- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вечер музыкально-дидактических игр
Вечер музыкально-дидактических игр
(развлечение для детей средней группы)
Музыкальный руководитель. Ребята! Сегодня у нас развлечение «Вечер музыкально-дидактических игр». Мы поиграем в свои любимые игры и разучим новые.
Весело напевая, вбегает Петрушка и направляется к другой двери.
Бим.
Я Петрушка, Петрушка, Петрушка, я веселый, нарядный, смешной!
Никакая на свете игрушка ни за что не сравнится со мной.
Тра – ля - ля, тра - ля- ля ни за что не сравнится со мной.
Навстречу выходит Бом.
Бом. Куда это ты так спешишь, Бим?
Бим. В гости, в детский сад «Золотой ключик». Ребята средней группы пригласили меня на вечер музыкально-дидактических игр. Вот!
Бом. Эх ты! Везет же некоторым! Бим, а Бим, а может, и меня возьмешь?
Бим. Да ну тебя! Пригласили меня одного!
Бом. Ну, Бимчик, ну, пожалуйста, возьми, я тебя не подведу, да и веселее
вдвоем.
Бим. Ну ладно, уговорил, пошли.
Убегают счастливые и вновь появляются из первой двери под пение песниИ. Брамса «Петрушка» с подарками в руках. У Бима - игра «Сыграй, как я»,у Бома - «Чудесный мешочек» с погремушками.
Бим и Бом (вместе). Здравствуйте, ребятишки, озорники и шалунишки!
Музыкальный руководитель. Да что вы, гости дорогие, у нас хорошие ребятишки.
Бим и Бом (вместе). Да?! Это мы пошутили. Здравствуйте, хорошие ребятишки!
Дети. Здравствуйте!
Бим. Я Петрушка Бим!
Бом. А я Петрушка Бом!
Бим и Бом (вместе).
В гости мы пришли вдвоем.
Мы так спешили, так бежали,
Чуть подарки не растеряли. Это вам!
Музыкальный руководитель. А что же это такое?
Бим и Бом (вместе). Игры!
Бим. Это музыкально-дидактическая игра «Сыграй, как я».
Музыкальный руководитель. Ну-ка, ну-ка, посмотрим, что за игра (открывает коробку).
Бим. Давайте сейчас и поиграем, я научу вас играть, как я.
Музыкальный руководитель. Давай, давай, Бим.
Петрушки раздают детям кубики, ложки, погремушки.
Проводится игра «Сыграй, как я» (водящий Петрушка Бим).
Музыкальный руководитель. Хороший подарок приготовил Бим. Спасибо. А подарок Бома – «Чудесный мешочек», кажется, с секретом(заглядывает внутрь), очень красивый мешочек!
Красивый мешочек полон друзей,
Музыка расскажет нам о каждом из гостей.
Проводится игра «Чудесный мешочек».
Музыкальный руководитель. В «Чудесном мешочке» и игрушки оказались чудесными и очень интересными.
Бом.
Давайте с игрушками этими спляшем,
Чтоб весело им было на празднике нашем.
Проводится «Игра с игрушками», русская народная мелодия. Дети садятся на стульчики.
Бом(подходя к домику).Бим, а что это за дом?
Бим. Дом как дом, большой, чудесный!
Музыкальный руководитель. Петрушки, вам понравился наш дом? А хотите узнать, что делают в домике том?
Проводится музыкально-дидактическая игра «Что делают в домике?». Петрушки говорят всёнеправильно, дети исправляют.
Музыкальный руководитель. Петрушки, теперь вы научились узнавать, что делают в домике? А знаете, где чей домик и кто в домике живет?
Петрушки. Нет!
Музыкальный руководитель. А хотите, мы вас научим?
Петрушки. Очень хотим!
Музыкальный руководитель. Для этой игры всем-всем надо иметь «дом». И вот сейчас Максим начнет игру, будет узнавать, кто в домике живет, а вы, гости дорогие, смотрите и запоминайте, потом и вы будете водящими.
Проводится музыкально-дидактическая игра «Чей домик?» Е. Тиличеевой.
Музыкальный руководитель. Молодцы и ребята, и Петрушки. Хорошо мы с вами повеселились, но наше развлечение подходит к концу.
Бим. Бом, сейчас и мы домой пойдем.
Бом.
Бим, а Бим, мы никуда не спешим,
Давай останемся в саду,
Хоть на один денек в году.
Музыкальный руководитель. Гостям так понравилось у нас, что они не хотят расставаться с детским садом. Ребята, давайте пригласим Петрушек в группу, пусть они еще погостят в детском саду, подарим им что-нибудь на память, предложим поужинать, попить чай с пирогами. А можно и концерт устроить для таких веселых, добрых друзей. Согласны?
Дети. Да!
Музыкальный руководитель. Тогда смелее приглашайте.
Дети. Петрушки, пойдемте к нам в группу, вам не будет скучно.
Петрушки. Спасибо! С удовольствием.
Дети с Петрушками идут в группу, праздник продолжается.
Музыкальный репертуар: 1. «Петрушка» И. Брамса. 2.Игра «Сыграй, как я». 3. Игра «Чудесный мешочек». 4. «Игра с игрушками», русская народная мелодия. 5. «Что делают в домике?» 6. «Чей домик?» Е. Тиличеевой. 7.Концерт для Петрушек (в группе по желанию детей). | Атрибуты: 1. 2 костюма Петрушек. 2. 2 погремушки. 3. Игра «Сыграй, как я» (детские музыкальные инструменты, ленты для упаковки игры). 4. «Чудесный мешочек». 5. Игрушки – Зайка, Кошка, Петушок. 6. Дом для игры «Что делают в домике?» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309052-vecher-muzykalno-didakticheskih-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Содержание и организация работы сурдопедагога»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.