- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Круглый стол «Отец и ребёнок»
Цель: приобщить и заинтересовать отцов вопросами воспитания и развития своих детей.
Помещение, где проводится встреча, оформлено фотографиями, на которых отцы общаются и играют с детьми; высказываниями специалистов о роли отца в жизни ребёнка; плакатами с пословицами ("Один отец значит больше, чем сто учителей"; "Сумел родить - сумей воспитать" и т.п.); выставка психолого-педагогической литературы; выставка детских рисунков "Мой папа - самый лучший" (расположенная за ширмой).
Присутствующие:воспитатели, папы с мамами и дети( которые пока играют в группе).
Восп-ль: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады вас видеть и можем начать сегодняшнюю встречу. Давайте возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу и хором скажем:"Добрый вечер!"
Вопросы к отцам:
- Какова Ваша роль в семье как отца? (Зачитать ответы из 2-3 анкет);
- Что Вы считаете главным в воспитании ребёнка?
- Кто должен принимать большее участие в воспитании: мать или отец?
Обобщение: любовь к ребёнку - это жизнеутверждающая сила, дающая ему уверенность в своих возможностях, уверенность в защите и поддержке.
Любить ребёнка - значит научить его любить окружающий мир, окружающих его людей. В семье для детей необходимо, как женское, так и мужское влияние. Мать, как правило, действует на них лаской, добротой. Она играет большую роль в воспитании гуманистических черт характера. А вот формирование у детей целеустремлённости, настойчивости, смелости - это забота отца.
Сообщение воспитателя "О роли отца в семье и в воспитании детей":
Важное воздействие на развитие ребенка оказывает отец. Изучая значение мужчины в современной семье, специалисты выделяют ряд основных позиций. Основная ролевая позиция мужчины как супруга состоит в том, чтобы быть достаточно профессионально подготовленным для материального обеспечения себя, жены, детей и других членов семьи, если они есть. Как муж мужчина сегодня в большей мере, чем раньше, несет ответственность за супружеский комфорт. Духовное общение между супругами, творческое и разнообразное, способствует гармоничному развитию личности обоих партнеров. Мужчина принимает самое активное участие в хозяйственно-бытовой деятельности семьи и наравне с женой, другими членами семьи выполняет весь объем домашней работы. Как родитель он несет ответственность за воспитание детей. Ему необходимо владеть навыками психологического и педагогического воздействия, быть высоконравственным, компетентным, настойчивым и демократичным. Все отмеченные позиции тесно связаны между собой и оказывают влияние на развитие ребенка (прямо и косвенно). Исследования педагогов, психологов выявили взаимосвязь между формированием отдельных способностей детей (например, математических) и наличием в семье отца. В раннем возрасте глубже проявляется связь ребенка с матерью, а затем, уже в дошкольном возрасте, все большее значение для правильной полоролевой идентификации приобретает отец. Дети, выросшие без отца, часто имеют пониженный уровень притязаний. У них выше уровень тревожности и чаще наблюдается невротизация характера. Мальчикам из неполных семей сложнее налаживать контакты со сверстниками, им труднее дается усвоение мужской роли и соответствующего стиля поведения, они чаще других гипертрофируют мужское поведение, проявляют агрессивность и грубость. Не меньшее влияние оказывает отец и на развитие девочки. Ученые доказывают наличие у детей потребности в отце или человеке, его замещающем, в течение всей жизни. Ребенок, лишенный отцовского авторитета, может вырасти недисциплинированным, асоциальным, агрессивным в отношении взрослых и детей. Знайте: гордость за своих родителей — это моральный фундамент для взлета личности ребенка. Стыд за своих родителей — это тяжесть на сердце, не разрешающая ребенку взлетать до полной высоты. Дорогие папы, как видите, Вы очень важны для своих детей, для того, чтобы они росли счастливыми, добрыми, мудрыми людьми. Выражая свою любовь, дети нарисовали Ваши портреты. Открывается расположенная за ширмой выставка детских рисунков "Мой папа - самый лучший". Посмотрите, какие тёплые чувства к Вам передали дети на этих рисунках! Как же разобраться, чей папа, на каком