- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка 2 класс «Составление предложений по сюжетным картинкам»
718
0
Русский язык 2 класс
Тема: «Составление предложений по сюжетным картинкам».
Цель урока: закрепить понятия о признаках предложения; учить составлять связные предложения, опираясь на знания о признаках предложения.
Тип урока. Изучение нового материала.
Ход урока
Орг. момент
Все начинается со школьного звонка:
В далекий путь отчаливают парты…
Там, впереди, покруче будут старты,
И посерьезней будут, а пока…
Проверка готовности к уроку.
Проверка домашнего задания.
Упражнения для развития пальцев рук.
Зайка и ушки
Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат.
Он и прыгает и скачет,
Веселит своих зайчат.
Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы. Ими шевелить в стороны
Минутка чистописания.
Не барашек и не кот, носит шубу круглый год,
Шуба серая – для лета, для зимы – другого цвета.( Заяц.)
Зз Зз Зз Зз Заяц зима
V . Актуализация опорных знаний.
- Что такое речь? (Всё, что мы говорим, читаем, слышим)
- Для чего нужна речь? ( Чтобы общаться)
- Из чего состоит наша речь? ( Речь состоит из предложений)
-Из чего состоит предложение? ( Из слов)
VI. Изучение нового материала.
Работа с учебником стр.156. упр1
Прочитай названия сказок. Кого мы видим на картинке? Придумай предложение к каждому рисунку. Запиши предложения четко проговаривая каждое слово по слогам. Подчеркни большую букву в начале предложения и точку в конце.
Стр.156 упр.2
Рассмотри рисунок.
Придумай предложения к данному рисунку. Начинай предложения так:
У курицы…..
Курица…..
Цыплята…..
VII.Физминутка
Зайчик быстро скачет в поле.
Очень весело на воле!
Подражаем мы зайчишке,
Непоседы-ребятишки.
Только в лес мы пришли
Появились комары.
Руки вверх – хлопок над головой,
Руки вниз- хлопок другой.
Раз, два, три, четыре,
Пять- хватит по лесу гулять.
Нужно к делу приступать.
VIII. Закрепление изученного материала.
Работа с учебником.
Стр 157 упр. 3
Внимательно рассмотри сюжетную картинку. Выбери предложение, которое подходит к рисунку. Запомни его. Приготовься писать его по памяти.
IX. Подведение итога.
Что нового узнали на уроке?
- Что было интересного на уроке?
- Какие задания выполняли? Какие правила повторили?
- Мне очень понравилось, как вы работали на уроке. Молодцы!
X. Задание на дом: упражнение 4 на странице157
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310524-urok-russkogo-jazyka-2-klass-sostavlenie-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.