- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наследственность
Наследственность.
Что нужно знать о наследственности, чтобы быть хорошими родителями? Ничего, ровным счетом ничего. Лучше забыть даже то, что нам уже известно, потому что, во - первых, невозможно сделать что-либо полезное, надеясь изменить наследственность; во-вторых, очень легко, напротив, принести какой-либо вред; в-третьих, личность и поведение ребенка не имеют никакой связи с наследственностью.
Если вас убедили эти утверждения, переходите к следующей главе, сомневаетесь ещё – читайте дальше.
Наследственность, как мы знаем, - это чисто биологический процесс, в результате которого от родителей к детям передаются их физические черты по средством повторения. И мужчина, и женщина дарят своему будущему ребенку микроскопическую частицу самих себя – одну – единственную клетку или одну, так сказать, единицу живой материи. Когда эти частицы объединяются, понятно, что «результат» их сочетания оказывается похожим на тех, кто дарил эти клетки.
Так вот, все мы знаем, что процесс репродукции или воспроизведения клеток происходит лишь при наличии специфических клеток. Еще никто и никогда не зарождал жизнь путем простого переливания крови, хоть при этом тоже происходит соединение разнородных клеток. Жизнь зарождается только в особых клетках при слиянии мужских сперматозоидов и женских яйцеклеток, которые периодически воспроизводятся в генетических органах человека. И те, и другие содержат специальные активные элементы, которые определяют цвет кожи, глаз и волос зарождающегося человека и многие другие его физические характеристики. В этом процессе к наследственности имеют отношение только три момента:
Активные элементы зародышевых клеток, которые периодически воспроизводит наш организм, не идентичны, по этому у одних и тех же родителей рождаются то мальчики, то девочки. Точно так же как мы пока не можем узнать заранее, кто именно родится, невозможно определить, какие наследственные факторы присутствовали во время зачатия. Короче, мы не в силах предугадать, какая у ребёнка будет наследственность. Есть, правда, одно не большое исключение: некоторые наследственные элементы, содержащиеся в зародышевых клетках, столь сильны, что постоянно доминируют, и тогда черные волосы и черные глаза матери точно повторены в её дочери, даже если отец голубоглазый блондин.
Многообразие наследственных признаков, заключенных в наших зародышевых клетках, не имеет никакой связи с теми чертами характера, что приобретаются человеком по мере его развития. Как бы мы ни были благодарны, нашим детям понадобятся годы, чтобы стать такими же воспитанными, как мы. Мужчина может путем многолетних упражнений приобрести такую же необыкновенную мускулатуру, как у самого знаменитого культуриста, но его сыну придётся выполнить все те же упражнения, чтобы походить в этом на отца.
Разнообразное сочетание зародышевых клеток складывается чисто случайно и восходит по семейной линии. Вот как это совершается. В каждой клетке имеется 46 активных элементов которые называются хромосомами. Когда клетки созревают для оплодотворения, число хромосом до 23, так что при слиянии сперматозоида с женской яйцеклеткой хромосом обеих полов опять становится 46. Определить, какие 23 принадлежат женщине, а какие - мужчине, невозможно. Зачатый ребенок любого пола получает одну половину хромосом от отца, другую - от матери, и так происходит из поколения в поколения. Представляете, как переплетены наследственные линии какого-нибудь Джойса. В ТРЁХ поколениях ЧЕТЫРНАДЦАТЬ человек внесли свой вклад в формирование его физического облика. Поэтому несходство ребёнка с его родителями может быть точно так же унаследовано, как и сходство.
Многие люди очень несправедливо относятся к себе и своим детям, слишком много значения придавая наследственности. Госпожа М., например, жаловалась на своего сына 6,5 лет, который без конца создаёт ей проблемы. Она уверяла, что «он таким родился», и в доказательство ссылалась на своего дядю по отцовской линии, не сделавшего в жизни «ничего путного». Её муж возражал, утверждая, что ребёнок многое взял от материнских родственников. Самое печальное не только в ошибочности этих мнений, не оставляющих места для надежды. Неверный диагноз сам по себе очень вреден, а в данном случае особенно губителен. Когда вы говорите : «Ребёнок родился таким», это равнозначно признанию: «Ничего не могу сделать!» Значит, вы даже не будете пытаться что-либо изменить, а раз так – не будет и никаких результатов. Но ведь даже так называемые наследственные недостатки могут быть исправлены, если ими заняться всерьёз.
Смысл этой истории в том, что не следует слишком верить в плохую наследственность. Постараемся лучше распознать , какие обстоятельства в окружающей ребёнка среде создали для него трудности, и испробуем все возможные способы изменить положение, пока не найдём самый эффективный. Возможно, мы ошибёмся, определяя причину, вызывающую нервность ребёнка, но лучше допустить ПОДОБНУЮ ошибку, чем списывать всю вину на наследственность. В таком случае у нас по крайней мере открыта дверь надежде. Одно время многие считали подростковую преступность фактором наследственным. Однако нашёлся один умный человек, который предложил открыть для подростков побольше спортивных площадок, и мнение о связи преступности с наследственностью само собой было опровергнуто.
Главное же, почему мы не должны придавать особого значения наследственности, - до сих пор нет ни одного доказательства, что характер, темперамент и основные черты человека наследуются. Научные исследования , раздельно проведённые на каждом из близнецов, не привели к каким-либо убедительных результатам. Взаимоотношения братьев или сестёр совершенно не зависят от того, как относятся к ним другие члены семьи. Для развития личности огромное значение имеет то обстоятельство, какое место по старшинству занимает ребёнок в семье, не говоря уже о том, что и сами родители значительно меняются за время, которое проходит между рождением детей. Подобно тому, как каждое десятилетие появляются новые лекарства для лечения разных болезней, так и каждое десятилетие приносит нам все новые доказательства, что родители сами того не желая, меняют поведение своих детей. Поведение, которое прежде считалось наследственным, теперь справедливо признано поддающимся коррекции. А это означает, что в какой-то мере можно избежать психической неуравновешенности наших ребят.
Что же мы все-таки наследуем? Физический облик? Но он может быть отчасти видоизменён питанием, медицинскими препаратами и даже методом кормления. Наследует возможность безумия? Ничего подобного, хотя невропатические родители и способы иной раз до такой степени извести своих детей, что те действительно походят на душевнобольных. Передаются ли по наследству ум и талант? Отчасти но, если их не будут правильно воспитывать и развивать, они быстро зачахнут.
Давайте поэтому считать, что у нашего малыша хорошая наследственность, и забудем про все прочее. Предоставим ребёнку все возможности проявить и развить свои таланты, честно признаем как его способности, так и их отсутствие. Если нет способностей, отменим уроки музыки! Ребёнок может родиться в семье музыкантов, но совсем не иметь слуха, и, наоборот, он будет обладать огромным талантом, хотя никто из его предков ничем подобным не отличался. Откроем его талант, не закладывая в родословную, а стараясь понять, что действительно умеет делать наш ребёнок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307600-nasledstvennost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.