Прощание с Азбукой: праздник чтения и сотрудничества с родителями

Праздник «Прощание с Азбукой»

Цели праздника:

мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

развивать интерес и любовь детей к чтению книг;

воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.

Входят первоклассники под музыку «Наша школьная страна».

1. Почему не на уроке школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет…

Все взволнованы немножко… В чём секрет?

2.: Дочитали эту книгу школьники вчера,

А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

3. Азбуку мы прочитали,

Буквы, слоги все узнали,

Научила нас она

Всё вокруг себя читать.

4. Я чернилами сначала

Только палочки писала.

Теперь в Азбуку гляжу –

Буквы смело вывожу.

Подрастёт сестрёнка Юля

Для неё возьму тетрадь,

Дам перо и дам чернила,

Усажу её писать:

«Ну-ка, Юлечка, пиши,

Да старайся, не спеши».

5. Мы прочтём любые книги,

Быстро, шустро, налегке,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в Азбуке!

6.Космонавты и актёры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы –

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

Учитель:

Сегодня у нас большой праздник! Мы закончили первую учебную книгу – «Азбуку».

Совсем недавно вы переступили порог школы. За это время вы научились читать, писать, открывать некоторые секреты орфографии. Азбука для вас была надёжным помощником. Каждый день она приносила вам новые знания. Теперь вы можете узнать из книжек много интересного. Стоит только захотеть! Ваше будущее в ваших руках. Ребята, а давайте вспомним утро 1 сентября 2017 года, как вас провожали в школу.

Ученик: Словно в армию меня

Провожала вся родня.

Дед, конечно, впереди.

Он вздохнул: «Не подведи!»

Папа выпрямился гордо,

Галстук завязать помог,

А потом добавил тихо:

«Будь внимательным, сынок!»

Мама скромненько всплакнула

И слезу платком смахнула:

«Дорогой, учись отлично

И веди себя прилично».

Бабушка моя совсем

Говорить не стала.

Обняла, перекрестила

И расцеловала.

Сердце вдруг разволновалось,

Как на линии огня:

Пока буду грызть науки,

Пропадёт моя родня!!!

Учитель: Вы очень изменились. Узнали, что в алфавите 33 буквы, научились складывать слоги, из них-слова. Вы научились читать. Но на этом наша учеба не окончилась, сегодня вы познакомитесь с новыми учебниками, и так будет каждый год на всем протяжении учебы. Каждый год вы будете прощаться с разными учебниками и знакомиться с новыми. Но самой главной для вас книгой всегда будет «Азбука». Желаю вам успехов, хорошей учебы и здоровья. А теперь расскажите нашим гостям, чему вы научились за это время в школе.

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Ель, топор, лопата, руки-

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребёнка качать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь

.

Мы знаем буквы, знаем слоги

Умеем сочинять, писать

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Песня «Чему учат в школе»

Песня «Чему учат в школе».

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе\3 раза

Вычитать и умножать, малышей не обижать

Учат в школе\3 раза

К 4 +2, по слогам читать слова

Учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитанными быть

Учат в школе

Находить восток и юг, узнавать квадрат и круг

Учат в школе

И не путать никогда острова и города

Учат в школе.

Про глагол и про тире и про дождик на дворе

Учат в школе.

Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить

Учат в школе!

Ребята! То, что вы научились читать и писать-хорошо! Но где же Главная гостья праздника Азбука? Давайте позовем ее.

Б – Я: вот и я, заждались меня, сладенькие, здрасти!

В: Кто вы, бабушка?

Б – Я: Кака – така бабушка? Я – Азбука, не видишь што ли? Вот чай написано.

(Азбыка.)

В: Азбука? Что–то не верится?

Б – Я: не верится, не верится, поверится!.

В: Ну тогда, ребята, давайте скажем Азбуке: «Здравствуй, Азбука!»

(Дети здороваются.)

Б – Я: Здрасти, здрасти!

В: Азбука, испытай ребят, дай им задание.

Б – Я: Да не брала я у них ничего, ничего им и не дам! Хитрые какие, дай им чего – нибудь, ничего у меня нет, вот смотрите.

В: Нет, Азбука, ты не поняла. Задай детям, какой – нибудь вопрос.

Б – Я: А, ну так бы сразу и сказала. Щас, задам. (Думает.) А я ничего не знаю, чё спросить – то?

В: Признавайся, кто ты?

Б – Я:(Всхлипывая.) Ой, Бабулечка я, Ягулечка! Живу я одна, ничего не знаю, нигде не бываю, ни с кем, кроме Кащея, не дружу. Была правда на новогоднем празднике у кого–то, так они нас с Кащеюшкой чуть снежками не завалили. До сих пор бока болят. Хочу быть на празднике. А меня никто не пригласил, вот я и решила схитрить, а вы узнали, значит, вы хитрее. Я сдаюсь, только не бейте, я старенькая!

