Внеклассное мероприятие по химии «Дуэль эрудитов»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение МО

«Сергиево-Посадский социально-экономический техникум»

Методическая разработка внеклассного мероприятия по химии

«Дуэль эрудитов»

Составила: преподаватель Воинова Н.А.

Сергиев Посад

2018

Дуэль эрудитов

Цель: с помощью соревновательной игры закрепить знания, умения, навыки обучающихся. полученные на уроках химии.

Обучающие задачи: расширение и углубление знаний обучающихся по химии.

Развивающие задачи: развитие познавательного интереса к предмету, смекалку, эрудицию;

развитие умений анализировать, прогнозировать и выдвигать гипотезы.

Воспитательные задачи: мотивировать обучающихся на успех и творчество, коллективное и индивидуальное; воспитывать устойчивый интерес к изучаемому предмету положительное отношение к знаниям.

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ

За одну (две) недели до проведения мероприятия в информационном объявлении обозначается содержательное поле игры. В ней принимают участие две сборные команды обучающихся 1 курса. Команда выбирает капитана, придумывает себе название, приветствие к команде соперников. Для проведения игры необходимо выбрать жюри. Если ответ правильный, команды получают по одному баллу. Если же ни одна команда не даёт верного ответа, то отвечают зрители (первый поднявший руку) или ведущий. Время на обдумывание ответа — 30 секунд. После подведения итогов варианты поощрения участников игры определяются исходя из конкретной ситуации и возможностей её организаторов.

Приветствие команд

Приветствие команды «Протон»

Наконец-то собрались

В КВН наш поиграть,

Перед стартом волновались,

Теперь поздно отступать.

Пред соперником суровым

Мы не будем унывать,

Коль не справимся с вопросом –

Будем юмор применять.

Если это не поможет

Нам очков побольше взять,

Красотой своей мы сможем

Место первое занять!

Приветствие команды «Нейтрон»

Мы, веселые ребята,

Свои улыбки дарим всем,

Чем идти гулять куда-то,

Поиграем в КВН!

Здесь красивые девчонки

Будут задирать носы,

А мы виду не покажем,

Пока не выросли усы!

Будем в конкурсах стараться,

Больше баллов получать,

В дураках чтоб не остаться,

Верной дружбой выручать!

Приветствие жюри от команды «Протон»

Мы, конечно, понимаем,

Будет трудно вам судить,

И поэтому заранее

Очень просим ободрить.

Нас, находчивых, веселых,

Замечательных парней,

Вы в обиду не давайте

Пылу пламенных очей!

Приветствие жюри от команды «Нейтрон»

Игра нечаянно нагрянет,

Когда ее совсем не ждешь,

И каждый тур вдруг сразу станет

Удивительно хорош,

Когда споешь.

Жюри, тебе не хочется покоя,

Жюри, как хорошо на свете жить,

Жюри, как хорошо, что такое!

Спасибо, жюри! С тобой мы сможем,

Сможем победить!

Разминка

1 команда «Протон», 2 команда «Нейтрон»

Определенный вид атомов (химический элемент)

Химик, который ввел современное обозначение химических элементов. (Берцелиус)

Автор атомно-молекулярного учения. (Ломоносов)

2. Молярный объем газов при нормальных условиях. (22,4 л/моль)

Процесс соединения многих одинаковых молекул в более крупные. (полимеризация)

2. Сходные по строению вещества, отличающиеся на одну или несколько групп CH_{2 .} (гомологи)

Частица с неспаренным электроном, обладающая химической активностью. (радикал)

2. Итальянский ученый, именем которого названа одна из важнейших постоянных величин. (Авогадро)

Составная часть атома. (ядро)

Какой ученый в 1887 г один на аэростате поднялся в воздух, чтобы наблюдать затмение солнца и приземлился в другой губернии? (Д.И. Менделеев)

1. Металл, используемый в термометрах. (ртуть)

2. Вещества, образующиеся при действии хлора на металлы. (хлориды)

1. Продукт коррозии железа. (ржавчина)

2. Вещество, изменяющее свою окраску в зависимости о характеры среды (индикатор)

1. Соли какой кислоты называются карбонатами? (угольной)

2. Какая среда будет при растворении хлорида натрия в воде? (нейтральная).

1. Какая сода применяется в хлебопечении? (питьевая или гидрокарбонат натрия)

2. Каким газом можно тушить огонь? (углекислым)

1. Назовите любое состояние воды. (жидкость, пар, туман, иней, лед, град, облака, тучи)

2. Единица количества вещества. (Моль)

1. Какая кислота всегда находится в желудке здорового человека? (соляная)

2. Общее название солей серной кислоты. (сульфаты)

1. Какой жидкий оксид является самым распространенным на Земле? (вода)

2. Можно ли постоянно пить дистиллированную воду? (нет)

1. Специальность, связанная с водой. (водолаз, водник, водопроводчик, матрос, водовоз, водонос, моряк)

2. Какая среда будет при растворении карбоната натрия в воде? (щелочная).

1. Как называется положительно заряженная частица, которая образуется при пропускании тока через раствор электролита? (катион).

2. Самое «домашнее» насекомое, не способное жить без помощи человека. (тутовый шелкопряд)

Страна, в которой был принят первый в истории закон об охране окружающей среды. (Англия)

Кем был написан первый закон об охране вод в России? (ПетромI)

Назовите второй хлеб для человечества. (Рис)

Какая рыба плавает хвостом вперед? (Рыба – нож)

1. Что называют Земляным яблоком? (Картофель)

2. Что означает слово «Помидор»? (Золотое яблоко)

3. Химические элементы

Команда «Протон»

Алхимик Брандт, который открыл этот элемент, очень обрадовался, так как простое вещество этого элемента светилось в темноте. Так, по мнению алхимиков, должен был светиться «философский камень». О каком элементе идёт речь?(Фосфор)

2. Отбросьте две первые буквы в названии химического элемента IB-группы и получите название дугообразно загнутой кости, входящей в состав грудной клетки. О каком элементе идёт речь? (​Серебро—ребро)

3. Элемент – составная часть гемоглобина. (железо)

4. Какой химический элемент входил в состав сооружения, которое вынужден был красить Том Сойэр? (Бор – забор).

