Творческие задания по обществознанию

Творческие задания по обществознанию для 6 кл.

А. Прочитай стихотворение Пушкина «У лукоморья дуб зелёный…» и распредели экономические роли среди персонажей этого стихотворения.

У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том:

и днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо – песнь заводит, налево – сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит, русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны; там о заре прихлынут волны на брег печальный и пустой,

И 30 витязей прекрасных чредой из волн выходят ясных, и с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом через леса, через моря колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой идёт, бредёт сама собой;

Там царь Кощей над златом чахнет; там русский дух…там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил; у моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел, и кот учёный свои мне сказки говорил.

Список экономических ролей: предприниматель, менеджер отдела управления, менеджер отдела сбыта и продаж, менеджер производственного отдела, поставщик сырья, специалист по рекламе. Можешь добавить других сказочных героев и определить для них роли.

Б. Нарисуй героев твоей сказки и подпиши их экономические роли. Заполни схему.

Напиши начало сказки о создании фирмы «Лукоморье».

В сказке должны быть отражены все этапы бизнеса.

Продолжи писать сказку о деятельности фирмы «Лукоморье». Выбери маленького сказочного героя, который решил трудоустроиться в фирму «Лукоморье» и у которого возникли проблемы. Помоги своему герою защитить его права. Постарайся связать сюжет своей сказки с понятиями (кстати, их нужно написать без ошибок): работ_датель, р_ботник, трудовой к_нтракт, за_вление, права, об_за__ости. Нарисуй нового героя сказки, подпиши, какую экономическую роль он исполняет. Если хочешь, можешь изобразить ситуацию, в которой твой герой защищает свои права.

Хозяин, менеджеры и работники фирмы «Лукоморье» из твоей сказки выполняют не только экономические роли. Они являются гражданами демократического государства Деревлянии. В этом государстве правит Берендей. Его власть ограничена законами и мнением представителей лесного народа, заседающих в Лесной Палате. Но вот Берендей единолично решил продать иностранной компании «Лис и Кот» 5 лесных полян. Жители страны возмущены таким решением. Опиши, как лесной народ может отстоять родные поляны. (Не следует забывать, что Деревляния – демократическая страна. Для правильного выполнения задания используйте знания о демократическом государстве).

Придумай названия денежных единиц, а также герб и флаг страны Деревлянии из твоей сказки. Объясни значение государственных символов Деревлянии.

Узнав, что Берендей хочет продать родные лесные поляны, жители Деревлянии были сильно возмущены. Они решили усилить контроль над властью и изменить государственное устройство своей страны. Лесной народ составляет новый общественный договор граждан с государством. Помоги жителям Деревлянии составить общественный договор, который может стать Основным законом страны.

Граждане: права ____________ , обязанности _____________ .

Государство: права ________ , обязанности ____________ .

Управление страной.

Президент: права __________ , обязанности ________________ .

Монарх: права _____________ , обязанности ___________________ .

Народный орган, который ограничивает власть правителя:

права ___________ , обязанности _______________ .

Прочитай текст, ответь на вопросы и помоги разрешить конфликт.

В лесной стране Деревлянии никак не может успокоиться компания «Лис и кот». Представители компании захватили мост через реку Смородину и попытались незаконно взимать плату за переправу на другую сторону. Толпа разгневанных жителей ворвалась в офис компании. Охранник Змей Горыныч был завязан узлом, а управляющему компанией мистеру Фоксу (Лису) Чудо-Юдо подпалило хвост. Затем лесные жители обмазали мистера Фокса смолой, вываляли в перьях и с позором протащили по ближайшим селениям. Бесплатная переправа была восстановлена.

Нарисуй события на реке Смородина. Вопросы:

Какие права лесных жителей были нарушены компанией «Лис и кот»?

Помогли ли действия лесных жителей восстановить справедливость?

Можно ли считать законными захват офиса компании «Лис и кот» и всё, что за этим последовало? Почему?

Что нужно было предпринять, чтобы разрешить конфликт другим способом?

Правительство и народ страны Деревлянии вновь столкнулись с серьёзной проблемой. Большинство жителей заинтересовано, чтобы страна вступила в Союз лесных государств – экономическое объединение. Его полноправные члены пользуются большими льготами при торговле дарами леса. Однако иностранные эксперты не признают Деревлянию цивилизованным государством и на этом основании не хотят принимать её в союз. Народ и правительство страны поручили Учёному Коту составить справку для зарубежных экспертов с доказательствами, что Деревляния – цивилизованная страна. Помоги Учёному Коту справиться с этой сложной работой и докажи, что Деревляния – цивилизованная страна.

Для повышения эффективности труда работников фирмы «Лукоморье» менеджер отдела управления нанял психолога – мудрую змею Скоропею. Для начала Скоропея должна выяснить, кого в «Лукоморье» можно назвать материалистом, а кого – идеалистом. Вместе со змеёй Скоропеей составь список качеств типичного идеалиста и типичного материалиста.

Материалист: ____________________ Идеалист: ____________________

Выбери 2-х работников «Лукоморья», которые соответствуют этим качествам. Придумай ситуацию, в которой идеалист и материалист из «Лукоморья» вступили в спор между собой и поссорились. А на чьей стороне ты? Объясни, почему.

Не всегда просто складываются отношения у Деревлянии с соседними государствами.

Правительство лесной страны отправило Мальчика – с- пальчик к не очень дружелюбным соседям якобы погостить. Его секретное задание – разузнать всё о городской жизни державы – конкурента. Но, вот беда! Недоучил инструкции Мальчик-с-пальчик в лесной разведшколе, не может определить в соседнем государствеместности, подверженные урбанизации. Помоги укрепить оборону и безопасность Деревлянского государства – составь инструкцию для Мальчика-с-пальчик, в которой укажи признаки урбанизации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310411-tvorcheskie-zadanija-po-obschestvoznaniju