Игра «01»

Игра «01»

Цель: познакомить с основами пожарной безопасности.

Задачи:

Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;

Учить соблюдать правила пожарной безопасности;

Обучать действиям при возникновении пожара;

Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.

Ход занятия.

Ведущий:

Добрый день, ребята!

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит. 
Он от злобы ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь – 
Искусает всю ладонь. Что это? (Огонь)

Ведущий:

Мы все с вами знаем, что огонь может быть другом, а может быть врагом.
Огонь – друг.  слайд

Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствовавшие в отдельных областях земного шара. 

Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

Огонь – символ. слайд

С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину. 

Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.

Огонь – враг,слайд оставивший свои следы в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.

Огонь – враг, если к нему относятся небрежно.

Значительную часть своей жизни человек проводит в своем доме или квартире. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности. «Мой дом – моя крепость», – гласит известная поговорка. Поэтому мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность. слайд

Подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар? (Игры со спичками, непотушенный костер, не выключенный телевизор и т.д. Неосторожное обращение с огнем – спички, костер; нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации печей; нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми приборами;

нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей; утечка бытового газа; неосторожное обращение с пиротехническими изделиями (хлопушки, петарды, бенгальские огни, фейерверки и т. д.) слайд

Ведущий:

Пожары опасны тем, что приносят людям громадные убытки, а самое главное – уносят человеческие жизни. От одной непотушенной спички может сгореть целый дом. Лучшая защита от пожара – знание и соблюдение правил пожарной безопасности.

Не балуйтесь дома со спичками, зажигалками. Это – одна из причин пожаров.

Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизоры, светильники и др. Уходя из дома, не забудьте их выключить.

Не забывайте выключать газовую плиту. Если почувствуете запах газа, не зажигайте спичек и не включайте свет. Срочно проветрите квартиру.

Фейерверки, свечи, бенгальские огни зажигайте подальше от елки, лучше вообще вне дома.

Проверим - знаете вы, что нужно делать при возникновения пожара?

 Сейчас мы поделимся на три группы. Каждая группа получит задание, подготовится и расскажет о том, что нужно делать в определенной ситуации.

(Все разбиваются на три группы)

1 группа – ваши действия при загорании телевизора.

1. Обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки).
2. Сообщить в пожарную охрану по телефону 101.
3. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой.
4. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям.

2 группа – ваши действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода.

1. Позвонить в службу спасения «101».
2. Дышать через мокрую ткань.
3. Двигаться, пригнувшись или ползком к выходу.
4. Не входить туда, где большая концентрация дыма.
5. Плотно закрыв за собой дверь, двигаться вдоль стены к лестнице.

3 группа – ваши действия в случае, когда огонь отрезал путь к выходу.

1. Позвонить в службу спасения «101»
2. Заткнуть тряпками все щели в двери, поливать дверь водой.
3. Создать запас воды в ванной комнате.
4. Находиться лучше на полу около окна, дыша через мокрую ткань, или выйти на балкон.
5. Взять с собой мокрое одеяло, чтобы защититься от огня (если начнет проникать), фонарик и яркую тряпку для сигнала спасателям.

Разбор ответов

Ведущий:А сейчас я предлагаю вам посмотреть фильм о том, как нужно вести себя во время пожара, если он случился в школе.

Фильм «Действия при возникновении пожара в школе»

Ведущий:

Чтобы с пожаром бороться умело,
Знать каждому нужно пожарное дело!
Пожарные навыки вам пригодятся,
Затем чтобы знать, как с огнем обращаться.

Физминутка.

Ведущий громко говорит «Огонь», все начинают приседать; когда говорит «Вода», все начинают прыгать. Ведущий старается запутать игроков, повторяя иногда подряд одно и тоже слово, меняя при этом интонацию, делая движения, соответствующие другому слову.

Игра «Вода, огонь, песок»

Дети выполняют движения: на слово вода- делают горизонтальные, волнистые движения одной рукой, потом другой; на слово огонь- поднимают вверх руки, дрожат ими как огонь, на слово песок - «сыпят» песок щепоткой пальцами.

Ведущий:Ребята, кто из вас знает - какие первичные средства тушения пожара есть у нас дома?(Вода, песок, земля, цветочный горшок – в нем опять же земля, огнетушители, сода, соль, порошок.)

«Опасные предметы»

Участники занимают места на стульях. От них на расстоянии нескольких шагов расположена скамья с 5-7 предметами (свеча, елочное украшение, детский утюг, чайник, газета, спички и т.п.) Кто быстрее перенесет на противоположную сторону предметы, которые каким-то образом могут спровоцировать пожар или опасную ситуацию, тот побеждает.

