Мойдодыр «. Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальной НОД»

 Муниципальное автономное дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад № 236 «Лукоморье»

Фрунзенский район

Г. Саратов

Конспект комплексной НОД

в подготовительной к школе группе

с использованием здоровьесберегающих технологий

«В гости к Мойдодыру»

Музыкальный руководитель

Петрова Е.М.

Тема: «В гости к Мойдодыру»

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: привлечь внимание к богатству и разнообразию музыкальных и немузыкальных звуков окружающего мира; бережно относиться к своему здоровью.

Задачи:

Физическое развитие:

совершенствовать технику основных музыкально- ритмических движений и умения легко двигаться в характере музыки; закреплять навыки ориентирования в пространстве.

Развитие речи, мелкой моторики пальцев рук, координации движений с помощью пальчиковой гимнастики.

Социально-коммуникативное развитие:

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в области музыки

закреплять умение делиться на подгруппы (в играх).

Познавательное развитие:

Развивать творческую активность; привлечь внимание к богатству и разнообразию звуков, развивать тонкость тембрового звука¸ развивать фантазию и ассоциативное мышление.

Музыкально – художественное развитие:

развивать эмоционально чувственную сферу путём восприятия (звуки, образы, ощущения); развивать навыки хорового пения.

Развитие голосового и дыхательного аппарата с помощью фонопедических и дыхательных упражнений, распеваний.

Речевое развитие:

 Пополнять музыкальный багаж посредством активного словаря; приобщать к охране здоровья через поэтическое слово.

формировать навыки чёткого произношения, исполнения естественным голосом

Предварительная работа:

Разучивание песен, игр тематики

Подбор предметов для экспериментирования со звуками.

Наблюдение  за  

Содержание:

Игра – приветствие «Добрый день»

Русские и Украинские народные мелодии

Упражнение «Зарядка»

Музыкально – ритмические упражнения

Фонопедическое упражнение

Пальчиковая гимнастика

Распевание «Эхо»

Игра на музыкальных инструментах «Барыня»

Игра «Приведи мальчика в порядок»

Песня «Зарядка» Никитиной

Песня «Мальчик –Замарашка» Попатенко

Парный танец «Добрый жук» Спадвеккиа.

Аудиозаписи: гр. «Квартал» - «Мойдодыр», релаксация «Лес. Птицы. Ручей»,

Пуччини – «Nessum dorma»

Атрибуты:

Зеркало

Изображение Мальчика-Замарашки, его грязные и чистые вещи.

Детские музыкальные инструменты

Столы для одежды и инструментов

Костюм Мойдодыра.

Дирижерская палочка

Магнитофоны

Тематическое занятие

« В гости к Мойдодыру»

в подготовительной группе

с использованием здоровьесберегающих технологий

Дети входят в зал с воспитателем и встают у стульев.

Игра – приветствие "Добрый день":

Дети свободно, подскоками двигаются по залу и поют:

Добрый. добрый, добрый день,

Добрый день, добрый день

Нам здороваться не лень, нам совсем не лень.

На окончании фразы - найти себе пару и встать лицом к друг другу. теперь здороваемся по слогам:

здрав-ствуй-те! при этом на каждый слог выполняем движение

здрав! - дотронулись до головы

ствуй!- дотронулись до подбородка

те! - хлопнули в ладоши!

М.р. давайте поздороваемся с нашими гостями:Здрав-ствуй-те!

А гости нам ответят…( Здрав-ствуй-те! )

М.р. Ребята, в нашем зале появилось зеркало. Давайте в него посмотрим. Какие мы красивые: причесанные, чистые, аккуратные. Как приятно на себя посмотреть и хочется улыбнуться . У нас такая красивая улыбка потому, что мы всегда чистим зубы.

Стихотворение: Нет хуже наказания, чем жить без умывания,

Все ребячьи лица обожают мыться,

Без воды и мыла грязь бы все покрыла.

Чудно, чудно, чудно вымыться не трудно.

Честно, честно, честно, чистым быть чудесно!

Носик у нас чистый, ротик у нас чистый,

Глазки все блестят, весело глядят.

Ребята, а я знаю одного мальчика, который не любит умываться, не терпит причесываться, и никогда не чистит зубы! Пойдемте, я вам его покажу.

(дети проходят к стульчикам и садятся около пианино) ( Показ иллюстрации).

Вот зтот мальчик. Давайте сядем поудобнее и послушаем о нем песенку.

Песня «Мальчик –замарашка» (знакомство с новой песней)

М.р. Вы узнали из песни –как его зовут? (ответ детей) (вопросы по содержанию) Эту песню мы обязательно выучим на следующем занятии.

Ребята, надо что-то делать, как-то выручать замарашку. Нам всегда помогали сказочные герои. А вы помните- кто из таких героев уже помогал одному мальчику в книге К.Чуковского? ( ответ детей) Что же, надо отправляться к Мойдодыру за помощью.

Нас ждет долгое путешествие. Для этого надо размяться и сделать зарядку.

(дети выходят на ковер)

Зарядка:Мы сегодня рано встали,

И зарядку делать стали

Руки вверх, руки вниз.

Влево, вправо повернись.

Дружно сели, дружно встали.

И наклоны делать стали.

Стали прыгать и скакать

А потом опять шагать.

М.р. Впереди у нас бездорожье, даже тропинки не видно. Будем прокладывать дорогу сами. (Воспитатель идет переодеваться)

Музыкально- ритмические упражнения

«Топотушки»

Протоптать дорогу нам , ребята нужно,

Веселее в ногу друг за другом дружно. (топающий шаг)

2. »Шаг с притопом»

Впереди у нас болото, ноги пачкать неохота.

