Проект: «Мате плюс. Математика в детском саду»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 64 г. Новочеркасск.

Утверждаю:

заведующий МБДОУ

детского сада № 64

___________Щербакова М.Л.

«____»____________2018 г.

ПРОЕКТ

в средней группе компенсирующей направленности - «Мате плюс».

Разработала:

Даций С.М. воспитатель высшей

квалификационной категории

средней группы компенсирующей

направленности МБДОУ № 64

2017 – 2018 учебный год.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

№64 г. Новочеркасск.

Адрес: 346448, пр. Парковый дом 27,

город Новочеркасск, Ростовской области.

Телефон: (88635) - 27 – 32 – 79;

(88635) – 27 – 39 – 69

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта: «Мате плюс».

Тема проекта:«Развитие интеллектуальных способностей, познавательной активности, интереса детей к математике и желание творчески применять полученные знания».

Автор проекта: Даций Светлана Михайловна, воспитатель средней группы компенсирующей направленности, высшей квалификационной категории.

Участники проекта: дети средней группы компенсирующей направленности.

Вид проекта: познавательный проект.

Срок реализации:краткосрочный (январь – май 2018 год).

База реализации проекта: средняя группа компенсирующей направленности «Русские узоры».

Проблема:

Одной из основных причин низких результатов является качество учебных пособий. Опыт показывает, что работа с качественными пособиями, интересными и адекватными форматами заданий способствует мотивации у дошкольников и раскрытию их способностей. Проблему результатов можно решить только через разработку качественных, эффективных и адекватных логике развития математических способностей и умений детей начального этапа образования.

Актуальность:

Математика - точная и сложная наука. Знакомство с математикой начинается уже в дошкольном возрасте. И если подойти к знакомству детей с миром чисел, объемов и форм творчески, то эта наука станет для детей любимой на всю жизнь. «Мате плюс. Математика в детском саду» – это целостный научно-обоснованный комплекс, включающий в себя методические, учебные, развивающие пособия, диагностические и игровые материалы для развития математического образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность на уровне дошкольного образования. Учебные и методические материалы комплекса сочетают в себе лучшие образцы российской традиционной системы математического образования, получившие международное признание, с материалами современных международных программ развития математических компетентностей. Позволяет обеспечить реализацию Концепции развития математического образования в России и полностью соответствует ФГОС ДО.

Гипотеза:

В результате целенаправленной и системной работы возможно у детей пробуждение любопытства и стремления к постановке новых и более глубоких вопросов, а так же интересов к взаимосвязям в этом мире, которые ребенок может воспринимать и передавать, в том числе описывать словами качественные и количественные отношения, понимать и оценивать их. Вызовет радость открытия в процессе освоения нового, когда ребенку разрешается сделать ошибку, найти ее и исправить. Побудить детей к настойчивым и сконцентрированным действиям.

Инновация:

Инновационная деятельность направленна на модернизацию математического образования на дошкольном уровне общего образования в соответствии с современными нормативно-правовыми требованиями и положениями Концепции математического образования в России.

Цель:

«Создать условий для всестороннего развития детей, развития интеллектуальной сферы: мышления, внимания, памяти, восприятия посредством реализации пособия «Мате полюс. Математика в детском саду».

Задачи:

-способствовать формированию логического мышления и основных мыслительных операций через математические игры, осуществляя это речевым сопровождением;

- создать условия для развития способностей применять математические знания и умения в практических ситуациях в повседневной жизни, в различных видах образовательной деятельности, в том числе других образовательных областях;

- воспитывать у детей интерес к занимательной математике, формирование умения работать в коллективе.

Предполагаемый результат:

-сформируется представления о пространстве и форме, величинах и измерениях, множестве, числах,

математических операциях;

- дети будут экспериментировать с основными геометрическими формами;

- играя с кубиками создавать узоры, будут исследовать закономерности;

- в увлекательных играх они освоят числовой ряд и научатся сопоставлять числа и количество;

- благодаря нескучным и порой неожиданным заданиям дошкольники обнаружат, что математика окружает

нас повсюду;

- дети освоят все новое с удовольствием и в любимой ими форме — прежде всего в игре.

Обеспечение проектной деятельности:

- «Математика в детском саду» - учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования;

- «Мате плюс. Математика в детском саду» – коробка;

- «Мате плюс. Математика в детском саду»-математическая тетрадь для детей до 5 лет;

- «Мате плюс. Математика в детском саду» - диагностические материалы для детей.

Механизм реализации проекта:

- методические рекомендации по развитию математических способностей у детей, по ведению наблюдений, а

также идеи игр и заданий на каждый день;

- дополнительные материалы для распечатки: страницы с заданиями для детей, бланки для воспитателя;

- таблицы для записей наблюдения за ребенком;

- математические тетради, карточки с описанием игр;

- игровой материал (деревянные кубики, мозаичные кубики, геометрические фигуры, медведи трех размеров

и трех цветов), игровые карточки.

ПЛАН РАБОТЫ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309227-proekt-mate-pljus-matematika-v-detskom-sadu