- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок математики в коррекционном классе: знакомство с числом и цифрой 2
444
0
Тема урока: «Число и цифра 2».
Вид урока: комбинированный
Цель.Знакомство с числом и цифрой 2.
Задачи:
1.Образовательно – познавательные:
-дать первоначальные сведения о числе и цифре;
-учить соотносить число, цифру и количество.
2. Коррекционно–развивающие:
-развивать сенсорно - персептивные способности;
-развивать мелкую моторику;
-развивать координацию движений;
-корригировать основные познавательные процессы, аналитико – синтетическую деятельность.
3.Воспитательные задачи:
-воспитывать эмоциональную отзывчивость;
-прививать интерес к предмету;
-воспитывать трудолюбие.
Наглядные пособия: пиктограммы, игрушки.
Материалы для обучающегося: счётный материал (картинки, счётные палочки), индивидуальная магнитная доска, цифры, схемы для составления цифр из счетных палочек, прищепки, пальчиковые краски, влажные салфетки, рабочая тетрадь.
Используемые технологии:
Здоровьесберегающая, ИКТ, интеграционная, игровая.
Ход урока.
Этапы | Деятельность педагога | Деятельность обучающегося | Примечание |
Организационный момент. | Добрый день, добрый день! Прочь с дороги наша лень! Не мешай учиться! Не мешай трудиться! Улыбнись. Сядь ровно | ||
Основная часть урока Сообщение темы урока | Сегодня мы познакомимся с новой цифрой, а помогут нам в этом игрушки. | ||
Дидактическое упражнение «Четвертый лишний» Чтение стихотворения – загадки. Актуализация опорных знаний. Устный счёт Физминутка. Изучение нового материала Физминутка | Посмотри на картинку. Это детская площадка. Поезд, барабан, лопатка. И мальчишки, и девчушки принесли с собой... (игрушки) Тетрадь – это игрушка? (Нет.) Тетрадь - школьная принадлежность. (Она лишняя на картинке.) Сколько поездов? (1) Сколько барабанов?(1)) Сколько лопаток? (1) Мы писали, мы считали И немножечко устали Ручками похлопаем 1, 2, 3 Ножками потопаем 1,2,3, Головой мы покачаем1,2,3, И еще раз посчитаем 1,2,3. Сядь за парту. В гости к нам пришли девочка Маша и мальчик Саша Посмотри на картинку Сколько мальчиков?(1) Сколько девочек?(1) Сколько всего детей на картинке?(2) У Маши и Саши игрушки. Один жёлтый мишка и один коричневыйСколько всего мишек? (2) Один и ещё один, получится два. У Маши и Саши мячи Сколько всего мячей? Сосчитай (2) Давай нарисуем один большой мяч и один маленький мяч (2 мяча) Один и ещё один, получится два. Шаг на месте левой, правой! Раз и два, раз и два! Ручки кверху поднимаем! Раз и два, раз и два! Все присели! Раз и два, раз и два! А теперь на место сели! Раз и два | Дидактическая игра «Четвёртый лишний». Обсуждение вместе с учителем. Выбирает (называет/показывает) лишний предмет Обсуждение вместе с учителем Выбирает (называет/показывает) соответствующую пиктограмму Работа по картинке «Игрушки». Встряхивание кистей рук. Хлопки на счет Ходьба на месте на счет Наклоны головы на счет Прыжки на месте на счет Выбирает (называет/показывает) соответствующую пиктограмму или предмет(игрушку) Выбирает (называет/показывает) соответствующую пиктограмму или предмет(игрушку) Выбирает (называет/показывает) соответствующую пиктограмму или предмет (игрушку) Рисует пальцами 2 мяча (красками) Шаги на месте на счет Подъемы рук через стороны на счет Приседания на счет | Удаление тетради. Картинка «Игрушки» Один жёлтый мишка. Один коричневый мишка |
Закрепление материала Графические задания Практические задания с прищепками Организация окончания урока. Обобщающая беседа | Вижу уточку в пруду, У пруда ещё одну. Поскорее сосчитай, Сколько уточек, узнай? Положите на парту 2 счётные палочки (2) Маша и Саша принесли вам картинки, нужно помочь им их раскрасить. На картинке нарисованы 2 тучки (маленькая тучка и большая тучка) Посмотри, из тучек которые мы раскрасили, пошел дождик. Чтобы Саша и Маша не промокли, им нужны зонтики. Сколько зонтиков нужно Саше и Маше? Прикрепите к вашей картинке зонтики прищепками (2) Чтобы дождик прошел надо позвать солнышко, давай сделаем солнышко из прищепок Молодец! Вот и выглянуло солнышко! Наш урок закончен. Покажи, понравилось тебе то, чем мы сегодня занимались, для этого покажи картинку ( солнышко или тучка) | Обучающийся выкладывает счетные палочки (по схемам или без них) Обучающийся раскрашивает картинки Обучающийся прикрепляет к картинке плоскостные муляжи зонтиков при помощи прищепок Ребенок прикрепляет прищепки к кружочкам Выбирает (называет/показывает) соответствующую пиктограмму |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308311-chislo-i-cifra-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика обучения и воспитания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.