- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструирование катера
426
0
Открытое занятие на родительском собрании по конструированию
Воспитатель: Раевская Е.А.
Группы старшего возраста
«Ромашка»
2018г.
КОНСТРУИРОВАНИЕ КАТЕРА
В: Приглашаю вас поработать на верфь или как назвать?
Д: Судостроительный завод.
В: Правильно. А что строят на верфи и ремонтируют?
Д: Разные суда, корабли.
В: А какие суда вы знаете?
Д: Прогулочные катера, яхты, лайнеры.
В: А для чего строят грузовые суда?
Д: Перевозить разные грузы.
В: Открываем с вами завод и будем учиться строить катер. Зачем он нужен?
Д: Перевозить грузы и людей.
В: Какие катера есть?
Д: Пассажирские, грузовые, спасательные, пограничные.
В: Катер-это небольшое судно. Какой у него нос?
Д: Острый.
В: А что еще есть?
Д: Корма, каюты, капитанский мостик.
В: Нос у катера острый. Что берем?
Д: Два кирпичика и поставим так, чтобы получился острый нос.
В: Что еще? Сделаем борта. Как?
Д: С обеих сторон по три кирпичика
В: Что будем дальше делать?
Д: Из трех кирпичиков сделаем корму - один посередине, а два сбоку
В: Посередине давайте поставим шесть кирпичиков, в длину. А на передних двух кирпичиках поставим капитанский мостик, поперек положим кирпич. Куда еще поставим?
Д: Один поперек, а еще один на него.
В: И у нас, что получилось?
Д: Стенка между рубкой и каютой.
В: Кто не знает, что такое РУБКА - это место управления кораблем. Там находится капитан. Что еще должны сделать?
Д: Каюты для пассажиров.
В: Как?
Д: На судно положим 4 кирпича, а на них 4 арки с полукругами и покроем дощечкой.
В: Готов катер?
Д: Да.
В: Где теперь будет ходить катер?
Д: По реке перевозить пассажиров, грузы.
В: Молодцы. А что еще можно построить на нашем судостроительном заводе?
Д: Моторную лодку.
В: А как можно построить моторную лодку?
Д: Положить два бруска, которые образуют борт. Поперек положить брусок, который образует корму.
В: Верно все. Что еще? А тремя кубиками сделается корма?
Д: Да
В: А что будет обозначать кубик, если мы его положим?
Д: Мотор
В: А две маленькие призмы будут вместо сиденья. Теперь судостроительный
завод отправляет построенные и отремонтированные суда заказчикам-покупателям. Упаковывайте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311200-konstruirovanie-katera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.