- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока рисования для детей с нарушением интеллектуального развития «Коврик для собачки»
339
0
Методическая разработка урока рисования для детей с нарушением интеллектуального развития "Коврик для собачки".
Карачкова Т.А.
учитель ГБОУ школы № 565
Кировского района Санкт-Петербурга
Цель:продолжать изображать прямые линии.
Задачи:
- учить различать цвета
- продолжать учить изображать прямые линии;
- закреплять навыки рисования гуашью, учить смешивать краски на палитре.
- развивать творческие способности, самостоятельность, цветовосприятие, уверенность в себе.
Организация и материалы: расположение столов лентой, дежурство детей, наполнить баночки водой, раздать кисти; расположение наглядного материала.
Заинтересовывающий момент: Внесение игрушки собачки. Посмотрите, какая она пушистая и ласковая. Как вы думаете, какой она породы? Придумайте ей кличку.
Постановка цели: «Давайте сделаем для друзей собачки коврики – нарисуем».
Рассматривание образцов: Вопросы к детям:
- Что нарисовано на коврике (полоски)?
- Какого цвета полоски (красные и синие)?Обрисовывающий жест.
Полный показ способов рисования.
Набираем краску кисточкой, лишнюю снимаем о край баночки. Рисуем слева направо длинную полоску, не отрывая кисточку от бумаги. Затем набираем другую краску и проводим полоски сверху вниз, сверху вниз.
Самостоятельная деятельность детей.
Оценка работ в воображаемой ситуации.
- Какой коврик понравится собачке? Почему?
Подведение итога: Что мы с вами делали на занятии? (рисовали).
Что мы рисовали?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308254-metodicheskaja-razrabotka-uroka-risovanija-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.