- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Как помочь ребёнку справиться с трудностями»
Консультация для родителей «Как помочь ребёнку справиться с трудностями»
Если рассматривать детей одного возраста, можно увидеть, что дети все разные. У них разный уровень развития. Что одним детям даётся легко, другие в этом виде деятельности могут испытывать трудности.
Например, после тихого часа идёт процесс одевания: одна девочка застёгивает пуговицы, и у неё так легко это получается. Вторая кропотливо пытается справиться с застёжками, пуговицы не поддаются, пальчики не слушаются, но она упрямо, не отступая, действует. А мальчик сидит на стуле и не одевается, ждёт помощи взрослого. Он уверен, что не сможет расстегнуть пуговицы, не то, чтобы их застегнуть, а значит, зачем пытаться?
Одни дети, если у них что-то не получается, начинают сердиться, капризничать, привлекать внимание взрослых. Другие спокойно пробуют, у них не получается, но они пытаются разобраться или справиться. А третьи даже и не пытаются сделать. У них один раз возникла проблема, не получилось, они решили, что не стоит и начинать снова.
Чтобы ребёнка научить справляться с трудностями, можно продумать план по преодолению какой-либо трудной задачи, разбить большую задачу на несколько маленьких, учить выполнять сначала несложные действия, поощрять за малейшие успехи, развивать желание доводить начатое до конца. В момент, когда идёт обучение, быть рядом с ребёнком и оказывать помощь, создавать ситуацию успеха.
Задания должны быть подобраны в соответствии с возрастом ребёнка, с его индивидуальными особенностями. Так ему легче будет осваивать материал.
Можно сначала вместе разобрать задание, поинтересоваться у ребёнка, с чего можно начать, как действовать, чем завершить работу.
Если ребёнок преуспевает в развитии и обучении, можно усложнять задания, но действовать не спеша.
Многие родители начинают учить ребёнка читать, при этом у него нет ни знаний о цвете предметов, он не ориентируется в понятиях «большой - маленький» и т. д. Это не правильно. Всему своё время.
Обязательно сотрудничайте с воспитателями, интересуйтесь у них, какую тему дети проходят на занятиях, какие трудности есть у ребёнка, чем можно позаниматься дома, на что обратить внимание.
Никогда не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми. Помните, что каждый ребёнок индивидуален.
Всегда старайтесь быть примером для ребёнка. Сами старайтесь доводить начатое до конца, не бросайте дело, не завершив работу.
Желаем успехов в воспитании ваших детей!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308877-konsultacija-dlja-roditelej-kak-pomoch-rebjon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.