План-конспект занятия в 5 классе 8 вида «Экологическая игрушка. Травянчик-колобок»

Коррекционная

школа-интернат.

г. Уссурийск.

План-конспект занятия

«Экологическая игрушка.

Травянчик-колобок»

Выполнил:

Воспитатель Лукашук Виктория Константиновна

2018г.

Тема: «Создание экологической игрушки. Травянчик-Колобок.»

Цель: Изготовление экологической игрушки. 
Задачи:

Образовательные:

обучать простейшим трудовым умениям мастерить из бросового материала;

формировать представление о потребностях растений (тепло, свет, влага, питательная среда(опилки))

Развивающие:

мышление,

познавательный интерес,

мелкую моторику, речь, внимание,

творческое воображение,

эстетические чувства.

Воспитательные:

желание самим вырастить растение из семян,

трудолюбие,

бережное отношение к окружающей природе,

любовь к растениям

ответственность за живое;

аккуратность при выполнении работы.

Коммуникабельность.

Методы и приёмы

Словестные методы:

Анализ выполнения работ.

Объяснение способов действия.

Наглядные методы:

презентация

Практические методы:

Обучение способам и приёмам инновационных методов в ручном труде.

Игровые методы:

физкультминутка.

Развивающая среда:

капроновые носки бежевого цвета, нитки бежевого цвета, опилки мелкие, семена газонной травы, глазки пластиковые, краски акриловые, кисточки, баночка с водой, одноразовые блюдца, одноразовые ложки. По количеству детей. Таз, теплая вода.

Ресурсное обеспечение:

проектор, экран настенный, презентация«Травянчик».

Предварительная работа: 

Рассматривание картинок о растениях

разучивание физкультурных минуток

Ход занятия:

Организационный момент .

Воспитатель:Здравствуйте ребята! Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте все вмести поприветствуем их.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:А сейчас улыбнитесь своему соседу по парте. Настроение у нас хорошее, сядьте на стульях удобнее спинку выпрямили.

Дети посмотрите в окно, а какое время года сейчас?

Дети: Зима.

Воспитатель:Да, на улице холодная морозная погода и нам с вами немножко не хватает лета. Правда?

Дети: Да!

Воспитатель:До лета еще далеко, но мы с вами можем создать у себя на подоконниках частичку лета!

Сегодня мы с вами будем делать игрушку. Но не обычную , а экологическую. Называется она травянчик. Это тема нашего занятия.

А вы знаете что 2017 год в нашей стране объявлен годом…?

Ответы детей: годом экологии.

Воспитатель:Ребята, а что такое экология?

Ответы детей.

Защита природы, забота о природе.

Воспитатель:Экология-это наука о связях живых существ и среды обитания. Живые существа: растения, животные, человек. Окружающая среда: воздух, вода, почва.

Показ слайда.

Наша природа нуждается в постоянной заботе и бережном отношении каждого человека на планете Земля. Поэтому в 2017 году наше государство проводит масштабные природоохранные мероприятия.

Показ слайда.

Воспитатель: Как вы считаете, охрана природы-дело только взрослых людей или дети могут внести свой посильный вклад? Что же могу делать дети для сохранения окружающего мира?

Ответы детей :

-не мусорить

-не разрушать муравейники

-делать кормушки и скворечники для птиц, подкармливать птиц зимой

-не мучить животных, не разорять птичьи гнезда

-следить за порядком во дворе, не ломать деревья и кустарники

-высаживать деревца и цветы возле школы

-вовремя потушить костер

-не рвать цветы с клумб

Воспитатель:Верно ребята, а сейчас Афанасьева Томара расскажет стихотворение о бережном отношении к природе.

Показ слайда.

Ученица:

Любите родную природу-

Озера, леса и поля. Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились.

Живем мы с тобою на ней.

Так, будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

Воспитатель:В зимнее время года люди выращивают на подоконниках не только цветы, но и разную зелень( лук, петрушку, укроп) И даже овощи( помидоры, огурцы).

Показ слайда.

