Английская народная сказка «Сказка про 3 поросят»

Английская народная сказка «Сказка про трех поросят»

1.Организационный момент

Проверяй скорей дружок

Ты готов начать урок?

Ручка,книга и тетрадка-всё готово,всё в порядке.

2.Актуализация знаний

1.- Как называется жанр народной повествовательной литературы фантастического или бытового содержания, имеющий цель поучать и развлекать. (Сказка)

презентация

-«Что за прелесть эти сказки, каждая из них поэма!» так о сказках говорил А.С.Пушкин.

- Давайте вспомним, на какие две группы можно разделить сказки? (Народные и литературные)

презентация

-Какие виды сказок вы знаете? (Волшебные, бытовые, про животных).

презентация

2.Вспомним сюжеты сказок,с которыми мы познакомились на прошлых уроках.

презентация

-В какой сказке лодыри и бездельники в итоге остались ни с чем? «Какие труды,такие и плоды »

Колосок (укр.нар. сказка) о животных мышата Круть Верть петушок голосистое горлышко

-Как называется сказка, героями которой стали мальчик, кот,собака коза бык петух разбойники?

Как Джек ходил счастья искать(англ.нар.)о животных мальчик Джек кот собака коза бык петух разбойники

-Персонажами какой сказки стали хитрый лис и доверчивый медведь?

Лис Миккель и медведь Бамсе(норвежская нар.)о животных лис медведь

-Назовите литературную сказку созданую немецкими авторами

Бременские музыканты (братья Гримм) мельник осёл собака кот петух разбойники

3.Вот как много замечательных произведений мы уже узнали на уроках .А сейчас послушайте сообщения и давайте вместе определим тему сегодняшнего урока.

Ученик «Жила-была на свете старая свинья с тремя поросятами. Сама она уже не могла прокормить своих поросят и послала их искать по свету счастья…»

Ученик «Жили-были на свете три поросенка. Три брата. Все одинакового роста, кругленькие, розовые, с одинаковыми веселыми хвостиками…»

-Зачины к какой сказке мы услышали? Сказка про 3 поросят (англ. нар)

- Как вы думаете, почему сказка одна и та же, а зачинов несколько?(разные переводы)

- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?

Тема: На сегодняшнем уроке мы продолжим знакомство с английской народной «Сказкой про трех поросят» в переводе Натальи Викторовны Шерешевской, сравним эту сказку со сказкой «Три поросёнка» в переводе Михалкова

презентация

Задачи урока:

1.Читать осознанно текст художественного произведения.

2.Выражать своё отношение к героям произведения, событиям.

3.Различать народную и авторскую сказки ,находить части сказки(присказку, зачин, концовку)

-Подготовимся к чтению произаедения

Скороговорки по рядам

4.Первичное восприятие текста (учебник)

-Откройте учебник на с.61

-Найдите и прочитайте присказку и зачин сказки.(с.61)

- Когда происходили описанные в сказке события? Какие слова помогли вам это понять? (давным-давно-присказка)

- Чем решили заняться поросята?

-Найдите и прочитайте о встрече каждого поросёнка с человеком.

- Что произошло с домами 1 и 2 поросят и самими жильцами?(волк снёс дома и проглотил поросят)

-Почему волку так легко удалось разрушить их жилища? (изготовлены из непрочного материала)

-А почему дом третьего поросёнка выстоял? (он был построен из крепкого материала)

5.Словарная работа

Жужжащее чтение 2 части

-Нам встретились слова, требующие пояснения.

Шэнклин – город в Англии.

Ярмарка – большой торг обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время. .

Маслобойка – деревянный бочонок, в котором сбивают масло.

- Не получилось у волка силой взять третьего поросенка и его дом. Как дальше повел себя волк? (решил обмануть, пошел на хитрость)

презентация

- Выберите подходящие слова для характеристики волка. (смекалистый, забавный, злой, сердитый, находчивый, свирепый, неунывающий, кровожадный, весёлый )

-А кого из героев можно охарактеризовать оставшимися словами?(третий поросёнок )

- Как волк пытался обмануть третьего поросенка? Ответим на вопрос словами текста.

- Попробуем прочитать 2 часть по ролям.

Как нужно читать слова волка?(грубым тоном, низким голосом) Поросенка(весело, бодро)

Чтение по ролям(автор, 3 поросёнок, волк)- три группы детей

6.Физ.минутка

7.Фронтальная беседа по содержанию 3 части сказки

-Жужжащее чтение 3 части.

- В третьей части сказки сказано, что «волк просто рассвирепел». Почему?

(поросёнок смеялся над ним, всегда опережал волка и оставался невредимым)

- Каковы были дальнейшие действия волка?

- Удалось ли волку победить третьего поросенка?

- Какие качества третьего поросенка помогли ему освободить своих братьев?

(умный сообразительный смекалистый)

- Зачитайте, чем закончилась сказка?

- А сейчас мы увидим концовку сказки С.В.Михалкова «Три поросенка»

Просмотр мультфильма «Три поросенка»

- В чем отличие концовок?

1.волку распороли брюхо-волк убежал

- Есть ли сходство в концовках сказок?

(Вывод Добро побеждает зло)

- Какая концовка вам ближе, больше нравится? (как бы хотелось закончить эту сказку?)

7.Итог урока. Рефлексия

- Вернемся к тем задачам, которые мы поставили в начале урока.

1.Читать осознанно текст художественного произведения

2.Выражать своё отношение к героям,событиям сказки

3.Различать народную и авторскую сказки,находить части сказки

- С какими задачами справились?(ответы детей)

-Над чем будем продолжать работать?

8.Домашнее задание (0,5 мин)

Обязательное. Перечитать сказку. Самостоятельно ответить на вопросы каждой части.

По желанию: дать устную характеристику (описать героя), пользуясь планом (У с.72)

9.Проверка усвоения материала урока. (2,5 мин)

Выполнить тест по содержанию сказки.

Из какой страны пришла «Сказка про трех поросят»?

из Германии;

из России;

из Англии

Что попросил у человека первый поросенок?

солому;

хворост;

кирпич

Из чего построил дом второй поросенок?

из кирпича;

их хвороста;

из кирпича

За каким овощем волк приглашал третьего поросенка в огород?

за репой;

за картофелем;

за капустой

Что такое маслобойка?

Машина, в которой перевозят масло;

деревянный бочонок, в котором сбивают масло;

банка, в которой хранят масло

10.Взаимопроверка

Наш урок начался со слов Пушкина «Что за прелесть эти сказки, каждая из них поэма!» и словами Александра Сергеевича я хочу закончить урок: «Сказка ложь,да в ней намёк,добрым молодцам(и красным девицам)урок.»

-Какой урок мудрых сказок вы для себя усвоили?

(Всегда побеждает добро!)

Песня «Сказки гуляют по свету»

7