Образование слов с помощью приставки и суффикса

Этапы урока

План урока

Сценарий урока

Организа-ционный этап (мотивация к учебной деятельности).

1.Вступление.

Сегодня предпраздничный день. Через несколько дней вы будете поздравлять мам, бабушек, сестричек с праздником 8 Марта.

На уроке технологии вы приготовили открытки к празднику. Приложение 1.

А сейчас на уроке русского языка мы сделаем вкладыш для открытки. Приложение 2. На вкладыше будут слова, посвященные весне, празднику и маме.

Цветок состоит из лепестков. Вы постепенно будете раскрашивать цветок.

Раскрасьте один лепесток.

За правильные ответы я буду раздавать карточки с хорошими отметками.

Актуализация знаний.

2.Введение в тему урока.

¬ ^ 

мам, а, весн, ушк, ышк, о,
очк, и, солн, и др.

Подумайте и распределите карточки по группам.

Четверо детей на магнитной доске распределяют карточки по группам.

Вопросы:

-По какому признаку распределяли карточки?

3.Тест: «Состав слова».

Презентация.

Вспомним правила:

1. Часть слова без окончания называется:

а – корень слова

б – основа слова

2. Чтобы найти корень надо:

а – изменить форму слова

б – подобрать однокоренные слова

3. Окончание – это:

а – изменяемая часть слова

б – неизменяемая часть слова

4. Суффикс служит:

а – для образования новых слов

б – для образования формы слова

5. Приставка стоит:

а – после корня

б – перед корнем

6. Приставка, корень, суффикс:

а – образуют основу слова

б – не образуют основу слова

Раскрасьте лепесток.

4. Составление слов из частей слова. (Смотри пункт 2)

Из частей слова (карточки на доске) составьте слова.

Ребята составляют слова: мамочка, веснушки, солнышко.

Запись слов.

Выделение частей слова.

Постановка учебной задачи. Целеполагание.

5. Определение темы урока.

Вопросы:

- Ребята, о чём будем говорить на уроке?

- Какова тема урока?

- Для чего нужно знать части слова?

(Части слова нужны для образования новых слов, для грамотного написания букв в ¬ ^  .)

Раскрасьте лепесток.

Самостоятельная работа с самопроверкой. Самоанализ и самоконтроль.

6. Покажи знакомые части слова, образуй слова.

Работа «в парах».

Лента частей слова. Приложение 3.

(Схемы частей слова соединены скотчем)

Посмотрите на экран.

При помощи ленты покажите знакомые части слова. Учитель показывает часть слова, дети, посовещавшись, поднимают правильный ответ.

по очк ый снеж очк ый

сад цвет и под ник цвет

добр к а и весел

Соберите слова из частей слова и запиши.

Работа по вариантам.

Проверка:

1 вариант – посадка, цветочки, добрый.

2 вариант – подснежник, цветочки, весёлый.

Раскрасьте лепесток.

7.Физминутка.

8. Игра «Шифровщик».

Работа «в парах».

Составление слов.

1).Корень такой же, как в слове солнце.

Суффиксы, как в слове игрушечный.

Окончание – радостный.

Солнечный.

Задание:

- Измените суффикс, чтобы получилось новое слово. (Солнышко)

2).Приставка – как в слове выбежал.

Корень – проросли.

Суффикс – несла.

Окончание – дети.

Выросли.

Задание:

- Измените приставку, чтобы получилось новое слово.

Раскрасьте лепесток.

9. Физминутка для глаз.

10.Работа с текстом.

Г.Виеру «Мамин день»

1) Чтение стихотворения.

Вот подснежник на поляне,

Я его нашел.

Отнесу цветочек маме,

Хоть и не расцвел.

И меня с цветком так нежно мама обняла,

Что раскрылся мой подснежник от её тепла.

Вопросы:

-Как можно озаглавить стихотворение?

-Почему так называется первый весенний цветок?

2).Списывание стихотворения.

Задания:

- Найди родственные слова.

- Какое слово подойдет к данной схеме?

¬ ^ ,  , ^ 

Раскрасьте лепесток.

11. Составление слов по абаку.

Приложение 4.

Составь слова. (Синенький, синий, покраска, раскраска, морской)

12.Чтение текста урока.

Чтение детьми записанного.

Рефлексия.

13.Рефлексия.

Раскрась цветок.

Рассматривание цветков, определение настроения по цвету.

Красный – уверенность, сила.

Зеленый - покой.

Голубой - легкость.

Желтый - свет.

Оранжевый - праздник.

Розовый - дружелюбие.

14.Итог урока.

Подари пятерку девочке.

Давайте поздравим девочек с праздником 8 Марта и подарим им свои пятерки. Мальчики дарят девочкам карточки с пятерками.

Приложение.

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

Приложение 4.