Воспитатель: Нашего травянчика можно купить в магазине. Но мы сегодня с вами будем делать его своими руками. Обычно они представлены в форме различных зверушек, овощей фруктов и вымышленных персонажей. Мы свами будем делать травянчика-колобка.

Физкультминутка «Буратино»

Дети выполняют движения по тексту.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

На носочки нужно встать.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Руки вытянул, согнул

И по улице шагнул.

Рассматривание образца сделанного воспитателем.

Воспитатель:Как вы думаете, из чего состоит игрушка?

Ответы детей:

1.капроновый носок

2.Семена

3.Опилки

Воспитатель:

Правильно. А еще для выразительного образа нашего персонажа, нам понадобятся пластиковые глазки и акриловая краска. Блюдце для подставки игрушки.

Ребята, на ваших столах лежит все необходимое, для изготовления нашей игрушки. Назовите это.

Ответы детей.

Воспитатель:Обращаю ваше внимание на осторожное использование ножниц во время работы.

Напомните мне правила работы с ножницами. В помощь вам памятка на доске.

Также мы будем работать с водостойким супер клеем, он имеет специфический запах, поэтому старайтесь не вдыхать его пары и не пачкать руки и одежду.

Сейчас по тренируем наши пальчики.

Этот пальчик - дедушка (большой),

Этот пальчик - бабушка (указательный),

Этот пальчик - папочка (средний),

Этот пальчик - мамочка (безымянный),

Этот пальчик - я (мизинец).

Вот и вся моя семья.

(хлопать в ладоши) 

Дети посмотрите на экран.

Показ презентации «изготовления травянчика-колобка»

Шаг 1.  Делаем тело. Отрежьте часть носка. Для стягивания  приготовьте небольшие отрезки того же капрона. Затяните конец носка капроновым обрезком.

Обсуждение с детьми. Частичное выполненные работы. Индивидуальная помощь.

Шаг 2. Выворачиваем нашу основу, чтоб хвостик ушёл внутрь.

Обсуждение с детьми. Частичное выполненные работы. Индивидуальная помощь.

Шаг 3. Берем носок, вставляем в него картонную воронку и ложкой насыпаем семена. Семена распределить в том месте, где вы планируете, чтобы у вас росла травка.

Обсуждение с детьми. Частичное выполненные работы. Индивидуальная помощь.

Шаг 4. Теперь набиваем чулок опилками, через картонную воронку. Опилок кладем побольше, не боимся приминать.

Обсуждение с детьми. Частичное выполненные работы. Индивидуальная помощь.

Шаг 5. Когда наберется достаточно опилок, завязываем кончик чулка капроновым обрезком и ножницами обрезаем излишки.

Обсуждение с детьми. Частичное выполненные работы. Индивидуальная помощь.

Шаг 6. Теперь начинаем формировать будущего «Травянчика». Отделили небольшое количество опилок, сделали носик, завязали, затянули обрезком и лишнее отрезали.

Обсуждение с детьми. Частичное выполненные работы. Индивидуальная помощь.

Шаг 7.  Приклеиваем глазки, ротик и щеки рисуем красной акриловой краской. Брови - черной краской. Какими они получатся зависит от вашей фантазии и настроения.

Обсуждение с детьми. Частичное выполненные работы. Индивидуальная помощь.

Шаг 8. Наш «Травянчик» готов! Теперь нужно замочить «Травянчика» в воде на 1 час, чтобы он впитал в себя воду.

Шаг 9. Поставить «Травянчика» в блюдце. Поместить его на окошко в тёплое и светлое место и каждый день поливать, чтобы он постоянно был во влажном состоянии.

Итог.

Рефлексия.

Воспитатель : Ребята что мы сегодня делали на занятии? Что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель:Какие прекрасные травянчики у вас получились! Всего через несколько дней появятся волоски- расточки. А потом они вырастут в густую зеленую шевелюру и мы с вами как исследователи будем отмечать , каждый день изменения в росте и развитии семян растения. Измерять длину травинок.

Приложение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309964-plan-konspekt-zanjatija-v-5-klasse-8-vidajek