Игра «Потушим огонь»

Дети выстраиваются в две шеренги. Берут из «колодца» воздушные шарики- воду и передают по цепочке до горящего дома.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий:

А сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание. Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!», а если нет, то хлопайте в ладоши.

Кто, услышав запах гари, сообщат о пожаре?

Кто, из вас заметив дым, закричит «Пожар! Горим!»?

Кто из вас шалит с огнем, утром, вечером и днем?

Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по «104»?

Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички?

Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том!

Кто костров не разжигает и другим не разрешает

«Потуши пожар»

По кругурасставлены стулья, на которых находится по одному огнетушителю (предметы – заменители, например, красные кегли). Количество стульев на один меньше, чем участников игры. Все идут по кругу под музыку. По сигналу каждый должен успеть взять в руки огнетушитель. Тот, кто не успел выполнить это действие, выбывает. Количество стульчиков и участников уменьшается до тех пор, пока не выявят победителя (тот, кто завладеет огнетушителем, чтобы быстрее потушить пожар).

Набираются 3 команды, они получают тесты, которые нужно выполнить за то время, пока ведущий с остальными проводит опрос.

Тест

Соедини стрелочками номера телефонов и  названия срочных служб:

Что  необходимо сделать прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар,   который ты не можешь потушить самостоятельно?

а) убежать;
б) закричать, позвать на помощь;
в) вызвать пожарников по телефону 101.

Если в  подъезде дым, что ты должен сделать?

а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;
б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;
в) не обращать внимания - ведь горит не в твоей  квартире.

Для  чего прибивают железный лист на полу возле печки?

а) для сохранения тепла;
б) для поддержания чистоты;
в) чтобы угольки не попадали на пол и не вызвали  пожара.

Что страшнее огня во время пожара? (Страшнее огня бывает дым. В задымленной  комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.)

Что ты должен  сообщить, вызывая пожарных? (Необходимо сообщить свой точный адрес,   фамилию, имя и что горит.)

Что вы станете  делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем?
  (Смочить свою одежду и все вокруг себя,   ждать помощи. Нельзя пытаться выбежать из дома, если живешь на верхних этажах.  Пройдя два-три этажа, можно отравиться продуктами горения.)

Почему во время  пожара нельзя пользоваться лифтом?   (Лифт во время пожара - настоящая  дымовая труба, в которой легко задохнуться. Кроме того, при пожаре он может  отключиться.)

Активный «помощник» пожара.  (Кислород)

За какое время сгорает полностью жилой  деревянный дом?  (В среднем  за 40 минут.)

Высокая наблюдательная башня над  зданием пожарной команды. (Каланча.)

Опрос

Предлагаю вам считалку,
  Очень веселую, так, на смекалку.
  Вы на вопросы мои отвечайте
  И за это призы получайте.

Этот шар в руках недаром.
  Раньше, если был пожар,
  Ввысь взмывал сигнальный шар —
  Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнем беспечны люди,
  Там взовьется в небо шар,
  Там всегда грозить нам будет
  Злой (Ведущий бросает шарик, тот, кого он выбрал  должен закончить предложение) …пожар.

Раз, два, три, четыре -
  У кого пожар в квартире?
  Дым столбом поднялся вдруг.
  Кто не выключил (Ведущий бросает шарик)... утюг?

Красный отблеск побежал.
  Кто со спичками (Ведущий бросает шарик)... играл?

Стол и шкаф сгорели разом.
  Кто сушил белье над (Ведущий бросает шарик)...  газом?

Пламя прыгнуло в траву,
  Кто у дома жег (Ведущий бросает шарик)... листву?

Кто бросал в огонь при этом
  Незнакомые (Ведущий бросает шарик)... предметы?

Помни каждый гражданин
  Этот номер (Ведущий бросает шарик)... ноль  один.

Дым увидел — не зевай
  и пожарных (Ведущий бросает  шарик)... вызывай.

Легче, чем пожар тушить,
  Нам его (Ведущий бросает шарик)…предупредить.

Тематические загадки

Разбор ответов по тесту.

Рефлексия

Ведущий:

Вспомним, о чем мы сегодня говорили? (Ответы детей)

С огнем нужно быть предельно осторожным. Когда он используется в управляемой ситуации, он очень помогает в жизни, и многие процессы невозможны без него. Но в руках безответственных людей огонь становится очень опасным. Благодарю вас за работу, за то, что так активно участвовали в беседе, и хочу на память подарить вам памятки.

Приложения

Игры на пожарную безопасность

Игра «Огонь в очаге»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, внимание, выдержку; формировать чувство отваги, дисциплинированность, волю и стремление к победе, культуру поведения в быту; воспитывать смелость.

