Жизнь без конфликтов

Орловское СУВУ

Жизнь без конфликтов…

Подготовили и провели воспитатели 1 отделения:

Е.Н. Масленникова, А.С. Бабков

2017

Цель воспитательного мероприятия: формирование у учащихся компетентностей в области преодоления конфликтных ситуаций.

Направленность: социализация воспитанников

Задачи

воспитательные:

- воспитание чувства уважения друг к другу; улучшение взаимоотношений учащихся; формирование умения решать конфликтные ситуации; профилактика агрессивного поведения;

образовательные:

- познакомить учащихся с понятием “конфликт”;

- учить детей анализировать свои поступки;

развивающие:

- развитие познавательного интереса учащихся;

- повышение активности учащихся на занятиях;

- развивать умения нравственного самопознания, самоанализа и самооценки.

Форма проведения: воспитательный час с элементами и игры, и просмотром видиофильма.

Используемые методы: беседа, рассказ, воспитывающие ситуации, видио фильм.

Оборудование: альбомные листы, фломастеры или цветные карандаши,

Подготовка кабинета: на стене высказывания великих людей о преодолении конфликтов

Продолжительность: 45 минут

Ход занятия:

Проведем небольшой эксперимент

Отделение делятся на пары (важный момент). Каждая пара получает лист бумаги. С этого момента и до окончания упражнения разговаривать нельзя.

Чистота эксперимента заключается в абсолютной тишине.

Необходимо взять одну ручку вдвоем и так, чтобы оба партнера держали ее, нарисовать рисунок на свободную тему. (5-7 мин).

Повторяю, разговаривать нельзя. Тема для рисования - свободная.

Я сейчас искусственно создала конфликт. И сейчас мы с вами выясним, каким образом вы из этого конфликта выходили.

Готовые рисунки обсуждаются по принципу, “почему нарисовали именно это”, “кто что рисовал”, “как вам рисовалось” и т. д. Выясняется, как ребята вели себя в этой ситуации: кто-то “рвался в бой” и рисовал сам, игнорируя партнера; кто-то пытался угадать намерения другого и предложить свои идеи, кто-то равнодушно рисовал “по очереди”, а кто-то вообще отдал рисунок на откуп напарнику.

Все просто оказывается: в тех ситуациях, в которых наши интересы не совпадают с интересами другого человека (а именно так возникает конфликт!), можно вести себя совершенно по-разному. Обсудить результаты каждого рисунка.

А теперь перейдем к теме

Вся история человечества – это история бесконечных войн и конфликтов. Конфликты существовали всегда и будут существовать, они – неотъемлемая часть человеческих взаимоотношений, и нельзя говорить о том, что конфликты бесполезны или являются патологией. Они нормальное явление в нашей жизни…Общество без конфликтов возможно, наверное, лишь при полной утрате индивидуальности и свободы…

Один из философов сказал: «..тот, кто умеет управиться с конфликтами, путём их признания и регуляции, берет под свой контроль, ритм истории……» (Г. Дарсидорф).

Все люди живут, существуют в разных группах, общностях. У каждого из вас есть семья со своими традициями, укладом, со своими семейными ценностями и праздниками. Как вы думаете, а в какие еще общности вы входите?

Учащиеся: Класс, школа, друзья, кружки и секции…

 В каждой такой группе нас объединяют общие интересы, ценности. Каждое объединение по-своему ценно и значимо для нас. Но каждый человек неповторим, и у каждого из нас есть свои отличительные черты, свои личные особенности, свой характер, свой темперамент.

Мы живем в мире, где часто солнечный свет взаимопонимания заслоняется мрачными тучами обид, дует холодный ветер подозрений, сверкают молнии конфликтов… Как сохранить прекрасную погоду в нашей душе, жить в мире и радости? Как не «промокнуть» под дождем непонимания и как помочь другим? Сегодня я хотела бы с вами обсудить наши взаимоотношения, научиться анализировать конфликтные ситуации и разрешать конфликты, улаживать ссоры, преодолеть разногласия, которые могут возникнуть в Вашей жизни и в будущей профессиональной деятельности. В жизни мы с вами и дружим, и спорим, и попадаем в конфликтные ситуации.

Посмотрим мультфильм, как это выглядит со стороны:

Человека, который никогда ни с кем не ссорился, встретишь редко. В жизни бывает всякое. Но ссоры вырабатывают плохие черты характера: человек становится сварливым, несдержанным, злым. Между людьми возникает непонимание, они просто не хотят больше общаться, могут прибегнуть к силе.

Упражнение «Облака».

Предлагаю детям закрыть глаза (чтобы не давило мнение окружающих) и поднять руку тем, кто никогда никого не обзывал обидным словом. Результаты опроса известны только учителю.

Учитель раздает всем детям листки, вырезанные в форме облака, на котором ребенок пишет обидное слово, сказанное вам.

Учитель собирает облака и прикрепляет их на большой оранжевый кружок, символизирующий солнце.

Учитель обращается к ребятам с вопросом «Что может сейчас произойти?». Дети отвечают, что на класс надвигается гроза, облака закрыли солнце.

Учитель просит рассказать ребят, что они чувствовали, когда их обзывали, и что они делали в ответ.

Я просто отошел в сторону. Мне хотелось плакать.

Я сказал, что нельзя обзываться. Я хотел ударить обидчика.

. Можно назвать такое общение дружеским? (Ответы детей) Ссора может перерасти в конфликт. Как вы понимаете слово «конфликт»?

Конфликт – это непонимание друг друга, спор, ссора, драка.

