Развлечение для второй младшей группы «Светофор»

Развлечение для второй младшей группы «Светофор»

Цели

1) Провести досуг по правилам дорожного движения «Светофор».

2) Закрепить знания о сигналах светофора: желтом, зеленом, красном.

3) Воспитать навыки ориентировки и пространстве.

4) В игровой форме обучить детей правилам дорожного движения.

5) Показать кукольный спектакль «Огнехвостик».

Ход занятия

Педагог:Дети! В городе (иллюстрация) много красивых улиц и переулков, по которым движутся машины. Пешеходы переходят улицу. За порядком на улицах следит регулировщик.

Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой!

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

( С. Михалков)

Педагог: Помогает регулировщику светофор:

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без пора.

Желтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт.

( И. Бедарев)

А сейчас мы поиграем в игру «Зеленый, красный, желтый».

Внимательно следите за сигналами светофора. Когда увидите зеленый – переходите дорогу. Когда увидите желтый - остановитесь. Когда красный – присядьте. (Игра проводится два-три раза.)

Мы запомним с детских лет:

Красный свет – Движенья нет,

Желтый – стой, смотри вокруг,

А зеленый – лучший друг.

(Ю. Есаков)

Дети! Я слышу шум машин. Это к нам едут гости.

(На ширме появляются Петрушка. Им управляет воспитатель.)

Петрушка: Здравствуйте, дети! Я так спешил в ваш детский сад, что по пути потерял своих друзей – лесных зверей.

Каждый из них ехал на своей машине. Если вы отгадаете загадки, то мои друзья найдут сюда дорогу. Слушайте внимательно.

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма:

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

(Трамвай)

(На ширме появляется кто.)

1-ый ребенок:

Звенит трамвай,

Бежит вперед.

Ведет трамвай

усатый кот.

(В. Степанов)

Петрушка: Молодцы, ребятки! Правильно ответили на загадку. А вот и мой друг Мурзик! Слушайте следующую загадку.

Этот кот не ест овса.

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше прав рулем.

(Велосипед)

(На ширме появляется львенок.)

2-й ребенок:

На велосипеде

Рыжий львенок едет.

Едет по дорожке

В гости к тете кошке.

(В. Степанов)

Петрушка: А вот львенок нашел к вам дорогу. Слушайте следующую загадку.

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

(Автомобиль)

(На ширме появляется белка.)

3-й ребенок:

На машине легковой

Белка в шубе меховой.

За рулем сидит,

В зеркальце глядит.

(В. Степанов)

Петрушка: Молодцы! Все загадки отгадали. Помогли моим друзьям найти детский сад. А сейчас я приглашаю всех в гости к Огнехвостику. Он со своей мамой – лисой живет в дальнем лесу. Предлагаю всем занять места в автобусе.

Дети вместе с воспитателями садятся в «автобус».

Педагог: А чтобы ехать было веселее, давайте споем нашу любимую песню «Веселые путешественники». (Дети поют.) Вот мы и приехали.

Воспитатель показывают кукольный спектакль «Огнехвостик».

Педагог:

Правила движения

Все без исключения

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,

Пони и котята.

(В. Головко)

Петрушка: Ребята! Давайте все вместе повторим правила дорожного движения.

Красный глаз

Глядит на вас:

Стоп –

Гласит его приказ.

Желтый глаз

Глядит на вас:

Осторожно!

А зеленый глаз

Для вас:

Можно!

Так ведет свой разговор

Молчаливый светофор.

(Перевел с армянского Л. Яхнин)

Петрушка: Я надеюсь, дети, что вы запомнили правила дорожного движения и будете их выполнять. А сейчас мы с моими друзьями говорим вам: «До свидания, до новых встреч!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306947-razvlechenie-dlja-vtoroj-mladshej-gruppy-svet