовая диаграмма. Она состоит из нескольких элементов, у каждого есть свое назначение и название (Приложение 1).

- Полученные диаграммы не всегда выглядят так, как нам этого хотелось бы. Поэтому существуют специальные инструменты для оформления диаграмм. Это панель инструментов "Диаграммы" и окна форматирования диаграмм.

Учащиеся должны выполнить данные задания.

Задание1 . С помощью графика или столбчатой диаграммы проанализировать изменение численности населения города Хромтау

Студенты выполняют практические задания. За правильные выполненные задания получают соответствующие балы

Логическое мышление, коллективизм, сплоченность, сообразительность, труболюбие

7.Задание «Построить и проанализировать круговую диаграмму по материалу»

Первичное закрепление знаний. Для закрепления знаний Задания учащимся. Для того, чтобы улучшить качество диаграмм, можно использовать панель инструментов «Диаграммы» или дважды щелкнув по области диаграммы использовать «Окна форматирования».

Задание2: Построить и проанализировать круговую диаграмму по материалу:
На территории Казахстане проживают казахи, русские, татары, украинцы, белорусы и представители др. национальностей. В настоящее время этническая структура населения республики выглядит следующим образом:

Русские – 540 тысяч
Татары – 46 тысяч
Украинцы – 4,8 тысячи
Армяне – 1,3 тысячи
Белорусы – 1,2 тысячи

Студенты выполняют практические задания. За правильные выполненные задания получают соответствующие балы

Логическое мышление, коллективизм, сплоченность, сообразительность, труболюбие

8.Задание «Построить диаграмму Население»

Задание 3. Построить диаграмму Население

Вопрос: Какой тип диаграммы подойдет для решения данного задания?

Ответ: Круговая.

Студенты выполняют практические задания. За правильные выполненные задания получают соответствующие балы

Логическое мышление, коллективизм, сплоченность, сообразительность, труболюбие

9.Домашнее задание

Подготовка к докладу по построению графиков и диаграннымам электронной таблицы.

10.Итог урока.

Подбиваем итоги урока. Просит проставить баллы в оценочные листы, перевести их в оценки, опеределяет у кого самый высокий рейтинг на уроке, проставляет оценки в журнал. Блогадарит за урок.

Учащиеся подсчитывают баллы и переводят их в оценки

Критерии оценок

Удовлетворение, радость

Приложение 1.

Инструктивная карта

Построение графиков и диаграмм в табличном процессореExcel

Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины.

Типы диаграмм и графиков

Диаграммы могут быть различных типов и соответственно представлять данные в различной форме. Для каждого набора данных важно правильно подбирать тип создаваемой диаграммы.

Создание диаграмм и графиков

1 этап: Выделение данных, по которым будет строиться диаграмма.

2 этап: ВызовМастера диаграмм.

Для того чтобы вызвать, Мастердиаграмм, в меню Вставка нужно выбрать команду Диаграмма или нажать на кнопку Мастер диаграмм наПанели инструментов Стандартная.

После запуска Мастера диаграмм на экране появляется первое диалоговое окно.

С помощью четырех диалоговых окон Мастера диаграмм соберет всю информацию, необходимую для построения диаграммы.

3 этап: Шаг 1: Выбор типа диаграммы.

Если таблица уже содержит данные, то на первом шаге нужно выбрать тип диаграммы. Это окно содержит две вкладки: Стандартные,Нестандартные. К последним относятся типы диаграмм, которые пользователь может создавать сам, настраивая встроенные диаграммы, а также смешанные диаграммы. К смешанным диаграммам относятся, например, гистограмма с графиком, гистограммы с областями и график с двумя осями значений.

Для того, чтобы выбрать один из стандартных типов диаграмм, следует во вкладкеСтандартные в группе Тип указать нужную вам диаграмму. В группе Вид можно выбрать один из предлагаемых вариантов изображения диаграммы данного типа.

Если вы хотите посмотреть увидеть, какая диаграмма у вас получается, то следует нажать на кнопку Просмотр результата. Если построенная диаграмма вас устраивает, то следует нажать кнопку Готово. Для продолжения построения диаграммы следует нажать на кнопку Далее>. В результате вы попадете во втрое диалоговое окно Мастера диаграмм.

4 этап: Шаг 2: Задание исходных данных диаграммы.

Во втором окне Мастера диаграмм указываться, какие данные использовать при построении диаграммы. Это окно содержит две вкладки: Диапазон данных иРяд.

Если перед запуском Мастера диаграмм была выделена одна ячейка, то в полеДиапазон будет указан адрес всех заполненных ячеек столбца, который содержит выделенную ячейку. Если перед запуском Мастера диаграмм был выделен интервал ячеек, то в полеДиапазон будет указан адрес выделенного интервала.

Во вкладке Ряд содержатся адреса и названия рядов данных (то есть строк вашей таблицы), которые при желании можно изменить. Если исходная таблица не содержала названий строк и столбцов, то Excel присвоит каждому ряду стандартное имя: первой строке – Ряд 1, второй – Ряд 2 и т.д. Чтобы изменить стандартное имя следует в поле Имя ввести нужный вам текст.

В том случае, когда исходная таблица содержала заголовки строк или столбцов, в поле Имя отображается ссылка на ячейку, в которой содержится это имя.

Для перехода в следующее окно Мастера диаграмм нужно нажать на кнопку Далее>.

5 этап: Шаг 3: Задание параметров диаграммы.

Третье окно содержит шесть вкладок, в которых содержатся команды, позволяющие задавать характеристики осей, название диаграмм, заголовки для осей, легенду, названия меток на осях, подписи значений на осях и т.д.

На этом шаге вы можете подобрать, как лучше будет выглядеть диаграмма. Например, в некоторых случаях можно убрать одну из осей диаграммы. Для этого во вкладкеОси следует отменить галочку для одной из осей.

Во вкладке Заголовки можно задать заголовок диаграммы. Текст заголовка можно перемещать, редактировать, форматировать после создания диаграммы.

Во вкладке Подписи данных Мастер диаграмм может присоединять к маркерам данных различные надписи. Например, в секторах круговых диаграмм можно добавить надписи долей (в процентах).

ВкладкаТаблица данных позволяет добавить к диаграмме таблицу значений, которые использовались при построении диаграммы.

Во вкладке Легенда можно размесить в нужном месте диаграммы легенду. Легенда – это обозначение различными цветами колонок, соответствующих различным столбцам таблицы.

6 этап: Шаг 4: размещение диаграммы.

В последнем окне Мастера диаграмм можно выбрать, поместить ли диаграмму в рабочий лист или создать ее на отдельном листе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306634-laboratornoprakticheskoe-zanjatie-postroenie