Конкурсная программа ко Дню космонавтики для начальной школы: сценарий

Министерство образования Саратовской области

ГАПОУ СО «Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панферова»

специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Профессиональный модуль 03 «Классное руководство»

Конспект классного часа на тему:

«День космонавтики»

Выполнила: студентка группы 2н3

Скрыльникова Виктория Викторовна

Методист: Дорогобед Е.А.

Вольск 2018 г.

Тема « День космонавтики»

Цель: расширить знания детей в освоении космоса.

Задачи: 1.Познакомить обучающихся с днем космонавтики.
2.Развивать логическое мышление, память, внимание .
3.Прививать интерес к истории своей страны.

Форма проведения: внеурочная деятельность.

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Меня зовут Виктория Викторовна. И я предлагаю сесть тому, кто отгадает загадку:

Там все знаки зодиака-
Водолея, девы, рака.
Светятся и ночью и днём,
Туда смотрит астроном.

Ответ: космос

2. Основной этап.

Ребята, скажите, кто-нибудь из вас уже догадался, какому празднику сегодня посвящен наш классный час?

- Правильно, молодцы! (12 апреля – День Космонавтики)

Ребята делятся на 3 команды, т.е на каждом ряду соединяются 2 парты.

Сегодня я предлагаю вам немного узнать интересного о космосе, космонавтах и, конечно же, поиграть. Каждой команде нужно будет пройти ряд станций. За каждый правильный ответ и выполненные задания вам будут даваться звезды. Собирать звёзды будем, путешествуя по следующему маршруту:

Станция 1: « Узнавай-ка»

Станция 2: «Соображай-ка»

Станция 3: «Собирай-ка»

Станция 4: «Игровая »

Задание 1.

На парте будут лежать листы А4 и фломастеры, на которых нужно будет написать название команды.

- Ребята, а Вы знаете что-нибудь о космосе или космонавтах? Например, кто первым совершил полёт в космос?( Юрий Алексеевич Гагарин). А животные были в космосе и если да, то какие?(Да, действительно, они были экспериментальными собаками, потому являлись обыкновенными дворнягами)

- Отлично! У вас уже достаточно много знаний о дне космонавтики, но все же я хочу вам немного об этом рассказать. Итак, приступим. Первая станция у нас называется «Узнавай-ка».

Сейчас вам нужно будет внимательно слушать текст, а потом ответить на мои вопросы, за которые Вы можете получить свои первые звёздочки.

У человека всегда было стремление познать Вселенную. И вот 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. На космическом корабле «Восток-1» он стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный полёт вокруг планеты Земля. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от города Энгельса. Спустя 2 года свой космический полет в космос совершила первая в мире женщина-космонавт Валентина Владимировна Терешкова на корабле «Восток-6». Она выдержала 48 оборотов вокруг Земли и провела почти трое суток в космосе, где вела бортовой журнал и делала фотографии горизонта. 

- Дата, когда состоялся первый полет в космос?

-Кто был первым космонавтом?

-Как название космического корабля, на котором Гагарин отправился в космос?

-Сколько времени он провел в космосе?

-Как имя первой женщины-космонавта?

-Сколько времени она находилась в космосе?

Все молодцы! Вы очень хорошо работаете, продолжайте в том же духе!

Следующая наша станция «Соображай-ка»

Задание 1.

На доске будут висеть 8 планет, на обратной стороне которых будут написаны ребусы. Одному человеку из команды необходимо будет выйти к доске и взять понравившеюся ему планету. Команда, которая угадает первой 2 ребуса получит 3 звезды, 2 – две звезды, 3 – одну звезду.

1. Космос

2. Вселенная

3. Земля

4. Планета

5. Луна

6.Марс

7. Ракета

8. Телескоп

-Отлично! Вы умнички!

Задание 2.
Командам предлагаются астрономические и космические термины с перепутанными буквами. Команды должны наперегонки составить слова из предложенных буквосочетаний. За каждое правильно составленное слово, вы получаете 1 звезду.
1. напаелт /планета/ -  это небесное тело, вращающееся по орбите вокруг звезды или её остатков
2.омокдомрс /космодром/ - место запуска космических аппаратов
3. пкисунт /спутник/ - небесное тело, обращающееся по определённой траектории (орбите) вокруг другого объекта в космическом пространстве под действиемгравитации.
4. ааакгитлк /галактика/ - звездная система Вселенной
5. вадзез /звезда/ - Небесное тело, видимое простым глазом в форме светящейся точки на небе.
6. сотковнам /космонавт/

А теперь давайте немного разомнемся.

Включается видео и ребята должны повторять движения за девочкой и мальчиком.

А теперь давайте перейдем к станции под номером 3 «Собирай-ка»

Ребятам предоставляются картинки, которые они должны собрать как пазлы и в конце сказать, что на них изображено. За это задание можно получить 3, 2 и 1 звезду, в зависимости от времени выполнения.

1. Космос-это понятие пространства, предполагающее бесконечность его распространения во все стороны

2. Космонавт

3. Ракета - летательный аппарат, двигающийся в пространстве за счёт действия реактивной тяги.

И наконец, перейдем к последней станции под номером 4 «Игровая»

1.Игра “Инопланетянин”.
Каждой команде на доске нужно нарисовать инопланетянина. Рисовать нужно по одной детали каждому человеку. Чей инопланетянин ребятам понравится больше, тот и выиграет. Победитель получит 1 звезду.

2.Игра « Кто первый»

Участвуют 6 человек, по два из каждой команды. Они будут космонавтами. Около доски будут стоять 5 стульев, т.е. наши ракеты. Пока будет играть музыка, ребятам нужно будет бегать вокруг них, когда же музыка выключается, нужно быстро занять место на одной из своих ракет. Победит та команда, в которой останется один участник. Он же получит 1 звездочку!

Подведение итогов: Побеждает команда, набравшая набольшее количество звезд. Ребятам вручаются грамоты.

.3. Завершающий этап.

Спасибо всем за внимание!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309609-den-kosmonavtiki