Чистота залог здоровья

Классный час «Чистота – залог здоровья»

Цель:Формировать навыки личной гигиены.

Задачи: Способствовать формированию у ребенка потребности быть здоровым.

Выяснить сформированность навыков гигиенического поведения.

Закрепить представления о значении спорта в укреплении здоровья человека.

Развивать диалогическую речь - самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы. Развивать потребность в чистоте и правильном уходе за телом человека. Воспитывать аккуратность, опрятность.

- Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с хорошего настроения. Улыбнемся сами себе, учителю, улыбнемся друг другу. Молодцы!

Сегодня классный час посвящается теме «Чистота – залог здоровья». А что же обозначает это предложение «Чистота – залог здоровья?»

Слово «чистота», значит быть чистым, опрятным, аккуратным.

«здоровье», значит не болеть, чувствовать себя хорошо

«залог», значит отдать, отдача, получить взамен.

Тему эту я выбрала не случайно. С начала учебного года я наблюдаю за всеми учащимися и вижу, что многие не соблюдают правила личной гигиены: не моют руки перед едой, после посещения туалета, после прогулки, едят немытые фрукты, забывают чистить зубы, не хотят принимать душ, ходят в грязной одежде….А знаете ли вы к чему может привести несоблюдение правил личной гигиены? Грязь, микробы, бактерии с немытыми руками попадают в наш кишечник, там живут, растут, размножаются. И чем больше их становится – тем хуже человек себя чувствует, начинает часто болеть, пропускать уроки, не может заниматься любимыми делами. А что самое главное в нашей жизни?

Правильно, здоровье. Здоровье нельзя купить ни за какие деньги, поэтому ее надо беречь с детства. Сначала о вас заботятся ваши родители, но вы растете, и уже сами должны думать как не навредить своему здоровью.

Поэтому сегодня мы поговорим о том, как сохранить свое здоровье, соблюдая чистоту своего тела.

Скажите, а вы часто моете руки? Они у вас чистые? Все микробы мы разглядеть не можем, и нам часто кажется, что наши руки чистые и мыть их не надо. Но это не так. На урок я принесла такой прибор, который увеличивает изображения, он называетсямикроскоп. Давайте посмотрим ваши руки, уши…нет ли там грязи.

- Еще посмотрим яблоко немытое. Как оно выглядит?

- Какой вывод можем сделать?

- О том как правильно нужно мыть лицо, руки, шею, тело нам расскажет наша школьная медсестра Лилия Зайтуновна

А что еще в себе мы должны соблюдать в чистоте и порядке?

(Волосы, ногти, одежду, носы)

Давайте проверим чистые ли у вас носы.

 
- - - ИГРА "Поиграем носиком”
(Игра укрепляет и закаляет весь дыхательный тракт.)

а) "носик гуляет” - вдох и выдох через нос

б) "носик балуется” - на вдохе ребенок оказывает сопротивление воздуху, надавливая большим и указательным пальцами на крылья носа.

в) "носик поет песенку” - на выдохе ребенок постукивает указательным пальцем по крыльям носа и поет "ба-бо-бу”

г) "погреем носик” - растирание переносицы указательными пальцами вверх и обратно.

А что еще нужно, чтобы быть здоровым?(Заниматься спортом)

А какие виды спорта вы знаете? (Дети перечисляют)
Давайте с вами превратимся в спортсменов.

- - - ИГРА-имитация " Мы спортсмены”.
(Предлагается название спортсмена, а дети имитируют движения спортсмена.)

А что еще нужно, чтобы быть здоровым? (правильное питание)

Правильно питаться. Вот я вас угощаю яблоками, ешьте на здоровье. А вы ничего не забыли ? Надо сначала помыть яблоко.

- Итак, ребята, чтобы быть здоровыми, что нам нужно делать? (Соблюдать чистоту, заниматься спортом, правильно питаться)

Каждому из вас желаю
Аккуратным, чистым быть.
С мылом, щеткой и водою
Обязательно дружить.

На этом наш классный час закончен.

Резервное задание. Загадки.

Есть в комнате портрет,

Во всем на вас похожий. Засмейтесь — и в ответ

Он засмеется тоже. (Зеркало)

- Зачем в нашей жизни зеркало?

(Увидеть свой внешний вид)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне.

(Мыло)

-Зачем нужно мыло?

(Мыть руки, тело. Мыло убивает микробы.)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

А раз в неделю надо мыть волосы шампунем.

Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.

(Зубная щётка)

- Теперь давайте отгадаем лучшую подругу зубной щётки.

5. Белая река, в пещеру затекла,

По ручью выходит –

Со стен всё выводит

(Зубная паста)

- Как надо ухаживать за зубами?

Утром и вечером чистить зубы.

Посещать стоматолога 2 раза в год.

6. В ванной комнате висит, болтается,

За него всяк хватается.

(Полотенце)

- Для чего нужно полотенце?

«Чистюли».

- Сейчас мы с вами поиграем и немножко отдохнём.

-Перед вами на столе в коробке лежат предметы. Ваша задача взять нужный предмет, который поможет вам быть чистым, аккуратным, здоровым.

Предметы:

Расчёска, шампунь, мыло, губка банная, зубная щётка, зубная паста, полотенце, носовой платочек, зеркало, щётки, порошок, ватные палочки, салфетки, книга, игрушки, фломастер, будильник, конфеты, ножницы.

Дети по очереди берут по одному предмету объясняя свой выбор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307080-chistotazalog-zdorovja