- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект пальчикового спектакля "Муха Цокотуха"
Задачи:
- создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности.
- совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.
- обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика).
- активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь.
- формировать опыт социальных навыков поведения, создавать условия для развития творческой активности детей.
- познакомить детей с различными видами театра (кукольный, музыкальный, детский, театр зверей и др.).
- развить у детей интерес к театральной игровой деятельности.
Конспект
театрализованного открытого пальчикового занятия
«Муха Цокотуха»
Цель: развитие способностей детей средствами театрального искусства
Задачи:
- создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности.
- совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.
- обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика).
- активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь.
- формировать опыт социальных навыков поведения, создавать условия для развития творческой активности детей.
- познакомить детей с различными видами театра (кукольный, музыкальный, детский, театр зверей и др.).
- развить у детей интерес к театральной игровой деятельности.
Музыкальный спектакль «Муха-Цокотуха»
(по мотивам сказки К.И.Чуковского)
Музыка 1
Звучит музыкальная тема фолк-группы «Иван Купала» «Заинька». Появляются два ведущих, идущих слева и справа
1-й Ведущий: Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Хотим вам рассказать.
Её мы помним с детства,
А может и не с детства,
А может и не помним,
Но будем вспоминать.
2-й Ведущий: Сказка, сказка, прибаутка,
Рассказать её не шутка.
Чтобы сказка от начала
Словно реченька журчала,
Чтоб в серёдке весь народ
От неё разинул рот.
Чтоб никто, ни стар, ни мал
Под конец не задремал,
Пожелаем нашим детям
Ни пера, ни пуха!
Вниманье! Начинается…
1-й Ведущий: Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо.
2-й Ведущий: Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Ведущие уходят.
Музыка 2
Звучит музыка Б.Чайковского из к-ф «Женитьба Бальзаминова».
МУХА: Что же мне купить такое?
Может платье голубое?
Или туфли, или юбку?
Так…подумаю минутку…
Нет, пойду я на базар,
И куплю там самовар.
Потому что день рожденья
Буду скоро я справлять,
Всех букашек-таракашек
Сладким чаем угощать.
Музыка 3
Выходят ведущие под рус. нар. песню «Коробейники».
1-й Ведущий: Только у нас, только у нас
Самый лучший квас!
2-й Ведущий: Уважаемая публика,
Покупайте у нас бублики !
МУХА: Тут хорош любой товар,
Но мне нужен самовар!
МУХА: Всё готово, стол накрыт.
Самовар уже кипит.
Вот придут мои друзья
Буду очень рада я!
Музыка 4
Звучит музыка С. Джоплина «Чарльстон»
1-я БЛОШКА: Ты прими от блошек
Несколько сапожек,
2-я БЛОШКА: А сапожки не простые,
В них застежки золотые!
МУХА: Спасибо! Спасибо!
Сапожки на диво!
Садитесь вот тут, скоро гости придут!
музыка 5
Звучит музыка Л.Купревича «Тульский самовар»
ПЧЕЛА: Здравствуй, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Я со всех родных лугов
Принесла тебе цветов.
Я соседка - Пчела,
Еще меду принесла!
Ах, какой он чистый,
Сладкий и душистый!
МУХА: Спасибо! Спасибо! Моя дорогая!
Садитесь за стол, самовар готов!
Музыка 6
Звучит музыка Г.Гладкова «Краковяк» из к-ф «12 стульев»
1-я БАБОЧКА: Мы Бабочки-шалуньи,
Веселые летуньи.
Летаем по полям,
По рощам и лугам.
2-Я БАБОЧКА: Никогда не устаем,
Кружимся, порхаем.
Очень весело живем,
Нектар собираем.
3-Я БАБОЧКА: Мы порхали по цветам,
Прилетели в гости к вам.
БАБОЧКИ (хором): Поздравляем! Поздравляем!
Счастья, радости желаем!
