Приключения Кисточки и Палитры

Приключения кисточки и палитры.

Внеклассное занятие по ИЗО в начальной школе.

Цель: привитие любви и интереса к предмету «Изобразительное искусство»

Задачи: развивать мыслительные действия, умение работать в группе, развивать умение пользоваться красками и кистями, учиться отличать верно выполненное задание от неверного, умение сравнивать, учиться смешивать краски.

Учитель ИЗО: Ребята, сегодня нас ждет путешествие в мир изобразительного искусства. Сначала нужно разделиться на 2 команды. С обратной стороны стула наклеены кисточки и палитры. Одна команда «Кисточки», другая «Палитра».

Чтобы создать картину, художнику нужны разные принадлежности, например кисточки и палитра. Но есть и другие. Отгадайте загадку о том, без чего не обойдется ни один художник:

По бумаге я бегу

Всё умею, все могу:

Хочешь – домик нарисую,

Хочешь елочку в лесу,

Хочешь дядю, хочешь – сад.

Мне любой ребенок рад (карандаш).

1-е задание: А какие вы еще знаете? Если вы услышите слова- принадлежности художника, то громко хлопайте в ладоши:

карандаш, ковер, ластик, мольберт, телевизор, акварель, яблоко, кисти, пастель, холодильник, пальто, уголь, холст, бумага, расческа, фломастеры, точилка, цветок.

2-е задание: Цвет – главное средство живописи. Художники живописцы пишут картины так, как они видят мир их окружающий, какой он многоцветный. Перед вами цветик – семицветик, но на нем только пять лепестков. Отгадайте, каких не хватает? Назовите: с помощью каких двух цветов можно нарисовать недостающие лепестки:

Желтый – красный (оранжевый), Желтый – синий(зеленый), красный – синий (фиолетовый).

Раскрасьте три лепестка. Расставьте по порядку все лепестки. Поможет стишок:

Д авайте все вместе его скажем: Каждый ОхотникЖелает Знать, Где СидитФазан.

3-е задание: Разбитая ваза. Однажды в гончарной мастерской с полки упали две вазы. Это были образцы, по которым нужно было изготовить другие вазы. Помогите гончару восстановить образцы по осколкам.

4-е задание: Гончар восстановил вазы, но художник теперь не успевает их раскрасить. Помогите ему. Раскрасьте вазы так, как начал художник.

5-е задание: Перед вами красивый замок. Форма его симметрична. Симметрия – это зеркальное отражение двух половинок, т.е. они должны быть абсолютно одинаковые. Но художник оказался очень молодой и, к сожалению, допустил 10 ошибок. Найдите их.

6-е задание: Соедините половинки матрешек, подходящие друг другу по цвету.

Вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться. Все встают паровозиком и под музыку «едут» домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309417-prikljuchenija-kistochki-i-palitry