- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательный час "Королева класса"
Муниципальная образовательная организация
«Общеобразовательная школа №13 г. Енакиево»
Воспитательный час, посвященный дню 8 марта
«Королева класса»
Подготовила учитель английского языка
Усульянова Юлия Геннадиевна
Воспитательное мероприятие, посвященное 8 марта - "Королева класса"
Цель:
-воспитывать у девочек такие качества, как: терпение, трудолюбие;
- развивать творческие способности детей, умение проявлять себя;
- научить слушать и понимать других.
Оборудование:музыка, карточки
Ход мероприятия:
Вступительное слово учителя:
Вот и снова в государстве начинаем конкурс мы,
Будем петь и танцевать, веселиться будем мы.
Изберем мы королеву, ту, что краше всех,
Будет с ней судьба, удача, и конечно же успех.
Претенденток у нас не мало,
Мы хотим, чтоб королевство знало:
Имя только той одной,
Чье имя избрано судьбой.
Что ж начинаем избирать,
Королеву выбирать,
Просим всех вас веселиться,
И с королевой определиться.
1 конкурс "Царство косметики"
Тени, пудра, помада,
Как мало для счастья нам надо,
Но королева о косметике все должна знать,
Уметь показать и рассказать.
(На столе лежит 14 карточек с названиями косметики. Девочка вытаскивает любую карточку. Учитель читает ей 3 факта об этом косметическом продукте. Девочка должна угадать где правда, где ложь. Правильный ответ - 5 баллов. После этого конкурса 2 девочки уходят)
1- пудра
1. Существует фильм под названием "Пудра" +
2. Пудру изобрели в Египте +
3. В древние времена пудру использовали, чтобы вызвать милость богов. -
2 - тени
1. Первые тени для век изобрели китайцы. -
2. В состав первых теней входил свинец и медь. +
3. Самые распространенные оттенки теней - серо - голубоватые и зеленые. +
3 - тушь для ресниц
1. Впервые тушь была придумана в Египте.+
2. В народе тушь называют "брасматик".+
3. Водостойкая тушь появилась еще до 2 мировой войны. +
4 - губная помада
1. Первая губная помада появилась 3500 лет назад.+
2. В 18 веке во Франции губную помаду изготовляли только для мужчин.+
3. Современная губная помада включает в себя чешую и жироподобные продукты.+
5 - тональный крем
1. Первый тональный крем появился в 17 веке.-
2. Первый тональный крем в современном виде изобрела кампания MaxFactor.+
3. Сегодня существует жидкий тональный крем.+
6 - карандаш для губ
1. Карандаш для губ - это тоже самое, что простой карандаш для рисования.-
2. Красный карандаш для губ увеличивает их.+
3. Первый карандаш для губ появился в 19 веке.-
7 - краска для волос
Красить волосы женщины начали еще в то время, которое историки называют «до нашей эры». +
Вавилонские женщины поголовно хотели быть золотистыми блондинками, поэтому их основными косметическими средствами были золотой порошок и речной песок, которые они очень тщательно втирали в волосы.+
С 1980 года пошла мода на блондинок.-
8 – румяна
В Китае раньше детям было принято красить щечки красной краской в виде яблочка, чтобы Всевышний, взглянув на них, оставался доволен, видя, как они радостны и здоровы. +
В Средние века бледная кожа была признаком благородной крови. +\
Только с 1779 по 1789 год во Франции было создано 34 вида румян: для блондинок и брюнеток, для бала, для театра и прогулок верхом.
9 - крем для рук
В Средиземноморье крем основывался на оливковом масле. +
Согласно историческим данным, в Древнем Риме личный доктор Марка Аврелия Клавдий Гален создал крем из воска, спермацета, воды и миндального масла, и назвал его «кольд-крем», что в переводе обозначает «холодные сливки». +
Дословно с английского переводится, как «сливки».
