- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа за курс 5 класса по обществознанию
Входная контрольная работа по обществознанию
За курс 5 класс (ФГОС)
Вариант I
Задание I. Верны ли следующие суждения о человеке:
1) Чтобы стать человеком нужно с детства воспитывается среди людей;
2) В отличии от животных, человек умеет ставить перед собой цели;
А) верно суждение 1; Б)верно суждение 2; В) Верны оба суждения; Г)оба суждения не верны;
Задание II . Определите, что из ниже перечисленного является различием или сходством человека и животного.
Способность к творчеству; 3) Способность к прямо хождению;
Потребность в отдыхе; 4) наличие органов чувств;
А) сходства | Б) различия |
Задание III. Соотнесите возраст и суждение о нем. Ответ запишите в виде пары: буква и цифра.
А) подросток | У него все впереди, мир кажется радужным и счастливым |
Б) пожилой человек | В этом возрасте он пользуется заслуженным уважением и пользуется правом отдыха |
В) ребенок | Часто меняется настроение, идет активный физический рост |
Г) взрослый | 4) В этом возрасте приобретаются все права, но так-же и обязанности тоже. |
Задание IV . Выберите из списка любые два вида труда и проиллюстрируйте их примерами.
А) физический Б) бесплатный В) творческий Г) простой
Задание V. Вставьте пропущенное в схеме «Виды деятельности человека» слово
ИГРА
ТРУД
?
Задание VI. Приведите не менее двух примеров физических потребностей человека.
Задание VII. Коля и Вика живут с мамой и папой. У них есть собака. Бабушки дедушки Вики и Коли живут в деревне и ребята видятся с ними редко. Определите к каким видам относится эта семья.
А)полная Б) не полная В) двухпоколенная Г)трехпоколенная
Задание VIII. Определите, что является главным предназначением семьи как части общества?
А) Физическое развитие человека Б)) организация совместного труда В) появление новых поколений Г)) получение образования
Задание IX. Третьеклассник Геннадий утверждает, что ему недостаточно знаний и умений, который ему дают в школе. Поэтому он обязательно должен заниматься этим видом образования. Выберите из списка каким.
А) начальное образование Б) основное образование В)дошкольное образование Г)самообразование
Задание X. Способность людей вкладывать деньги в развитие искусства и помощь нуждающимся называется
_________________________.
Задание XI. Вставь пропущенное по смыслу слово.
Настоящий _ _________ ___ никогда не будет равнодушен к своему народу и своей стране.
Задание XII. В каком субъекте Российской Федерации ты живешь. Назови его центр/столицу.
Задание XIII. В России проживают русские и белорусы, татары и башкиры, эвенки и удмурты. Это значит, что России _________________________ страна. Вставьте пропущенное слово.
Входная контрольная работа по обществознанию
За курс 5 класс (ФГОС)
Вариант II
Задание I. Верны ли следующие суждения о человеке:
Человека от животного отличает умение творчески мыслить и ставить цели;
Человек уже рождается личностью и не изменяется в течении жизни;
А) верно суждение 1; Б)верно суждение 2; В) Верны оба суждения; Г)оба суждения не верны;
Задание II. Определите, что из ниже перечисленного является наследуемыми или приобретенными свойствами человека.
Цвет кожи, глаз, волос; 3) Способность мыслить;
Умение строить дом; 4) умение отличать дурное и хорошее;
А) врожденные качества | Б)приобретенные качества |
Задание III. Задание III. Соотнесите возраст и суждение о нем. Ответ запишите в виде пары: буква и цифра.
А) подросток | У него все впереди, мир кажется радужным и счастливым |
Б) пожилой человек | В этом возрасте он пользуется заслуженным уважением и пользуется правом отдыха |
В) ребенок | Часто меняется настроение, идет активный физический рост |
Г) взрослый | 4) В этом возрасте приобретаются все права, но так-же и обязанности тоже. |
Задание IV . Выберите из списка любые два вида труда и проиллюстрируйте их примерами. А) физический Б) бесплатный В) творческий Г) простой
Задание V. Вставьте пропущенное в схеме «Виды деятельности человека» слово
ИГРА
?
УЧЕНИЕ
Задание VI. Приведите примеры духовных потребностей человека(не менее двух).
Задание VII. Лена живет с мамой и бабушкой. Папы у Лены нет. С ними также проживает дедушка. Определите к каким видам относится эта семья.
А) однопоколенная Б) трехпоколенная В) полная Г) неполная
Задание VIII. Что из названного является важным признаком семьи.
А) ведение совместного хозяйства Б) общение В) коллективный труд Г) все вышеназванное
Задание IX. У Валерия есть младший брат. Ему 4 года. Ему очень завидно, что брат уже в 7 классе. Какое образование доступно младшему брату Валерия?
А) начальное образование Б) основное образование В) дошкольное образование Г)самообразование
Задание X. Любимое занятие, которому человек посвящает много сил и свободного времени называется_______.
Задание XI. Вставь пропущенное по смыслу слово.
У _______________ есть не только права, но и обязанности перед своим государством.
Задание XII. Назовите символы государства
Задание XIII. Россия является государством, в состав которого входят множество субъектов со своими правами и особенностями, а значит наше государство это _______________________________.
Ключ
Вариант I
В
А24, Б13
А3 Б2 В1 Г4
Физический – работа шахтера (например), еще виды труда: духовный, сложный, тяжелый, легкий и др.
Учение
Могут быть названы: голод (еда), жажда (вода), холод (тепло), сон, отдых, размножение и др.
АВ
В
Г
Благотворительность/меценатство
Патриот
Республика Татарстан. Казань.
Многонациональная/ое
Вариант II
А
А13, Б24
А3 Б2 В1 Г4
Физический – работа шахтера (например), еще виды труда: духовный, сложный, тяжелый, легкий и др.
Труд
Мечтать, заниматься творчеством, писать стихи, верить в богу и др.
БГ
Г
В
Хобби
Гражданин
Герб, Флаг, Гимн.
Федерация
№/критерии | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Балл | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
Особенности | За каждую пару 1 балл | За каждое совпадение балл | За доп. Баллы не добавляются | Только если обе буквы верны | |||||||||
Итого | 20 балла | ||||||||||||
20-18 – 5
17-14 -4
13-8– 3
Меньше 8 - 2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310711-kontrolnaja-rabota-za-kurs-5-klassa-po-obsche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.