- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по содержанию русской народной сказки «Сивка-бурка»
5293
0
Кроссворд
к русской народной сказке «Сивка-бурка»
(«Литературное чтение», 3 класс УМК «Школа России», с. 40-50)
Вариант 1
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Что было на руке Елены Прекрасной?
Что попросил отец постеречь своих сыновей?
Чтобы стать добрым молодцем, младший брат влез в ….
Елена Прекрасная сидела в высоком …
Кто был отцом трёх сыновей?
Какие грибы принёс младший брат, чтобы братья его не заподозрили?
Кто сообщил всем об Елене Прекрасной?
Кем была Елена Прекрасная?
Как звали младшего брата?
Кто был вором, которого пытались поймать братья?
Кроссворд
к русской народной сказке «Сивка-бурка»
(«Литературное чтение», 3 класс УМК «Школа России», с. 40-50)
Вариант 3
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Что было на руке Елены Прекрасной?
Кто сообщил всем об Елене Прекрасной?
Елена Прекрасная сидела в высоком …
Какие грибы принёс младший брат, чтобы братья его не заподозрили?
Кем была Елена Прекрасная?
Чтобы стать добрым молодцем, младший брат влез в ….
Кто был отцом трёх сыновей?
Что попросил отец постеречь своих сыновей?
Как звали младшего брата?
Кто был вором, которого пытались поймать братья?
Кроссворд
к русской народной сказке «Сивка-бурка»
(«Литературное чтение», 3 класс УМК «Школа России», с. 40-50)
Вариант 2
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Какие грибы принёс младший брат, чтобы братья его не заподозрили?
Чтобы стать добрым молодцем, младший брат влез в ….
Что было на руке Елены Прекрасной?
Как звали младшего брата?
Что попросил отец постеречь своих сыновей?
Кто был вором, которого пытались поймать братья?
Кем была Елена Прекрасная?
Елена Прекрасная сидела в высоком …
Кто был отцом трёх сыновей?
Кто сообщил всем об Елене Прекрасной?
Ответы вариант 3
Ответы вариант 2
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ц |
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
| 9 | с | т | а | р | и | к |
|
| 6 |
| г |
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
| к |
| о |
|
8 | т | е | р | е | м | е |
|
| 3 |
|
| о |
| н |
|
|
|
|
|
|
| в |
| 5 | п | ш | е | н | и | ц | у |
|
|
|
| 2 |
| н |
|
| е |
|
| ь |
| ы |
|
|
| 1 | м | у | х | о | м | о | р | ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
| х |
| й |
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
|
|
|
| т |
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | и | в | а | н | у | ш | к | а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
| м |
|
|
|
|
|
|
| с |
|
|
| 6 | у | х | о |
|
|
|
|
| т |
|
|
|
| х |
|
|
|
|
|
5 | ц | а | р | е | в | н | о | й |
|
| 2 |
|
|
| р |
|
|
|
| м |
|
|
| г |
|
|
| и |
|
| 8 |
| о |
| 3 |
| о |
|
|
| к |
| 1 | п | е | р | с | т | е | н | ь |
|
|
|
|
| ш |
| ы |
| е |
| ц |
|
|
|
|
|
| е |
|
|
| р |
| ы |
|
|
| 10 | к | о | н | ь |
|
| е |
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
| м |
|
|
|
|
|
|
|
| ц |
|
|
| е |
|
|
|
9 | и | в | а | н | у | ш | к | а |
|
|
|
|
Ответы 1 вариант
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| с |
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| т |
|
|
| г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
| а |
| 4 |
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | п | е | р | с | т | е | н | ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ш |
| и |
| е |
| ц |
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| е |
| к |
| р |
| ы |
|
|
| ц |
|
|
|
|
|
|
10 | к | о | н | ь |
|
| е |
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
| 6 | м | у | х | о | м | о | р | ы |
|
|
|
|
|
|
|
| ц |
|
|
| е |
|
|
|
|
| е |
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | у | х | о |
|
|
|
|
| 9 | и | в | а | н | у | ш | к | а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| й |
|
|
|
|
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306895-krossvord-po-soderzhaniju-russkoj-narodnoj-sk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Медиация в системе образования»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.