10 – крем
Первый крем был изобретен античным врачевателем и целителем Галеном.+
Часто в состав косметического средства вводились специальные ингредиенты - аромамасла, различные травы и цветы.+
Первый крем от морщин был разработан французскими косметологами примерно в 40-х годах 18 века-
11 – шампунь
Первый шампунь создан в 1781 году.-
В 1908 году самая популярная газета Нью-Йорка начала вести колонку «Как пользоваться шампунем для волос».+
Все шампуни содержат силикон – он крайне необходим волосам для защиты, поскольку другие составляющие шампуня смывают природное водонепроницаемое покрытие волос, вырабатываемое волосяными луковицами.+
12 - пенка для волос
Пену используют для объема у корней, она подходит для тонких и редких волос.+
В отличие от геля, пенка создает естественный вид, подвижные «живые» локоны.+
Часто пенку используют в совокупности с лаком+
13 - гель для душа
Свежие запахи геля для душа, содержащие экстракты цитрусовых, корицы, имбиря и кофе, помогут взбодриться утром. +
Когда хочется расслабиться и успокоиться в ванне после тяжёлого трудового дня, лучшим выбором станет гель для душа, обладающий запахом душицы, пачули или герани.+
По мнению косметологов и дерматологов, главным козырем гелей для душа по сравнению с жидким и твёрдым мылом является пониженное содержание щёлочи.+
14 - туалетная вода
Родина парфюма – Россия.-
Исследованием восприятия запахов занимается наука ольфактометрия.+
По статистике, кроме запаха духов, женщин больше всего привлекает запах свежих огурцов и аромат молока. -
2 конкурс "Трон будет моим"
У каждой королевы должен быть трон,
Прекрасным, роскошным должен быть он.
На нем королева, словно царица,
Но трон упорхает, будто птица.
(В кругу стоят 12 стульев. Девочки ходят вокруг него пока играет музыка. Музыка прекращается - девочки садятся. Первая 2 девочки, которым не хватило стульев, не проходят в следующий тур. 10 девочек получают по 1 баллу)
3 конкурс "Угадай мелодию"
Музыку любят все королевы,
Они знают точно всех песен припевы,
Но в нашей загадке слов только нет,
Мелодия подскажет верный ответ.
(Каждая девочка называет номер от 1 до 10 и угадывает песню. Правильный ответ - 10 баллов. В следующий тур проходят 8 девочек)
1 - В лесу родилась елочка
2 - Танец маленьких утят
3 - Натали - О боже, какой мужчина
4 - Псай - Гангам стайл
5 - Титаник
6 - Марш Мендельсона
7 - Ламбада
8 - Квест пистолс - Круче всех
9 - OpenKids - Хулиганить
10 - Ласковый май - Белые розы
4 конкурс "Быстрее к победе"
Победу королева хочет получить,
Но нужно ловкой немного быть.
Сейчас проверим, кто быстрее всех
И кому улыбнется успех.
(Каждая девочка получает пакет и список вещей, которые она должна туда положить. Самая быстрая получает 10 баллов, вторая - 5 баллов, третья - 1 балл. В следующий тур проходят 6 девочек)
1 - листок бумаги
2 - ручка
3 - книга
4 - тетрадь
5 - мобильный телефон
5 конкурс "Все цветы..."
Как много на свете разных цветов
Гладиолусов, роз и тюльпанов,
О каждом из них мы знаем так мало,
Но королевам цветов всегда не хватало.
(Каждая девочка должна угадать о каком цветке идет речь. Правильный ответ - 5 баллов. В следующий тур проходит 4 девочки)
1. Роза
Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна.
Могу быть белой, желтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной!
2. Тюльпан
Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок тот похож.
3. Подснежник
Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает.
4. Гладиолус
Он похож на колосок-
Многоцветен и высок,
Только странный он чуток –
Вместо зернышек – цветок.
5. Пион
Пышный, круглый, как кочан,
Головой нам покачал.
Летом расцветает он,
Замечательный...
6. Гвоздика
Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми ...
7. Одуванчик
Есть один такой цветок
Не вплетешь его в венок.
На него подуй слегка:
Был цветок — и нет цветка.
8. Ландыш
Белые звоночки
У меня в садочке,
На зеленом стебельке
Прячутся в тенёчке.
9. Ромашка
Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
6 конкурс "Королева имеет талант"
На вопрос: Что такое талант?
Ответов сегодня не мало,
Но королева должна иметь талант,
Чтоб все королевство ее знало.
(Каждая девочка по очереди выходит к доске и показывает свой талант, а мальчики их оценивают от 1 до 10 баллов. В следующий тур проходят 2 девочки)
7 конкурс "Финальное слово"
Расступись, честной народ,
Сейчас претендентки скажут слово,
Очаровали весь мужской вы род,
Осталось дело лишь за малым.
(Каждая девочка отвечает на вопрос: почему именно она должна стать королевой. А мальчики оценивают ответы от 1 до 10)
Награждение королевы
Вот теперь нам известно имя одной,
Которой решено быть королевой,
Она талантлива, прекрасна и умна,
Среди всех королев она такая одна.
Ну вот и выбрана королева
Ох, нелегкое это было дело,
Петь, танцевать, веселиться,
Чтоб этим днем сполна насладиться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308876-vospitatelnyj-chas-koroleva-klassa


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.