рисунке изображён? Конечно же, Ваше любящее сердце Вам подскажет! В зал входят дети. Ксюша П.: Нежно тебя обнимаю за шею: Счастье твоей дочкой родиться! Кирилл О.: Я сделаю больше, чем даже умею, Лишь бы ты только мог мною гордиться! Восп-ль:Эти замечательные слова каждый ребёнок готов посвятить своему отцу. Сколькими интересными делами можно заниматься вместе с папой, как много интересного и нового можно узнать от него, в какие весёлые игры можно поиграть! Правда, ребята? (Высказывания детей о том, чем больше всего им нравится заниматься с папой). Конкурс "Папа, одень меня!" ( "Папа, одень меня!" - с мальчиками; "Папа, завяжи мне бантик!" - с девочками) Восп-ль:Дорогиепапы, ваши дети убеждены в том, что Вы не только всё умеете, но и абсолютно всё знаете! Мы специально для Вас подобрали детские вопросы, на которые, наверное, только Вы, папы, знаете ответы. (Среди вопросов были, например, такие:"Почему одуванчик пушистый?"; "А почему снег мокрый?"; Даша А. интересовалась: "А что, в Северно-Ядовитом океане вода отравленная?" и т.д.) Ну, что ж, с детскими вопросами папам удалось справиться просто играючи! И, конечно же, не найдётся в зале ни одного папы, который не испытывал бы чувство гордости за своего ребёнка. А, ведь как иной раз хочется поделиться с друзьями и коллегами, какие замечательные дети у нас растут! Не правда ли? И сейчас у Вас такая возможность имеется. Какой же он, Ваш любимый ребёнок? "Вот он какой, мой любимый ребёнок!" (Папам предлагается подобрать эпитеты, которыми они могли бы охарактеризовать своих детей). Воспит-ль:Да, дети, действительно, растут очень хорошие. Но, воспитание ребёнка - непростое дело. И, как часто нам приходится сталкиваться с непредвиденными ситуациями, неразрешимыми, казалось бы, задачами. Но, спросите любого ребёнка, и он обязательно ответит Вам, что кто-кто, а уж папа точно всё сумеет преодолеть. "Ваши действия" (В воздушных шарах спрятаны вопросы. Каждый папа вместе с ребёнком выбирает шарик и протыкает его; из него выпадает листок, на котором излагается одна из педагогических ситуаций. Папа отвечает на выпавший вопрос. Например: • Ваш ребенок на прогулке пытается отобрать у товарища игрушку. Другой малыш отчаянно сопротивляется. Ваши действия? • Ваш ребенок весь день никого не слушает. Когда вы попытались с ним поговорить, он демонстративно отвернулся и продолжил заниматься своим делом. Ваши действия? • По телевизору идет трансляция чемпионата мира по футболу (хоккею и пр.), а Вы никак не можете уложить ребенка спать. Он постоянно сбрасывает одеяло и вскакивает с кровати. Ваши действия? • В магазине Ваш ребенок увидел какую-то игрушку, и она ему тут же срочно потребовалась. Вы отказались выполнить его желание. Ребенок упал на пол в истерике: «Хочу игрушку!» Ваши действия? • Ваша жена уехала, ребенок остался полностью на Вас. Вы пытаетесь одновременно приготовить завтрак и собрать ребенка в детский сад, затем Вам необходимо поехать на работу, где будет важное совещание. Но тут раздается звонок, и Вам сообщают, что в детском саду карантин и лучше ребенка не приводить. Ваши действия? • Вы смотрите премьеру художественного фильма, в котором играет Ваш любимый актер, а ребенок просит Вас поиграть с ним. Вот уже полчаса он не отходит от Вас: «Пап, ну пойдем, поиграем!» Ваши действия? Все мы сейчас смогли убедиться, что неразрешимых ситуаций для пап не существует. Папы всё умеют делать. А, главное, любой ребёнок готов прийти папе на помощь. Игра "Изобрази фигуру" (Первые две фигуры папам предлагается сделать: лодка, самолёт. Третью фигуру папы должны придумать с детьми сами. Остальные угадывают, что это за фигуры.) Воспит-ль:Вот на сегодня и всё! Разрешите закончить наш разговор мудрым высказыванием:"Самые лучшие дети бывают у счастливых родителей!" А теперь, давайте возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу и хором скажем:"До скорой встречи!" (Хочется надеяться, что отцы задумались над проблемами, о которых мы говорили. Судя по нашему опыту, такая форма работы является актуальной и результативной - она помогает мамам и папам получить определённые психолого-педагогические знания, учит общаться со своими детьми, быть для них примером во всём.) |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.