Самара Межнациональная

Цели: 

Побуждать детей уважительно относиться к культуре разных народов. Формировать чувство гордости за Родину; поддерживать интерес к истории и культуре Самары и народов, её населяющих.

Задачи: 

Закреплять и расширять представление о городе Самара

Дать детям знания о многообразии народов проживающих на территории России

Воспитывать любовь к своей стране и гордость за свой город

Способствовать формированию у детей интереса к народам России

Познакомить с особенностями разных народных культур.

Познакомить детей с народным фольклором, сказкам, народными играми.

Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры.

Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

Предварительная работа:

Беседы о многонациональности нашего государства; чтение народных сказок: русских, татарских, чувашских; «Народные промыслы», «Народный костюм», «Народные праздники».

Заучивание пословиц и поговорок о дружбе, о России, о дружбе народов.

Рассматривание предметов народных промыслов России (дымковская роспись, гжель,матрешки и др.)

Оборудование и пособия:  элементы народных костюмов, иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах; предметы национальных промыслов народов России; телевизор; книги со сказками народов России.

Формы и виды организации детской деятельности:

Двигательная, игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, чтение (восприятие) художественной литературы.

Содержание непосредственно образовательной деятельности:

Сюрпризный момент.

Детям демонстрируются элементы народных костюмов народов России.

Русский н.к. – кокошник.

Татарский н.к. – тюбетейка.

Чеченский н.к. – платок из легких тканей или шарф.

Чукотский н.к. – варежки из меха.

Воспитатель подводит детей к теме занятия, используя наводящие вопросы:

- что вы видите перед собой? (одежда, элементы одежды)

- кому может принадлежать эта одежда?

- кто может носить эту одежду? (кто мог носить такую одежду?)

- как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить? (О людях, которые живут в нашей стране.)

Словесная игра «Я начну, а вы продолжите»:

Наша страна называется … (Россия).

Наш город называется (Самара)

Наша страна очень … (большая, огромная).

В ней много … (рек, озёр, животных, лесов, городов).

Словесная игра «Кто где живёт?»

Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает. Вариант 1. педагог: – Дети: Кто живёт в дупле?-Белка. Кто живёт в скворечнике?-Скворцы. Кто живёт в гнезде?-Птицы. Кто живёт в будке?-Собака. Кто живёт в улье?-Пчёлы Кто живёт в норе?-Лиса. Кто живёт в логове?-Волк. Кто живёт в берлоге?-Медведь. Вариант 2. педагог:-Дети: Где живёт медведь?-В берлоге. Где живёт волк?-В логове. Вариант 3. Работа над правильной конструкцией предложения. Детям предлагается дать полный ответ: «Медведь живёт в берлоге».

Воспитатель:- Ребята, мы с вами живем в большой и прекрасной стране, которая называется Россия. Но чтобы быть не просто жителями, а настоящими гражданами своей страны, надо много о ней знать, любить её и гордиться ею.

Слайд 1. Географическая карта России с выделенным элементом Самарская область. (Дети рассматривают карту)

Воспитатель: - Ребята, а мы с вами проживаем на маленькой части нашей Родины, в Самарской области.

На слайде представлена карта Самарской области.

Воспитатель читает стихотворение:

На карте России есть город такой-

Самарой его называют!

Стоит он над матушкой Волгой - рекой,

И волны его омывают.

Гостям всегда рады, их любят и ждут,

Открыты все двери Самары:

Здесь вместе с русскими живут

Чуваши, мордва и татары.

В.: - А сейчас, ребята, вы на своих листочках обведите контур России и контур Самарской области цветным карандашом (Дети выполняют задание).

Рассматривание иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах.

Самым многочисленным народом в области являются русские. Они преобладают как в самой Самаре, так и в большинстве районов Самарской области. Наиболее характерным традиционным занятием русского населения нашего края всегда являлось земледелие. К основным выращиваемым зерновым культурам следует отнести рожь, пшеницу, овес, гречку.

 - Посмотрите на русский национальный костюм. Как одеты женщина и мужчина? (Дети перечисляют: нарядный сарафан, рубашка, кокошник у женщины; кафтан, рубашка, кепка, штаны у мужчины.)

Русский народ традиционно исповедует православное христианство. Во многих населенных пунктах есть церкви – как старые, так и построенные недавно.

Большим разнообразием отличается праздничная культура русского народа.

В Самарской области ежегодно отмечаются праздники "Масленица", "Праздник русской березки", который, как эстафета, проходит в разных районах, привлекая множество творческих коллективов и зрителей.

Слайд «Татары в национальных костюмах»

Вторым по численности народом в области являются татары. Татары относятся к этносам, исповедующим ислам. На территории Самарской области есть немало мечетей, расположенных в татарских поселениях.

Традиционный костюмный комплекс (мужской и женский) состоял из рубахи, штанов с широким шагом, приталенного бархатного камзола, бишмета. Поверх камзола мужчины надевали просторный халат с шалевым воротником. Головной убор мужчин – вышитая тюбетейка с плоским верхом. Женская рубаха украшалась воланами, нагрудная часть дугообразно аппликацией или специальным нагрудником – изу. Девичий головной убор такья представлял собой шапочку с полужестким околышем и мягким плоским верхом. Ее шили из синего, зеленого, бордового бархата и украшали вышивкой, бисером, монетами.

В наибольшей степени татарскую культуру представляет праздник плуга в честь окончания сева яровых – Сабантуй.

В.: - Так как на территории нашей губернии все народы на своих приусадебных участках сажали картофель, капусту, огурцы, лук, редьку, морковь, томаты и другие культур, предлагаю вам, ребятки, поиграть в игру.

 Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.

У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру Самары и всей России. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. Но у всех у нас одна Родина – Россия.

Воспитатель: А сейчас ребятки мы немного разомнемся. Встаньте возле стульчиков

Физкультминутка: «Все ребята дружно встали»

Все ребята дружно встали Выпрямится.

И на месте зашагали. Ходьба на месте.

На носочках потянулись, Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки за голову.

Как пружинки мы присели. Присесть.

И тихонько разом сели.

Слайд . «Чуваши в национальных костюмах»

Чуваши – третий основной народ Самарской области.

Особый интерес представляет традиционная женская одежда чувашей. Она состояла из рубахи белого цвета (белый цвет считался священным, передника, различных украшений: шейных, нагрудных, наспинных, поясных подвесок. Украшения изготовлялись из монет, бисера, с применением тесьмы. Девушки носили шапочку (тухья) с остроконечным верхом или без него, расшитую бисером, бусинками и серебряными монетами.

Мужчины носили рубаху и штаны, верхняя одежда состояла из холщового кафтана, поддевки из сукна, а зимняя – из шубы из овчины. Традиционной обувью служили лыковые лапти и кожаные сапоги.

Чуваши Самарской области бережно хранят свои традиции. Популярным чувашским праздником является Акатуй (дословно переводится как «свадьба плуга», который традиционно отмечался в связи с появлением растительности и началом полевых работ. Сегодня этот праздник обычно отмечают в начале лета.

В.: Национальная одежда - это достояние народа, воплощение его культуры и традиций, отображение мировоззрения и способа жизни.

Ребята, в нашем детском садике воспитываются детки разных национальностей. Мы должны любить друг друга, дружно играть, никогда не ссориться друг с другом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311361-samara-mezhnacionalnaja