- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экскурсия по выставке «Вещи из бабушкиного сундука»
Экскурсия по выездной выставке «Вещи из бабушкиного сундука».
Здравствуйте, ребята, меня зовут… Я расскажу вам о старинных предметах, которые теперь можно увидеть только в музее (показ). Вот и в наш детский музей «Малая Родина» (показ фото) их принесла бабушка Наташа. Долго хранились они у нёё в сундуке, а теперь она переехала жить в большой город и попросила нас сохранить предметы старины. Мы постарались всё про них узнать и теперь расскажем вам о вещах из бабушкиного сундука. После моего рассказа все вещи вам можно будет поближе рассмотреть, взять их в руки. Только помните, что это вещи старинные и брать их надо осторожно.
В музее выставки проходят – вот это – «Бабушкин сундук».
Наряды по старинной моде, творения умелых рук.
Все вещи можно взять, примерить, узнать историю лаптей.
Всё это учит в сказку верить и так понятно для детей.
Рубель
Ребята, как вы думаете, что это? Для чего был нужен этот предмет? (показ рубеля). (Ответы). Это – рубель, которым в старину гладили бельё. Отжатое бельё наматывали на скалку (показ с помощью скалки и полотенца) и раскатывали рубелем. Да так, что бельё становилось белоснежным. Отсюда пошла пословица «Не мытьем, так катаньем». Рубель делали из твёрдого дерева – дуба, вяза, ясеня. На конце была ручка, на одной стороне (показ) нарезались рубцы, а другая часто украшалась узором (показ фото). Иногда ручку делали внутри пустой и клали внутрь горошинки, тогда рубель весело гремел во время работы. Рубель мог быть и музыкальным инструментом. При игре его держали за ручку и водили взад-вперёд по его рубцам деревянной ложкой (показ).
Светец
В старину, когда не было электричества, людям был нужен вот этот предмет (показ светца). Как вы думаете, для чего он был нужен? Как называется? (Ответы). Это – светец, в него вставляли горящую лучину, вот так (показ с лучиной). Острым концом светец можно было воткнуть в деревянный чурбачок. Светец ставили в ведро с водой или укрепляли на краю корыта с песком (показ фото). Почему, как вы думаете? (Ответы). При свете лучины женщины занимались рукоделием: шили, вышивали, пряли (показ фото).
Угольный утюг
Прошло время, и люди изобрели другой инструмент для глажения (показ утюга). Что это? Чем он отличается от современного? (Ответы). У старинного утюга нет электрического шнура с вилкой, ведь им пользовались в старину. Когда ещё не было электричества. Однако этот утюг нагревался (показ с открытой крышкой). Кто догадается, что клали в утюг, чтобы его нагреть? (Ответы). Горячие угли нагревали утюг, он так и называется «угольный».
Кроме угольных, были нагревательные утюги, которые нагревались в печи (показ фото).
Веретено
Для изготовления ниток в старину использовался этот предмет (показ веретена). Что это? (Ответы). Это – веретено, которое помогало скручивать нитки. На прялке укрепляли волокно – кудель (показ фото). Пряха тянула и скручивала кудель, крутя веретено и наматывала на него готовые нитки. Отгадайте загадку: «Чем больше верчусь, тем больше толстею» (Ответы). Тех детей, которые постоянно вертятся, тоже называют… (ответы).
Полотенце
После того, как мастерица спряла пряжу, она могла соткать вот такое изделие (показ полотенца). Что это, для чего было нужно? (Ответы). У вас дома есть сейчас Это, конечно, полотенце, у вас дома есть сейчас такие? (Ответы). Длинным вышитым полотенцем руки не вытирали, оно служило для украшения дома, использовалось в торжественных случаях, например, на свадьбах – подносить молодым хлеб-соль. У такого полотенца середину оставляли белой, края украшали вышивкой и кружевом (показ). Таким полотенцем могли украсить полочку с иконами, зеркало, раму с фотографиями (показ фото).
Лапти
Пока хозяйка занималась рукоделием, хозяин плёл старинную обувь (показ). Что это? Из чего их делали? (Ответы). Лапти – низкая обувь, сплетенная из древесного лыка, чаще всего липового. Лапоть привязывался к ноге шнурками, скрученными из того же лыка, из которого изготавливались и сами лапти. Такие шнурки назывались «оборы». Лапти носились с портянками – онучами (показ фото).
Для плетения лаптей использовался особый инструмент – кочедык (показ фото).
Хорошо сплетённые лапти даже не пропускали воду. Говорили: «Нашими лаптями хоть щи хлебай!». К сожалению, лапти были недолговечны – их хватало дней на 10, потом надо было плести новые. В дальнюю дорогу люди брали запасные лапти. Отсюда поговорка: «В дорогу идти — пять лаптей сплести!». Для детей лапти плели маленького размера (показ), а это – игрушечные лапти (показ).
7.Туес
Этот предмет можно назвать родственником лаптя (показ туеса). Почему? (Ответы). Он тоже сделан из коры, только не из липовой, а из берёзовой. Как вы думаете, для чего ин был нужен? (Ответы). Туес – сосуд из бересты с деревянным дном и крышкой, использовался для хранения сыпучих продуктов, сметаны, масла, мёда, но в него можно было наливать и жидкости: квас, молоко. Туеса имели способность сохранять температуру содержимого, как термос. Холодное в них оставалось холодным, а горячее – горячим. Туеса украшались резьбой и росписью (показ фото).
Подкова
А это что за предмет и для чего он был нужен? (Показ подковы). (Ответы). Подковы нужны были, чтобы копыта лошади не стирались о твёрдую дорогу (показ фото). Какой мастер ковал подковы? (Ответы).
Кузнец – молодец, захромал мой жеребец. Ты подкуй его опять.
Отчего не подковать, вот – гвоздь, вот – подкова,
Раз – два, и готово!
Верхняя поверхность подковы (которая прижимается к копыту) почти всегда ровная и гладкая (показ). На нижней поверхности подковы пробита гвоздевая дорожка – желобок, в котором утапливаются шляпки подковных гвоздей (показ). Как же подкова оказалась среди вещей в бабушкином сундуке? (Ответы). В старину верили, что найти подкову – это к счастью. Найденные подковы хранили, а иногда вешали над входом в дом.
Механический замок
Отгадайте загадку «Не лает, не кусает, а в дом не пускает»? (Ответы). Все, наверное, узнают этот предмет (показ замка). Да, это – замок, только старинный. В старину люди редко запирали свои дома, а вот на амбаре, в котором хранилось зерно, висел большой амбарный замок. Замки делали висячими (показ фото) и накладными. Это – накладной замок. Замки и ключи у наших предков было принято хранить на счастье, поэтому замок оказался в бабушкином сундуке.
10. Чайная шкатулка
А что хранили в этой шкатулке (показ чайной шкатулки)? (Ответы). Хозяйка очень дорожила тем, что здесь хранилось, шкатулка даже запиралась на ключ (показ). А хранился здесь чай, который в старину привозили из Китая и он стоил очень дорого. Русские люди сначала не знали, как готовить чай.
Есть смешная сценка, где один слуга жалуется другому: «Вот мне дал боярин чаю, велел чая заварить. А я от роду не знаю, как мне этот чай варить». Другой слуга советует: «ты пойди, налей водицы, положи ты чай в горшок. Лука ты добавь. Морковки и петрушки корешок».
Но вскоре чай стал на Руси привычным напитком. Для богатых привозили редкие китайские чаи, например, жёлтый китайский «императорский» чай, который китайцы продавали только русским и только за меха, а также дорогие «цветочные» чаи. Для хранения таких сортов использовалась чайная шкатулка с замком. В России воду для чая кипятили в самоваре,способном долго сохранять воду горячей, а также подогревать заварочный чайник для лучшего заваривания чая. Гостю всегда наливали полную чашку, что означало, что хозяин не хочет, чтобы гость быстро уходил.
11. Фарфоровый молочник
Для чаепития часто использовался и этот предмет (показ молочника). Что это? Что в него наливали? (Ответы). Чай пили часто с молоком, для этого на стол ставили фарфоровый молочник. Фарфоровую посуду тоже сначала умели делать только в Китае, пока в Суздале не родился изобретатель русского фарфора Дмитрий Виноградов (показ фото). Вместе со своим другом Михаилом Ломоносовым, Виноградов учился в Германии, а потом, по приказу царицы Елизаветы, стал работать над созданием русского фарфора. Вскоре в России появился фарфор, ничем не хуже китайского. Прекрасный фарфоровый сервиз, изготовленный Дмитрием Виноградовым, есть в главном музее Санкт – Петербурга - Эрмитаже, а в Суздале именем учёного названа улица (показ фото).
Родился Дмитрий в сердцу близком, моём уютном городке. Он изобрёл фарфор Российский, такого больше нет нигде. Чудесных форм переплетенье и ярких красок колорит, Трудолюбивых рук уменье притягивают, как магнит
А у вас, ребята, есть дома старинные предметы? Знаете ли вы их историю? (Рассказы детей). Старинные предметы могут рассказать о себе много интересного, если их изучить. А теперь вы можете рассмотреть поближе вещи из бабушкиного сундука, взять их в руки, задать вопросы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310683-jekskursija-po-vystavke-veschi-iz-babushkinog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания математики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в образовании
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.