В: Ну что вы, бабушка! Мы никого не собираемся бить. И если хочешь, то, конечно, будь у нас на празднике, только не обманывай больше никого.

Б – Я: Хорошо, хорошо, не буду. Токо возьмите меня, я в сторонке тихонько посижу.

Хорошо, а чтобы тебе было веселее, мы споем песню «Разноцветная игра»

В: Всё хорошо, ну а Азбуки – то до сих пор нет. Давайте позовём её ещё раз.

(Дети зовут.)

Азбука. Я – Азбука.

Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда 
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром, 
Про свет тепло и газ. 

А где же мои помощники-буквы?

Не волнуйся, Азбука. Принимай парад букв!

_____А: Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.

_____Б: Бегемот разинул рот,

Булки просит бегемот.

_____В:Воробей просил ворону

Вызвать волка к телефону.

_____Г: Гриб растёт среди дорожки -

Голова на тонкой ножке.

_____Д: Дятел жил в дупле пустом.

Дуб долбил, как долотом.

_____Е и Ё: Ель на ёжика похожа:

Ёж в иголках, ёлка - тоже.

_____Ж: Жук упал и встать не может.

 Ждёт он, кто ему поможет.

_____З: Звёзды видели мы днём

  За рекою, над Кремлём.

_____И: Иней лёг на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

_____К: Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.

_____Л: Лодки по морю плывут,

Люди вёслами гребут.

_____М: Мёд в лесу медведь нашёл -

Мало мёду, много пчёл

_____Н: Носорог бодает рогом.

Не шутите и носорогом!

_____О: Ослик был сегодня зол -

Он узнал, что он осёл.

_____П: Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

_____Р: Роет землю серый крот -

Разоряет огород.

_____С: Спит спокойно старый слон -

Стоя спать умеет он.

_____Т: Таракан живёт за печкой -

То-то тёплое местечко.

_____У: Ученик учил уроки -

У него в чернилах щёки.

_____Ф: Флот плывёт к родной  земле.

Флаг на каждом корабле.

_____Х: Ходит по лесу хорёк -

Хищный маленький зверёк.

_____Ц: Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

_____Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

_____Ш: Школьник, школьник, ты - силач:

 Шар земной несёшь, как мяч!

_____Щ: Щёткой чищу я щенка.

 Щекочу ему бока.

_____Э: Эта кнопка и шнурок -

Электрический звонок.

_____Ю:Юнга - будущий матрос -

Южных рыбок нам привёз.

_____Я: Ягод нет кислее клюквы!

Я на память знаю буквы!

Азбука Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

Но для тебя они — ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Вдорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах,

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края откроет путь от а до я.

Ребята, а умеете ли вы петь?

Дети поют песню об Азбуке на мотив «Голубой вагон».

Вот учебник 1-й мы закончили,

Азбука нам очень дорога.

Нас учила и письму и грамоте

И читать учиться помогла»

Припев:

Вот и настал сейчас этот день радостный,

Важный, который мы ждали почти год.

Благодарим тебя, милая Азбука!

Литература нас дальше поведёт!

От удач и разочарования

Огорчались и смеялись мы.

Азбука развеяла сомнения,

Не боимся дальше мы идти.

Припев.

А сейчас я хочу проверить, чему же вы научились. Я приготовила для вас задания.

Злой волшебник Звукомор заколдовал стихи. Расколдуйте их.

1.Уронили зайку (мишку) на пол,

Оторвали зайке (мишке) лапу…

2.Идет медведь (бычок) качается…

3.Наша Лена (Таня) громко плачет:

Уронила в печку (речку) мячик.

Тише, Леночка (Танечка), не плачь…

4.Зайку бросила лентяйка (хозяйка)…

5.Синеет море перед нами,

Летают майки (чайки) над волнами.

6.Говоря, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом (сом).

7.Врач напомнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель (капель) перед сном!

Учитель: Следующее задание: доскажите сказку.

Жили-были семь ребят –

Белых маленьких ... (козлят).

Мама их любила,

Молочком ... (поила).

Тут зубами щёлк да щёлк,

Появился серый ... (волк).

Шкуру белую надел,

Нежным голосом ... (запел).

Как коза запел тот зверь:

– Отоприте, детки, ... (дверь).

Ваша матушка пришла,

Молочка вам ... (принесла).

Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки:

«... и ........... ........».

(«Волк и семеро козлят») (Слайд 8)

Маша в коробе сидит,

Далеко она ... (глядит).

Кто несёт её ответь,

Быстрыми шагами?

А несёт её ... (медведь)

Вместе с ... (пирогами).

Путь не близкий,

Дальний путь.

Хочет Миша ... (отдохнуть).

На пенёк присесть

И румяный пирожок

По дороге ... (съесть).

