Инновации на уроках математики: интерактивные технологии для роста интереса и успеваемости

«Применение инновационных технологий на уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения»

Цели самообразования:

формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;

обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла.

Задачи:
Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;

разработать и внедрить в практику образовательной деятельности программу по математике с применением ИКТ,

разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

разработать и внедрить в практику программы по работе кружка с применением ИКТ

разучить психологические и возрастные особенности школьников.

Основные направления самообразования:

профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения; информационно-коммуникационные технологии);

психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей);

здоровьесберегающие технологии;

психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),

правовое;

эстетическое (гуманитарное);

социальное (участие в жизни социума обучающихся).

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа- информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования:

повышение качества преподавания предмета ;

разработка, апробирование и рецензирование методических пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;

разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

выработка методических рекомендаций по применению ИКТ на уроках математики;

разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

доклады, выступления, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

Планируемые результаты самореализации:

разработка комплекта электронных уроков по математике

разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:

комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

сборника предметных кроссвордов,

пакета олимпиадного материала для подготовки учащихся,

пакет сценариев уроков с применением информационных технологий,

пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности (различные грамоты, анкеты, планы и т.д.),

комплекта внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления),

страниц электронного учебника «Математика», «Алгебра», «Геометрия»,

создание персонального сайта «Математика на уроках и вне».

ПЛАН

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31180-primenenie-innovacionnyh-tehnologij-na-urokah