Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
25.04.2018

План-конспект «Зимующие птицы»

План-конспект занятия «Зимующие птицы» для логопедической группы в детском саду. Материал направлен на познавательное и речевое развитие. Включает коррекционно-образовательные задачи: формирование обобщающего понятия, обучение изменению слов по числам и падежам, правильному употреблению предлогов. Развивает фонематический слух, память, мышление и моторику через загадки, пальчиковую гимнастику и дидактические игры («Угадай по описанию», «Назови ласково»). Воспитывает заботливое отношение к природе и навыки работы в коллективе. В конспекте: словарная работа, оборудование (картинки, мнемотаблицы, кормушка), интеграция игровой, двигательной и коммуникативной деятельности.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 411 г. Челябинска»

План конспект

Педагогического мероприятия с детьми

старшей группы (5 лет)

компенсирующей направленности для детей с ОНР

Тема: «Зимующие птицы»

(Использование приемов мнемотехники в работе с детьми)

Разработали:учитель-логопед первой кв.к.

Анфалова Оксана Вячеславовна

Г.Челябинск 2018 год

Тип:интеллектуально-развивающее ( ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие )

Интеграция видов деятельности: коммуникативная деятельность, двигательная деятельность, познавательно-

исследовательская деятельность.

Задачи:

Коррекционно -образовательные :

-формировать обобщающее понятие «зимующие птицы;

-учить образовывать единственное и множественное число имён

существительных в именительном и родительном падежах;

-формировать понимание и навык употребления в самостоятельной речи;

предлогов: «в», «из», «на», «с», «по», «около», «под»;

-учить детей запоминать текст загадок, физминуток, пальчиковой гимнастики;

Коррекционно-развивающие:

-закрепить умение составлять предложения с союзом «А»;

-развивать навыки словообразования и словоизменения;

-развивать фонематический слух, общую и мелкую моторику, память,

мышление ,внимание ,воображение;

-развитие ориентировку в пространстве;

Коррекционно –воспитательные:

-воспитывать интерес к НОД;

-воспитывать умение работать в коллективе ,помогать друг другу;

-воспитывать желание заботится о зимующих птицах;

Предварительная работа:

-рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме: «Зимующие птицы»;

-раскрашивание картинок-раскрасок с изображением зимующих птиц;

-дидактические картинки: «Угадай по описанию», «Угадай-ка», «Кто без чего?»,

«Назови ласково»;

-работа с мнемотаблицами по теме «Зимующие птицы»;

-беседы с рассматриванием картин на л/т «Зимующие птицы»;

-продуктивные виды деятельности по данной теме;

Словарная работа:

Обогащение словаря:синица,свирестель,клест,снегири,сова,дятел,красногрудый,желтогрудая,

белобокая сорока,чернокрылый,короткохвостый,мудрая,шустрая,красноголовый.

Активизация словаря :зимующие птицы ,летают,стрекочут,клюют,перелетают;

Связная речь:

-закрепить навыки составления простых и сложных предложений ,небольших рассказов, используя мнемотаблицы;

-закрепить навыки ведения диалога: умение адекватно отвечать на вопросы, самостоятельно их формулировать;

Оборудование :предметные картинки птиц ,фото птиц ,сигналы и буквы для звуко -слогового анализа,

мнемотаблицы,кормушка;

Структура

Содержание

Вид деятельности

Форма работы

Вводная часть

Основная часть

Итог

Дети заходят в группу под музыку.

Л.- Я сегодня получила конверт от Лесной феи, в котором она сообщает, что в «Царстве птиц» случилась беда, исчезли все зимующие птицы и предлагает детям совершить путешествие в зимний лес и выполнить сложные задания. Поможете?

Ответы детей.

Л.:Вокруг себя повернись и в зимнем лесу очутись. П./и «Пенечки – деревья».

Л.:-А, вот и первое дерево, посмотрите на нем никого нет. А вот конверт, в котором задание для нас.

Л.:-А наше путешествие продолжается. Дети идут высоко поднимая ноги «приодалевая сугробы» в лесу.-А,вот еще дерево, а под ним конверт со следующим заданием.

Л.:-Путешествие продолжается.Вот,ребята –дуб, а под ним задание.

Л.:-Путешествие продолжается. Дети доходят до следующего дерева, находят задание.

Л.:-Мы с вами молодцы, выполнили все задания, и птицы вернулись в свое царство. Пора и нам возвращаться. Говорим волшебные слова и возвращаемся в детский сад.

Дети присаживаются на стульчики.

Л.:-А зачем надо кормить птиц?

Ответы детей.

Л.:-С такой заботой о птицах они никогда не погибнут.

Коммуникативная деятельность

Познавательное развитие

Двигательная активность

Речевая деятельность

Игровая ситуация

-загадка про снегиря;

-картинка-отгадка;

-мнемотаблицы для составления описательного рассказа;

-Д/у «Посчитай-ка»;

-загадка про синицу;

-картинка-отгадка;

-мнемотаблицы для составления описательного

рассказа;

-Д/у «Где находится синица?»

-Физминутка «Синица»

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах).

-загадка про сову;

-отгадка – картинка;

- мнемотаблицы для составления описательного рассказа;

- звуко- слоговой анализ слова « сова»;

-загадка про дятла;

-картинка-отгадка;

- мнемотаблиы для составления описательного

рассказа;

-составление простых и сложных предложений с союзом «А»;

-Пальчиковая гимнастика

«Кормушка»;

-Д/у «Чем покормить птиц?»

-Чтение стихотворения Яшина «Покормите птиц зимой»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309280-plan-konspektzimujuschie-pticy

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки