- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ФИКСИКИ СПАСАЮТ СКАЗКИ» Веселая сказка, для детей младшей и средней школы. Королева Мышильда обиделась на сказочников и решила вывести всех мышей из сказок. В сказках случился кавардак. Гном Сниппи и Фиксики, решили восстановить сказки. Что у них полу
Веселая сказка, для детей младшей и средней школы. Королева Мышильда обиделась на сказочников и решила вывести всех мышей из сказок. В сказках случился кавардак. Гном Сниппи и Фиксики, решили восстановить сказки. Что у них получилось вы узнаете посмотрев сказку «Фиксики спасают сказки».
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА И ИСПОЛНИТЕЛИ
1СИМКА
2 НОЛИК
3КОРОЛЕВА МЫШИЛЬДА
4МЫШИНАЯ ПРИНЦЕССА - МЫШАГЕНТ 007
5КАНЦЛЕР (КУКЛА)
6ГНОМ СНИППИ (КУКЛА)
7 ЗЕБРА
8ЛЮДОЕД
9 ЗОЛУШКА
Появляется Сниппи - маленький гном.
Гном Сниппи (КУКЛА) - Вот это да! Вы слышали, что задумала Мышиная Королева? Если она выполнит свою угрозу, то случится такое, о чем страшно даже подумать. Если говорить честно, то мне и самому мыши не очень нравятся. Кстати, кошки тоже. Но если все мыши покинут сказки, начнется неразбериха, столько хороших сказок пропадет. Нужно ее остановить. Посмотрим Волшебную книгу. (Читает). Ага, вот. Чтобы получить власть над сказками, нужно найти в сказках самое главное волшебное слово . Так, вот точные указания, где их искать. «Но вам предстоит преодолеть множество опасностей в пути» - это уже хуже. «Разгадать сложные загадки» - а это совсем плохо. Что же делать, как же остановить Мышиную Королеву?
МУЗЫКА.
ВЫХОД ФИКСИКОВ. КУКЛЫ.
Симка - Как что? Идите и ищите волшебные вещи.
Гном Сниппи - Эх, мне нельзя, я ведь сам из сказки. Да и с задачками, у меня проблема. Вот, если бы кто-нибудь из вас?..
Нолик - Ладно, мы с ребятами согласны, правильно ребята?
Симка - Только объясните, что нам надо делать и куда идти.
Гном Сниппи - Отлично, пойдем со мной, я все расскажу!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА. НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ ФИКСИКИ АКТЕРЫ.
Симка – Здравствуйте, ребята! Поможем, Гному Сниппи, восстановить сказки? (ДЕТИ ОТВЕЧАЮТ)
Нолик –Значит, нам нужно, с нашими новыми друзьями, отправиться в сказку. Ребята, вы любите сказки? А, какие сказки вы знаете? (ОПРОС ЗАЛА) Вы, просто - молодцы! Это здорово, что в вашей школе, учатся такие образованные ребята.
Симка – Скажите, а что или кто, всегда помогает, главным сказочным героям справится со всеми трудностями в пути? (ОТВЕТЫ - СМЕКАЛКА, СИЛА, ЗНАНИЯ И Т.Д. ДРУЗЬЯ, ДРУЖБА)
Нолик – Смекалка и знания, очень помогают сказочным героям, Но, самое главное, настоящие и верные друзья. Без своего друга Серого Волка, Иван Царевич, не смог бы достать перо Жар-птицы. А, как бы справился, со всеми заданиями, сын мельника, если бы не его друг и помощник Кот в сапогах.
Симка – Ребята, а вы знаете, кто был самым лучшим другом у Малыша?
НА ЭКРАНЕ МАЛЫШ ИЗ МУЛЬТФИЛЬМА МАЛЫШ И КАРЛСОН. ДЕТИ УГАДЫВАЮТ, И ПОЯВЛЯЕТСЯ РЯДОМ С МАЛЫШОМ КАРЛСОН.
Нолик – Перед тем как отправиться в сказочное путешествие проведем небольшую викторину о сказочной дружбе.
Симка – Небольшое соревнование между ребятами и их учителями. Посмотрим, кто лучше разбирается в сказках и дружбе. Готовы? Вопрос ребятам.
Нолик – Самый лучший друг Чебурашки? (ДЕ
«ФИКСИКИ СПАСАЮТ СКАЗКИ»
Веселая сказка, для детей младшей и средней школы. Королева Мышильда обиделась на сказочников и решила вывести всех мышей из сказок. В сказках случился кавардак. Гном Сниппи и Фиксики, решили восстановить сказки. Что у них получилось вы узнаете посмотрев сказку «Фиксики спасают сказки».
