- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока рисования для детей с нарушением интеллектуального развития «Коврик для собачки»
376
0
Методическая разработка урока рисования для детей с нарушением интеллектуального развития "Коврик для собачки".
Карачкова Т.А.
учитель ГБОУ школы № 565
Кировского района Санкт-Петербурга
Цель:продолжать изображать прямые линии.
Задачи:
- учить различать цвета
- продолжать учить изображать прямые линии;
- закреплять навыки рисования гуашью, учить смешивать краски на палитре.
- развивать творческие способности, самостоятельность, цветовосприятие, уверенность в себе.
Организация и материалы: расположение столов лентой, дежурство детей, наполнить баночки водой, раздать кисти; расположение наглядного материала.
Заинтересовывающий момент: Внесение игрушки собачки. Посмотрите, какая она пушистая и ласковая. Как вы думаете, какой она породы? Придумайте ей кличку.
Постановка цели: «Давайте сделаем для друзей собачки коврики – нарисуем».
Рассматривание образцов: Вопросы к детям:
- Что нарисовано на коврике (полоски)?
- Какого цвета полоски (красные и синие)?Обрисовывающий жест.
Полный показ способов рисования.
Набираем краску кисточкой, лишнюю снимаем о край баночки. Рисуем слева направо длинную полоску, не отрывая кисточку от бумаги. Затем набираем другую краску и проводим полоски сверху вниз, сверху вниз.
Самостоятельная деятельность детей.
Оценка работ в воображаемой ситуации.
- Какой коврик понравится собачке? Почему?
Подведение итога: Что мы с вами делали на занятии? (рисовали).
Что мы рисовали?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308254-metodicheskaja-razrabotka-uroka-risovanija-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.