Вареньем цветочным тебя угощаем!
МУХА: Спасибо, милые подружки,
Прошу за стол! Садитесь!
Бабочки садятся за стол.
Музыка 7
Под музыку в стиле кантри выходят Тараканы
1-Й ТАРАКАН: Мы поздравит вас пришли,
Вам цветочки принесли.
А цветочки непростые,
А цветочки луговые!
2-й ТАРАКАН: Вы букет примите,
И нас чаем угостите.
А мы вас будем прославлять,
Здоровье будем вам желать!
МУХА: Спасибо, букет красивый!
Прошу за стол садиться,
Прошу чайку напиться.
Обращается ко всем гостям.
Кушайте, не стесняйтесь,
Все угощайтесь.
Посмотрите, каких пряников я напекла!
Музыка 8
Звучит мелодия рус. нар. песни «Ах, вы сени, мои сени !».
Гости угощаются (пантомима)
МУХА: Бабочки-красавицы, кушайте варенье!
Или вам не нравится мое угощенье?
БАБОЧКА: Ваше угощенье - просто загляденье!
ТАРАКАН: Просто объеденье ваше угощенье!
БАБОЧКА: Тут и сливки, и конфеты.
И чего тут только нету!
БЛОШКА: Мармеладки, шоколадки,
И орехи, и помадки!
Пчела: Пряник мятный, ароматный,
Удивительно приятный!
Блошка: Трубки с кремом, пирожки
И очень вкусные сырки!
Музыка 9
Звучит музыка Г.Гладкова «Подозрительная личность» из к-ф «Джентльмены удачи». Гости пугаются и прячутся под столы.
ПАУК: Я - злой Паучище, длинные ручищи!
Я за Мухой пришел,
Цокотухой пришел!
Вот ты и попалась !
МУХА: Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея прогоните!
ПАУК: Я не только Мух ем,
Я и Пчел, и Комаров -
Всех попробовать готов!
Ха-ха-ха!
Музыка 10
Звучит фрагмент «Выходного марша» И. Дунаевского.
КОМАР: Я - Комар-храбрец,
Удалой молодец!
Где Паук, где злодей?
Не боюсь его сетей!
Паука я не боюсь,
С Пауком я сражусь!
Музыка 11
Звучит музыка А.Хачатуряна «Танец с саблями».
Паук с Комаром сражаются. Паук побежден.
Музыка 12
Звучит музыка А.Петрова «Марш» из к-ф «О бедном гусаре замолвите слово». Комар освобождает Муху.
КОМАР (Мухе): Паука я победил!
И тебя освободил,
А теперь, душа-девица,
Будем вместе веселиться!
Будем вместе танцевать !
КОМАР: Эй, усатый Таракан,
Бей скорее в барабан!
БАБОЧКА: Бом! Бом! Бом! Бом!
Спляшет Муха с Комаром!
ВСЕ: Нынче Муха-Цокотуха именинница!
Появляются ведущие.
1-й Ведущий: Круг поуже! Круг пошире!
Влево. Вправо повернись.
Веселее улыбнись!
2-й Ведущий: Представление весельем
И для нас, и для вас
Мы закончим в этот час!
Музыка 13
Все встают в круг. Под музыку А.Спадавеккиа «Добрый жук» гости танцуют.
Музыка 14
Звучит мелодия Г.Гладкова «Подозрительная личность».
Все гости пугаются. Появляется Паук с поникшей головой.
Паук: Пощади, герой-храбрец,
Давай мириться, Муха.
Понял я, что без друзей
В этом мире худо.
Комар: Ладно, можешь оставаться!
Только, чур, не задираться!
1-й Ведущий: Пришло время расставанья,
Говорим вам «До свиданья!»
2-й Ведущий: Ой, вы, гости дорогие,
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Музыка 15
Поклон под муз. фолк.группы «Ивана Купалы».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307291-konspekt-palchikovogo-spektaklja-muha-cokotuh


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.