Деление дробей. Урок математики в 5 классе

«Проект урока математики с учетом требований ФГОС»

Проект урока

Тема урока:

«Деление десятичных дробей на натуральные числа».

Автор учебника, по которому ведется обучение: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин и др. - 16-е изд., перераб. – М.: Мнемозина, 2012

Классификация урока в системе образовательных мероприятий: урок комплексного применения знаний, умений и навыков (урок повторения курса математики 5 класса)

Цель урока: создать условия для:

обобщения и систематизации знаний по темам «Действия с обыкновенными и десятичными дробями» курса математики, используя активные методы обучения.

формирования умений логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки; ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) и свободно переходить с языка на язык для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства.

проверки знаний по теме

Задачи обучающегося на уроке:

• повторить понятия: «дробь», «величины и действия над ними», «единицы измерения», «законы сложения и умножения», «уравнения», «задачи»;

• овладеть умением:

– обобщать и систематизировать знания по темам курса «Действия с обыкновенными и десятичными дробями»;

– выполнять задания по выбранному способу действия;

– выбирать наиболее рациональный способ решения задач

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД)

Личностные:осознание цели деятельности (ожидаемый результат), осознание или выбор способа деятельности (Как я это сделаю? С помощью чего получу результат?), анализ и оценивание полученного результата; оценка своих возможностей.

Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; преобразование информации из одного вида в другой.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Фазы урока:

Фаза 1. Начало урока

Этапы:

инициация -1 мин.

погружение в тему (определение целей урока)-1 мин.

определение ожиданий обучающихся (планирование личностного смысла урока - проект) - 11 мин.

Фаза 2. Работа над темой

Этапы:

проработка содержания темы - 20 мин.

эмоциональная разрядка (математическая зарядка) - 2 мин.

Фаза 3. Завершение урока

Этапы:

подведение итогов (рефлексия, анализ и оценка урока) - 5 мин.

Активные методы обеспечивают решение образовательных задач в разных аспектах:

формирование положительной учебной мотивации;

повышение познавательной активности обучающихся;

активное вовлечение обучающихся в образовательный процесс;

стимулирование самостоятельной деятельности;

развитие познавательных процессов - речи, памяти, мышления;

эффективное усвоение большого объема учебной информации;

развитие творческих способностей и нестандартности мышления;

развитие коммуникативно-эмоциональной сферы личности обучающегося;

раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого обучающегося и определение условий для их проявления и развития;

развитие навыков самостоятельного умственного труда;

Тип урока Урок повторения и проверки знаний

Формы работы учащихся: Фронтальная, групповая, индивидуальная

Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-работают с проектом при выполнении заданий;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга;

-рефлектируют.

Необходимое техническое оборудование: Телевизор, ноутбук. Учебники по математике, раздаточный материал (карточки с дополнительным заданием, карточки с домашним заданием), видеофрагмент (формат mp4)

14.Структура и ход урока

Ход урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307780-delenie-drobej-urok-matematiki-v-5-klasse