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА И ИСПОЛНИТЕЛИ
1СИМКА
2 НОЛИК
3КОРОЛЕВА МЫШИЛЬДА
4МЫШИНАЯ ПРИНЦЕССА - МЫШАГЕНТ 007
5КАНЦЛЕР (КУКЛА)
6ГНОМ СНИППИ (КУКЛА)
7ЗЕБРА
8ЛЮДОЕД
9 ЗОЛУШКА
Появляется Сниппи - маленький гном.
Гном Сниппи (КУКЛА)- Вот это да! Вы слышали, что задумала Мышиная Королева? Если она выполнит свою угрозу, то случится такое, о чем страшно даже подумать. Если говорить честно, то мне и самому мыши не очень нравятся. Кстати, кошки тоже. Но если все мыши покинут сказки, начнется неразбериха, столько хороших сказок пропадет. Нужно ее остановить. Посмотрим Волшебную книгу. (Читает). Ага, вот. Чтобы получить власть над сказками, нужно найти в сказках самое главное волшебное слово . Так, вот точные указания, где их искать. «Но вам предстоит преодолеть множество опасностей в пути» - это уже хуже. «Разгадать сложные загадки» - а это совсем плохо. Что же делать, как же остановить Мышиную Королеву?
МУЗЫКА.
ВЫХОД ФИКСИКОВ. КУКЛЫ.
Симка - Как что? Идите и ищите волшебные вещи.
Гном Сниппи- Эх, мне нельзя, я ведь сам из сказки. Да и с задачками, у меня проблема. Вот, если бы кто-нибудь из вас?..
Нолик- Ладно, мы с ребятами согласны, правильно ребята?
Симка - Только объясните, что нам надо делать и куда идти.
Гном Сниппи- Отлично, пойдем со мной, я все расскажу!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА. НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ ФИКСИКИ АКТЕРЫ.
Симка – Здравствуйте, ребята! Поможем, Гному Сниппи, восстановить сказки? (ДЕТИ ОТВЕЧАЮТ)
Нолик–Значит, нам нужно, с нашими новыми друзьями, отправиться в сказку. Ребята, вы любите сказки? А, какие сказки вы знаете? (ОПРОС ЗАЛА) Вы, просто - молодцы! Это здорово, что в вашей школе, учатся такие образованные ребята.
Симка – Скажите, а что или кто, всегда помогает, главным сказочным героям справится со всеми трудностями в пути? (ОТВЕТЫ - СМЕКАЛКА, СИЛА, ЗНАНИЯ И Т.Д. ДРУЗЬЯ, ДРУЖБА)
Нолик – Смекалка и знания, очень помогают сказочным героям, Но, самое главное, настоящие и верные друзья. Без своего друга Серого Волка, Иван Царевич, не смог бы достать перо Жар-птицы. А, как бы справился, со всеми заданиями, сын мельника, если бы не его друг и помощник Кот в сапогах.
Симка – Ребята, а вы знаете, кто был самым лучшим другом у Малыша?
НА ЭКРАНЕ МАЛЫШ ИЗ МУЛЬТФИЛЬМА МАЛЫШ И КАРЛСОН. ДЕТИ УГАДЫВАЮТ, И ПОЯВЛЯЕТСЯ РЯДОМ С МАЛЫШОМ КАРЛСОН.
Нолик – Перед тем как отправиться в сказочное путешествие проведем небольшую викторину о сказочной дружбе.
Симка – Небольшое соревнование между ребятами и их учителями. Посмотрим, кто лучше разбирается в сказках и дружбе. Готовы? Вопрос ребятам.
Нолик – Самый лучший друг Чебурашки? (ДЕТИ – Крокодил Гена)
КОГДА НАЗЫВАЮТ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ, ОНИ ПОЯВЛЯЮТСЯ НА ЭКРАНЕ.
Симка – Родителям – кто был другом сына мельника из сказки Ш. Перо?(РОДИТЕЛИ УГАДЫВАЮТ КОТ В САПОГАХ)
Нолик – Вопрос для первоклассников – назовите друзей Дяди Федора из сказки «Каникулы в Простоквашено»? (ДЕТИ – Кот Мотроскин, Шарик, Галчонок)
Симка – Настоящая дружба, не только в сказках бывает. Давайте сейчас, все вместе, возьмемся за руки, и вы уважаемые родители тоже возьмитесь за руки. Ведь сегодня, в этой школе вы повстречались с новыми, и мы надеемся настоящими друзьями.
Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
andrew.gurkov@yandex.ru
Невысокая цена – скромная благодарность автору за его труд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307575-fiksiki-spasajut-skazki-veselaja-skazka-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Организация деятельности школьного театра»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Менеджмент в образовании
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.