Урок по математике «Закрепление изученного материала. Сложение и вычитание в пределах 100»

В 1 килограмме = 1000 граммов ….и т. д.

Индивидуальное задание:

1.

а+в* в+а

с+37*73+с

24-в*24+в

2.Расположите выражения в порядке увеличения их значений

15-5 14-5 13-5 12-5 11-5 (6, 7, 8, 9, 10)

Что вы заметили? (вычитаемые одинаковые, уменьшаемое увеличивается на 1, значит, и разность увеличивается на 1)

Разветвляющийся алгоритм

3) Арифметический диктант.

1. Из числа 18 вычесть сумму чисел 12 и 3

2. К разности чисел 10 и 4 прибавить 0

3. 3 повторить 3 раза

4. Найти разность чисел 20 и 8

5. Найти сумму чисел 9 и 6.

6. Из какого числа надо вычесть 12 чтобы получить 6.

-Чему равна сумма этих чисел?

(3 6 9 12 15 18 = 63)

-Придумай пример, чтобы продолжить цепочку.

-Какая закономерность между этими числами?

Работа в парах (назвать друг другу эти числа)Итак, я вижу, что вы готовы к путешествию.

- Ребята, вспомните, кто подарил шарманщику Карло говорящее полено? (столяр Джузеппе) (Презентация. Слайд 22)

-Работа со словом столяр

- Слово столяр произносится с ударением на второй слог.

- Как вы понимаете значение слова столяр?

Подготовленный ученик рассказывает о значении слова «столяр» (Презентация. Слайд 23)

(Столяр – это ремесленник по столярной работе, по чистой отделке деревянных вещей, по внутренней отделке комнат и деревянной утвари.)

Задача. (Презентация. Слайд 24)

Столяр Джузеппе распилил бревно на три части. Сколько распилов сделал столяр? (2)

Джузеппе решил смастерить стол. Крышка стола имеет 4 угла. Начертите эту крышку.

Один угол он отпилил. Сколько углов получилось?

1. Рассмотрите краткую запись и скажите, кто живёт в пруду черепахи Тортилы? (Презентация. Слайд 10)

Составьте задачу по краткой записи.

-Можно ли сразу узнать, сколько жуков было в пруду? Почему?

-Расскажите план решения задачи.

-Самостоятельное решение. Проверка. (Презентация. Слайд 11)

«Это интересно».

- Ребята, иногда говорят: «Смотрит под другим углом зрения».

- Как вы понимаете смысл этих слов?

- Хотите попробовать так посмотреть?

Слайд № 18 (Что видите?)

2. Задача. (Презентация. Слайд 12)

В харчевне «Трёх пескарей» лиса Алиса и кот Базилио заказали одного жареного барашка, одного гусёнка, парочку голубей, шесть штук жирных карасей, а мелкой сырой рыбы на закуску столько, сколько жирных карасей. Сколько всего съели лиса Алиса и кот Базилио?

1 + 1 + 2 + 6 + 6 = 16 (Презентация. Слайд 13)

3. Решение ребусов.

Коварные Лиса Алиса и кот Базилио обманом привели Буратино на поле чудес. (Презентация. Слайд 14)

Задача. (Презентация. Слайд 25)

От дощечки прямоугольной формы столяр отпилил 1 угол. Сколько углов стало? (5)

4. Решение составной задачи

- Рассмотрите рисунок, назовите героев сказки «Золотой ключик, или приключения Буратино». Дуремар (Презентация. Слайд 16) , Карабас Барабас (Презентация. Слайд 17)

- Дуремар продаёт Карабасу пиявок. Составьте по краткой записи задачу. (Презентация. Слайд 18)

Поймал – 10 п.

Продал – утром – 6 п., вечером – 2 п.

Осталось - ?

- Решите задачу выражением.

(10 – 6 – 2 = 2), (10 – (6 +2)) (Презентация. Слайд 19)

-Что вы знаете о пиявках?

Подготовленный ученик рассказывает материал о пиявках, об их применении в медицине. (Презентация. Слайды 20,21)

5. Самостоятельная работа учащихся ( решение примеров в паре)

53+37=90

36+23=59

65+17=82

86-35=51

80-56=24

88-81=7

26+47=73

44+36=80

69+17=86

87-25=62

70-27=43

44-41=3

5. Итог урока