Команда «Нейтрон»

Добавьте к названию косметической мази, которую используют для кожи, три буквы в конце слова и получите название химического элемента IV группы, применяемого в электронике. О каком элементе идёт речь? (​Крем—кремний).

2. Добавьте в конец названия сладкого студенистого кушанья, которое готовится из фруктовых соков с желатином, две буквы и получите название химического элемента, который, как считали алхимики, связан с Марсом. О каком элементе идёт речь? (Желе—железо)

3. Название какого металла несет в себе волшебника? (Магний – маг).

4. Какие элементы носят названия планет? (уран, нептуний, плутоний)

4. Конкурс капитанов. Расшифровка донесения

Задание. Расшифруйте шифровку (по азбуке Морзе) - этап не более 10 минут

«Ребята, учите химию».

• — • — • — ._. / . / _… / ._._ / _ / ._ / ._._._ .._/_ _ _. /../_/. / …. /.. /__/.. /..__ /…… • — • — • —

Расшифровка донесения

ПРИЛОЖЕНИЕ (ключи)

а • —

б — • • •

в• — —

г — — •

д — • •

е •

ё •

ж • • • —

з — — • •

и • •

й • — — —

к — • —

л • — • •

м — —

н — •

о • — —

п • — — •

р• — •

с • • •

т —

у • • —

ф • • — •

х • • • •

ц — • — •

ч — — — •

ш — — — —

щ — — • —

ъ — — • — —

ы — • — —

ь — • • —

э • • — • •

ю • • — —

я • — • —

.• • • • • •

,• — • — • —

Игра со зрителями

ХИМИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ, КРОССВОРДЫ

1. Известен я давным-давно,

Меня в походы брали,

Чтоб не испортилась вода.

И мной героев награждали,

И ныне я незаменим,

Трудясь для фотодела,

Со мной знаком ты ученик,

Так назови мне ты смело(серебро)

2.В состав, каких двух химических элементов входит напиток морских пиратов? (хром, бром)

3.А это, что за элемент?

В нем изменений сложных нет.

Ты измени в нем только ударенье,

Построишь на реке сооруженье.(платина)

4. Птичий мех, но не пух,

И без букв последних двух,

Плюс раствор для смазки ссадин,

Что сажают дети за день.

Вместе – ряд горизонтальный

Получаем моментально! (период)

5.Три буквы плода треугольного,

Две буквы от стола, от школьного,

«П» - между этими фрагментами,

Все вместе – столбик с элементами! (группа)

6. Какой элемент всегда рад? (радон)

7. Какой неметалл является лесом? (бор)

8. Название кого химического элемента напоминает о веселом зрелище? (цирконий)

9. В состав какого металла входит новогоднее дерево? (никель)

10. В каком металле содержится кость, из которой согласно Библии Бог создал Еву? (серебро)

11.Написав правильные ответы, в выделенном столбце вы сможете прочитать фамилию великого русского ученого-энциклопедиста.

Единица количества вещества

Русский композитор и химик-органик

Темно-бурая жидкость, галоген

Химический элемент, самый легкий газ

Инертный газ

Лабораторный сосуд

Диметилзамещенное бензола

Радикал пропана

Сложные вещества, состоящие из атомов металла и одной или нескольких гидроксогрупп

Конкурс 5. «Заморочки»

Вещество, из которого изготовлено это изделие, было завезено в Европу известным мореплавателем. В далеком прошлом его получали из тропических растений, а с 1932 г. стали получать искусственно. Без этого изделия ни один хирург не встанет за операционный стол. (резиновые перчатки)

Когда – то это предмет делали из сока гевеи. Сейчас из искусственного каучука с добавлением стеклянной пудры. Это предмет необходим всем школьникам (ластик).

Занимательная химия.

Опыт № 1: «Кровоточащие кресты»

Объяснение опыта:

В пробирку был налит раствор хлорида железа (III) и к нему добавлен роданид калия. Получился раствор роданида железа (III), который и дает такое окрашивание.

Опыт № 2. "Вулкан на столе".

Объяснение опыта:

  (NH₄)₂Cr₂O₇   Cr₂O₃ +N₂ + 4H₂O.

 Опыт № 3. Плавающий картофель

В литровую стеклянную банку до половины наливают воды и кладут клубень картофеля. Он остается на дне. Добавляют насыщенный раствор хлорида натрия NaCl, и клубень всплывает. Если долить чистой воды, то он снова опустится на дно. Обычно картофель в воде тонет, но при добавлении насыщенного раствора хлорида натрия, плотность которого выше плотности картофеля, клубень всплывает. При доливании чистой воды раствор разбавляют, плотность его снова изменяется и клубень опускается на дно.

Опыт № 4. Мыльные пузыри.

Подведение итогов. Слово жюри.

Список литературы

1. Балаев А.А. Активные методы обучения. М., 1986

2. Грудзинская Е.Ю., Марико В.В. Активные методы обучения в школе.

3. Курганский С.М. Интеллектуальные игры по химии. М., 2008

4. Смолкин А.М. Методы активного обучения. М., 1991

5.Сальникова Т.П. Педагогические технологии. М.,2005

6.Сгибнева Е.П. Скачков А.В. Современные открытые уроки химии 8-9 классы, Ростов-на Дону, 2002