- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по математике
Олимпиада по математике. 2 класс.
Фамилия имя ученика__________________________
Вдоль участка, сумма длин сторон которого 20 м расставили колышки на расстоянии 5 м друг от друга. После этого осталось 10 колышек. Сколько колышек было всего?
Расположите четыре прямые таким образом, чтобы образовалось 16 прямых углов.
В двух корзинах лежало по одинаковому количеству яблок. Из первой корзины переложили во вторую 10 яблок. На сколько больше стало яблок во второй корзине по сравнению с первой?
Класс шел парами. Один из учеников посмотрел аперед и насчитал семь пар; затем обернулся и насчитал пять пар. Сколько всего учеников шли в колонне?
Гриша съел 16 вишен, папа на 7 вишен меньше, чем Гриша, а мама на 3 больше, чем папа.сколько вишен съела вся семья?
У Тани 18 пятерок, у светы на 5 меньше, а у никиты столко, сколько пятерок у Тани и светы вместе. Сколько пятерок у никиты?
У Алисы 16 карандашей, у леры на 5 карандашей меньше, а у Вали на 12 карандашей больше, чем у алисы и Леры вместе. Сколько карандашей всего у девочек?
На тарелке лежали фрукты. Когда туда положили 4 персика и 3 нектарина, фруктов стало 25. Сколько фруктов лежало на тарелке сначала?
Учитель проверил 23 тетради по математике и 24 тетради по русскому языку, и ему осталось проверить 12 тетрадей. Сколько всего тетрадей должен проверить учитель?
В вазе стояли розы. Когда в вазу поставили еще 3 белых и 5 алых роз, их стало 19. сколько роз стояло в вазе сначала?
Олимпиада по математике. 2 класс.
Фамилия имя ученика_______________________________
1.Запиши все двузначные числа, в которых десятков на 3 меньше числа единиц.
2.Проследи , как изменяются числа в каждом ряду, заполни пропущенные места6
12 15 18 21 … … … 33 …. 39
15 18 22 27 … … 57 …. 78
3.Колесо велосипеда имеет 8 спиц. Сколько промежутков между спицами?
4.Даны числа: 1,2,3,4,5. Зачеркни 2 числа так, чтобы сумма оставшихся была равна 8.
5. Купили красные, зеленые и синие воздушные шарики. Красных столько же, сколько синих, но больше, чем зеленых. Сколько было красных, зеленых и синих воздушных шариков?
6. В нашем доме живут Катя, Маша и Лена. Вчера я видел Катю и Машу. Одной 9 лет, другой 8 лет. Сегодня я видел Машу и Лену. Одной из них 10 лет, а другой 9. Кому сколько лет?
7. Коротышки из Цветочного города посадили арбуз. Для его полива требуется ровно 1 л воды. У них есть только два пустых бидона емкостью 3 л и 5 л. Как пользуясь этими бидонами, набрать из реки ровно 1 л воды?
8. Петю спросили: «Сколько у тебя марок»? Петя сказал: « А вы отгадайте: у меня 6 марок и еще половина всех моих марок». Сколько марок у Пети?
9. Колесо велосипеда имеет 8 спиц. Сколько промежутков между спицами?
10.На дереве сидели 3 галки и 2 вороны. 2 птицы улетели. Сколько и какие птицы могут остаться?
Олимпиада по математике. 2 класс.
Фамилия имя ученика_______________________________
1.Тане 5 лет, мама на 19 лет старше Тани, а папе столько лет, сколько Тане и маме вместе. Сколько лет папе?
2. В библиотеке на одной полке стояло 32 книги, а на другой 40 книг. Детям выдали 20 книг. Сколько книг осталось на этих полках?
3. Вставьте знаки «+2 или «-»6
а) 2 * 3 * 1 = 4;
б) 2 * 3 * 1 = 6;
в) 6 * 2 * 3 = 1;
г) 8 * 1 * 4 = 5;
4. а) Как число 10 можно записать пятью одинаковыми числами, соединив их знаками действий?
б) Как записать число 10 четырьма различными числами, соединив их знаками действий?
в) Как число 5 можно записать тремя одинаковыми числами, соединив их знаками действий?
г) Как число 1 можно записать тремя различными числами, соедив их знаками действий?
5. Для того чтобы сварить компот для всей семьи, надо налить в кастрюлю из водопроводного крана 4 л воды. У мамы есть только трехлитровая банка и пятилитровое ведерко. Как маме справиться с задачей?
6. Пчела Майя собрала 4 капли нектара в свое ведерко, и оно заполнилось до краев. Вторая пчелка решила помочь подруге донести нектар до улья. У нее было два ведерка: одно вмещало 3 капли нектара, а другое — 1 каплю. Как Майе отлить из своего ведерка ровно две капли меда подруге, если ведерки второй пчелки пустые?
7. Грибник на поле нашел 18 грибов, а в лесу — на 9 грибов меньше. Сколько грибов нашел грибник в лесу?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30871-olimpiadnye-zadanija-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.