Ход игры

Один из игроков изображает Огонь (в полумраке). Он выходит из своего жилища – очага – и ходит вокруг остальных игроков.

Огонь. Я – Огонь, меня не тронь!

Игроки(в ответ)

Ты зачем ушел из очага,

Превратился в нашего врага?

Огонь.Я, Огонь, ваш друг и враг,

Со мной не справиться никак.

После этих слов он шипит и машет руками, ловит детей, которые входят в границы круга, где живет Огонь, и бегают на его территории. За кругом ловить запрещено. Если Огонь поймал своим «пламенем» того, кто нарушил покой его очага, то превращает его в Уголек и сажает в свой очаг. Тот, кто остается не пойманным последним игроком, становится отважным Смельчаком, победившим Огонь.

Игра «Огненный Дракон»

Цель:совершенствовать физические навыки, умение идти приставным шагом, ползти; развивать быстроту реакции. точность, ловкость, смелость.

Ход игры

Игроки становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу приставным шагом, произносят слова: «Огонь дракон уходи вон!» Спящий Дракон лежит в центре круга. Когда Дракон встает, выпрямляется и машет на уровне груди алыми лентами («язычками пламени»), игроки разбегаются.

ДраконЯзыки огня все ближе, ближе. Нагибайтесь ниже, ниже! Все игроки наклоняются низко, ползут, чтобы водящий их не задел. Те, кого не задел, возвращаются в круг.

Игра «Огонь и вода»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, внимание. координацию движений; воспитывать чувство дружбы между мальчиками и девочками.

Ход игры

На расстоянии 10 метров друг от друга чертят две линии. У одной линии выстраиваются девочки. (Вода), у другой – мальчики (Огонь), ведущий стоит между ними. По команде «Огонь!» мальчики ловят девочек, по команде «Вода!» девочки ловят мальчиков. (Тушат пожар.) Пойманные игроки переходят в команду соперника.

Игра «Птички в беде»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, умение ориентироваться в пространстве; формировать чувство долга, сострадания к животному миру, желание оказать помощь ближнему.

Ход игры

На площадке чертят несколько кругов, в них – гнезда с птичками (детьми). Выбирают Злого Огня, который бродит по лесам, лугам, болотам. Разбрасывает искры пламени (красные ленточки), и начинается пожар. Задача остальных играющих (юных защитников леса) – поймать на лету ленточки – «искорки», чтобы они не попали в гнезда, и спасти птиц от беды. Игра считается законченной, когда все «искорки» потушены.

«Назови правила поведения при пожаре»

Участники стоят в кругу, ведущий поочередно бросает мяч каждому ребенку. Участник ловит мяч и называет правила поведения при пожаре или легко воспламеняющиеся вещества.

 «Мы юные пожарные»
  Перед командами (любое количество человек) стоят  стулья с одинаковым набором вещей (колокольчик, пожарная форма, свеча). 1-й бежит  к стулу и бьёт тревогу (звонит в колокольчик); 2-й бежит к стулу, надевает и  снимает пожарную форму; 3-йподбегает к стулу и тушит «горящую» свечу и т.д.

«Пожарные едут на помощь»
  Перед командами (любое количество человек) стоят кегли  в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети  поочерёдно змейкой оббегают кегли, везя за верёвочку машинку, старясь не сбить  ни одной кегли.

«Спасатели»
  Чтобы спасти людей из пожара, пожарным приходится  преодолевать различные препятствия. Перед командами на расстоянии установлена  корзина с кеглями. Каждый участник, чтобы «спасти» одну кеглю, должен пробежать  по скамейке, сделать кувырок на мате, взять кеглю. Прыгая на одной ноге с  кеглей в руках, он должен вернуться к своей команде.

«Пожарные тушат огонь»
  Каждому участнику к ноге привязывается воздушный шарик  (желательно красного цвета, имитирующий огонь). Дети, не задевая друг друга  руками (убраны за спиной), должны «потушить огонь» (лопнуть шарики) у другой  команды.

«Ловкость в деле не помеха»
  Игра-шутка. От каждой команды берется по одному  человеку. Они присаживаются на корточки. На спину участникам прикрепляются картинки  с изображением первичных средств пожаротушения. Каждому необходимо узнать,   какой предмет приколот на спину противника. Вставать с корточек нельзя. Руки во  время игры нужно держать за спиной. Время на игру - 2 минуты. В конце игры  участники должны объяснить, как применяется   то средство пожаротушения, которое они угадали.

«Опасность»
  Команды должны выложить из  спичек на скорость выражение: «В спичках - огонь, спички не тронь!»

Памятка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307248-igra-01