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь.

Вот у нас такая книжка,

Это – «... и ...».

(«Маша и Медведь») (Слайд 9)

Чашки три и три постели,

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно ... (три).

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить ... (опасно).

Убегай скорей, сестричка,

Из окна лети, как ... (птичка).

Убежала! Молодец!

Значит, сказке всей ... (конец).

По слогам читает Федя:

Это сказка «... ............».

(«Три медведя».) (Слайд 10)

Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он ... (катился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню ... (пел),

Съесть хотел его Зайчишка,

Серый волк и бурый ... (Мишка).

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую ... (Лису),

От неё уйти не смог.

Что за сказка?

«...............»!

(«Колобок».) (Слайд 11)

Учитель: А сейчас попробуйте отгадать: о каких литературных героях идет речь?

(Выходят дети в костюмах литературных героев)

Айболит: Всех на свете я добрей,

Я лечу больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил я из болота.

Всем известен, знаменит,

Это доктор… (Айболит)

Дюймовочка: Я появилась в чашечке цветка,

А была чуть побольше ноготка.

Едва я не стала женою крота.

На юг меня ласточка вмиг унесла.

Василиса Прекрасная: Летела стрела и попала в болото,

(Царевна –лягушка) И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленой кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей?

Буратино: У отца был мальчик странный,

Симпатичный, деревянный,

И любил папаша сына –

Шалунишку… (Буратино)

Красная Шапочка: Как-то рано по утру

По зеленому бору

В гости к бабушке я шла

И гостинцы ей несла.

Вдруг навстречу страшный волк

На меня зубами щелк.

Ну а я ему в ответ:

«Несу бабушке обед».

Что со мною дальше было,

Я, конечно, не забыла.

Отгадайте без подсказки,

Из какой я вышла сказки?

Лиса: Вышла модница лисица,

Прямо в зеркало глядится.

Всем должна понравиться

Лисонька – красавица.

Ах, какой чудесный мех,

Я всегда нарядней всех.

Кот в сапогах: Мне придумал Шарль Перро сапоги на лапки.

У меня торчит перо в молодецкой шляпке.

Я – котище в сапогах.

В сказке мне не ведом страх.

Задание разгадать все ребусы.

Проводитсяконкурс на умение отгадывать ребусы (слайд 3 – 14). За каждый правильно разгаданный ребус команды получают по 1 очку.

Ведущая: Молодцы, ребята, справились со всеми ребусами

Ребята, знаете, а ведь буквы также любят играть, как и вы. Они шалят и прячутся в словах. Давайте попытаемся отыскать спрятанные буквы.

Проводитсяконкурс «Найди букву» (слайд 16 – 22). Дети должны догадаться, какая буква «спряталась» и в каком слове. Например, в слове «кошка» притаилась буква «р», получилось слово «крошка». За найденную букву команды получают по 1 очку.

Ведущая: И с этим заданием вы справились на «отлично»! Но буквы все продолжают шалить. Смотрите, они спрятались очень надежно (слайд 23). Даже не догадаешься, какая это буква. А вы как думаете?

Азбука, мы выполнили все твои задания.

Молодцы. Вижу, готовы вы знакомиться с новыми книжками.

Русский язык: Я – Русский язык.

Я люблю учить детей,

С вами жить мне ве6селей.

Будем крепко мы дружить,

Мои правила учить.

Очень важно, скажем, знать,

Где поставить мягкий знак.

Как вам написать МОЁ,

Через А иль через О?

Ничего от вас не скрою,

Все секреты вам открою.

Литературное чтение. Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

А знаете ли вы, как обращаться с учебниками? Давайте послушаем.

Русский язык:Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Литературное чтение.Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в обложку оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Ученик. Мы ‘’Азбуку ‘’ прочли до корки
Нам по чтению пятерки
Позади нелегкий труд
Слогового чтения ,

Нам сегодня выдают удостоверения !

В том, что «Азбуку» прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!

Сейчас мы переходим к торжественной части-вручению удостоверений.

Азбука. Пришла пора нам расставаться,

Осталось только попрощаться.

1.Сегодня праздник необычный:
Спасибо, Азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.

2. До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придет.

Исполняется песня на мотив песни “День рождения”.

Пусть бегут в книге строчки,
Буквы, слоги и точки,
Мы уже научились читать.
Книги все мы узнаем,
Просто перечитаем,
И учиться мы будем на “5”.

Припев:

Полетели в чудо-сказку,
В чудо верим мы теперь.
Знаем буквы без подсказки,
Все прочтем, поверь!

На ковре-самолете
Интересно в полете
Посмотреть, что узнали, прочли.
И на крыльях уменья,
Знания, веры, терпенья
До небес мы взлетим от земли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310601-prazdnik-proschanie-s-azbukoj