Обратимся за подсказкой к Толковому словарю русского языка С.И.Ожегова: «Конфликт – это столкновение, серьезное разногласие, спор».

Недоразумения, недоверие, недостаток общения часто становится источником ссор и конфликтов. Каждый день нам приходится решать те или иные сложные задачи. И теперь давайте посмотрим, как бы вы поступили в следующих ситуациях?

Ситуации:

Кто-то нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?

- будете плакать;

- ударите его;

- сделаете ему замечание;

- не скажите ничего;

- пожалуетесь воспитателю

Сделаю ему замечание.

Вам не везёт: вы второй раз подряд проигрываете в шашки. Ваши действия?

- будете плакать;

- продолжите играть;

- начнёте злиться;

- ничего не скажете.

Продолжу играть.

Приятель схватил вашу вещ без разрешения. Как вы поступите?

- толкнете и отнимите;

- ударите и отнимите;

- отнимите и возьмете другую вещ в отместку;

– наябедничаете воспитателю;

- попросите вернуть ластик, и если он не вернет, то скажите старшим.

Мы все разные, каждый по своему видит разрешение конфликтной ситуации.

Формирование подходов к решению проблемы – выработка правил бесконфликтного общения.

. Ребята, нужно стараться жить так, чтобы людям рядом с вами было хорошо.  «Старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо»).

А теперь давайте подумаем о том, какими качествами должен обладать человек, чтобы людям, которые окружают его, было хорошо

Нужно быть добрым, например, прежде чем обратиться к человеку, улыбнуться ему: ведь добрые отношения начинаются с улыбки.

Молодцы, это и будет следующим нашим правилом. (На доске появляется правило: «Прежде чем обратиться к человеку, улыбнись ему: ведь добрые отношения начинаются с улыбки»).

Ребята, а какими еще качествами должен обладать человек, чтобы окружающим было с ними комфортно?

Нужно быть отзывчивым, уметь радоваться успехам и переживать неудачи не только свои, но и товарищей по классу.

Прийти на помощь товарищу, не дожидаясь, пока тебя об этом попросят.

Все правильно. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей – основы человеческого счастья. Добрый человек умеет общаться, поддерживать хорошие отношения с людьми. (На доске появляются следующие правила: « Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу».

«Старайся прийти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят»).

. Молодцы, вы правильно поступили. Запомните: никогда не надо ябедничать: ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения. Если будет плохо, не спешите обвинять в этом других. Учитесь терпеть неприятности. (На доске появляется 5-е правило: «Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения»).

Всегда ли можно договориться друг с другом?

Ценное качество в людях – умение мысленно поставить себя на место другого. Если человек что-то говорит, то ему очень важно знать, слышат ли, понимают ли его. Сплошь и рядом можно наблюдать такие ситуации, в которых люди не умеют или не желают поставить себя на место собеседника.

Очень важно научиться принимать близких и друзей такими, какими они есть. Не навязывать свое мнение, впечатление, быть терпеливыми, стремиться понимать их. (На доске появляется 8-ое правило:«Никогда никого не упрекай. Если все-таки упреки прозвучали и ссора произошла - скорее помирись»).

Разрешение конфликта – дело творческое: необходимо учесть все компоненты сложившейся ситуации. Путь решения конфликта, с помощью уступок друг другу, называется компромиссом.

Некоторые считают, что предложить помириться первым – значит проявить слабость характера. А как вы думаете? (Можно выслушать ситуации из жизни учащихся, когда им удалось разрешать конфликт с помощью взаимных уступок, путем компромисса.)

А как вы думаете, что ещё помогает разрешить конфликт?

 Нужно уступать друг другу.

Правильно, уступка - один из способов выхода из конфликта.

Можно обратиться к какому-нибудь человеку за советом.

Правильно, ребята. Если вы затрудняетесь в правильности своих поступков, то нужно обратиться за советом к родителям, учителю, воспитателю, старшим товарищам и т.д. за советом. Это и есть следующее правило бесконфликтного общения. (На доске появляется 9-ое правило: «Научись сотрудничать, договариваться, уступать, находить компромисс»).

А еще помогает разрешить конфликт шутка и юмор.

 Правильно, нужно относиться к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе. Это одно из самых главных правил человеческого общения. (На доске появляется правило: «Главное – относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе»).

Послушайте притчу:

Однажды солнце и ветер поспорили, кто из них сильнее.
Вдруг они увидели путешественника, что шагает по дороге, и решили, кто быстрее снимает с него плащ, тот сильнее. Начал ветер. Он стал дуть, что есть силы, стараясь сорвать плащ у человека. Он задувал ему под ворот, рукава, но у него ничего не выходило. Тогда ветер собрал последние силы и дул на человека сильным порывом, но человек только лучше застегнул плащ, съежился и пошел быстрее. Тогда за дело взялось солнце. «Смотри, - сказал он ветру. - Я буду действовать по иному, ласково». И, действительно, солнце начало нежно пригревать путешествующему спину, руки. Человек расслабился и подставил солнцу своё лицо. Он расстегнул плащ, а потом, когда ему стало жарко, то совсем снял его. Так и солнце, победило, действуя по-доброму.

В заключение мне хочется привести слова Максима Горького: «Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо – увидишь, что все станут лучше. Все в жизни зависит от тебя самого…».

Используемые ресурсы:

https://www.youtube.com/watch?v=7RlQ_A9KhsY

Р.С. Немов «Психология» т -2 М.2003.

Г.В. Ложкин «Практическая психология конфликта» К. 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307102-zhizn-bez-konfliktov