Шаг присядем и опять будем это повторять. (шаг с притопом)

3. »Ковырялочка»

Нам очистить надо ножки после долгой–то дорожки

Носок, пятка перетоп – грязь очиститься от ног. (носок, пятка, перетоп)

4.»Поскоки»

Вот и вышли на дорожку, побегут скорее ножки

Скачут быстро, как всегда с правой левая нога. (поскоки)

М.р. Вот кажется и пришли. ( дети садятся на стулья у окна). Теперь нам поможет волшебство, чтобы попасть в сказку. Давайте закроем глаза и скажем заклинание:

1,2,3 – ну-ка сказка оживи!

(звучит волшебная музыка, дети открывают глаза, выходит Мойдодыр)

Мойдодыр: Я – великий умывальник, Мойдодыр меня зовут,

Рад придти к вам в детский садик. Что у вас случилось тут?

М.р.Ребята, давайте расскажем. (дети рассказывают)

Мойдодыр: Ну что же, знакомы мне такие ребята. А среди вас такие есть?Дома чистотусоблюдаете?

М.р.Конечно, мы сейчас покажем.

Фонопедическое упражнение: (стоя)

Чисто подметаем – ш-ш-ш-ш (движения щеткой)

Чисто чистим обувь – щ-щ-щ-щ (наклон, движения руками)

Чисто отряхнемся –фу-фу-фу-фу (сдувать с себя пылинки, отряхнуться руками)

И все засмеемся –ха-ха-ха-ха.

Мойдодыр:Вижу, вижу. А теперь повторяйте правила за мной.

Пальчиковая гимнастика:

Перед завтраком, обедом (загибают пальцы)

Мойте руки с мыльной пеной, («моют руки»)

Чтоб грязнулею не быть (грозят пальцем)

Надо чаще руки мыть. (раскрывать кулачок)

Мойдодыр: Хорошо. А главный мой девиз знаете? Повторяйте за мной .

Распевание «Эхо»

Мойдодыр: (поет) Надо, надо (дети повторяют)

Умываться

По утрам

И вечерам

А нечистым

Трубочистам

Стыд и срам

Стыд и срам.

(дети повторяют с муз. руком )

Мойдодыр:Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок.

Пусть зубки совсем не болят,

У добрых хороших ребят,

Поскорее улыбнитесь

И на песню становитесь.

(дети встают у стульчиков)

Песня «Зарядка» Никитиной

М.р.Дорогой Мойдодыр,наш мальчик – Замарашка уже запомнил все правила. Надо уму помочь. Нам помогут музыкальные инструменты. Давайте выберем себе любой музыкальный инструмент и разделимся на группы.

(дети выбирают себе инструменты и расходятся на группы:

маракасы, барабаны, бубны, ложки, трещетки, дудочки)

Замарашка разленился,

Утром рано не умылся,

Всю одежду раскидал,

Со стола не убирал.

Мойдодыр:Тряпки, щетки вы берите

У мальчишки приберите,

Геля, мыла не жалейте,

Тепленькой воды полейте.

М.р.Ребята, сейчас мы поможем нашему Замарашке убраться.Но так как наше занятие музыкальное нам помогут музыкальные инструменты. Будьте внимательны, приготовьтесь! Я буду дирижером нашего оркестра. С начала мы немного потренируемся.

Игра на музыкальных инструментах

М.р. Убираться мы пойдем

С тряпкой, щеткой и ведром. (барабаны)

По ступенькам подниматься

Будем чисто убираться. (ложки)

Будем пол мы подметать

Пыль и мусор убирать. (маракасы)

Самым лучшим порошком

Мы посуду, ложки трем. (трещетки)

Собирает пыль в свой нос

Наш чистюля пылесос. (дудочки)

Чисто моем мы посуду,

Раздается звон повсюду. (бубны)

Тарарам-тарарам!

Слышен звон и тут и там.

Звучит РНМ «Барыня».

Играет весь оркестр детских инструментов.

М.р. : Ребята, вам знакомо произведение, которое сейчас звучало? Как оно называется? Кто написал эту музыку? (ответы детей)

(дети складывают инструменты)

Мойдодыр:В доме Замарашки чистота. Теперь надо и его самого привести в порядок.

М.р.Мы сейчас этим и займемся. Ребята, посмотрите, для нашего мальчика здесь приготовлены чистые вещи.

Мойдодыр:А разве можно носить такую грязную одежду? Это нужно исправить. Мне помогут двое ребят. (двое детей снимают грязную одежду)

(все остальные ребята одевают Замарашку)

Игра «Приведи мальчика в порядок»

Неопрятная прическа –на аккуратную

Чумазые щеки – на чистые

…зубы

…рубашка

…ладошки

…штаны

…носки

…ботинки

дать в руки расческу

дать в руки зубную щетку

дать в руки зубную пасту

Мойдодыр:Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я,

Будет, будет Трубочист

Чист, чист, чист, чист!

М.р.А теперь, уважаемый Мойдодыр, мы тебе хотим танец подарить.

Парный танец «Полька»

(дети садятся)

М.р. Спасибо тебе за помощь, Мойдодыр.

Мойдодыр: Посмотрел я – какие вы молодцы. Рад был помочь вам.

Мои правила всегда соблюдайте,

Моих правил никогда не забывайте! До свидания.

М.р. Весело мы танцевали и немножечко устали. Давайте отдохнем на ковре.

Релаксация:

Реснички опускаются, глазки закрываются.

Сном волшебным спим легко, дышим ровно, глубоко.

Напряженье улетело и расслаблено все тело.

А теперь откройте глазки. Мы снова в детском саду. Наше путешествие подошло к концу.

Оно вам понравилось? Что больше всего понравилось?(несколько вопросов – у кого какой инструмент был использован в игре) Что пожелали бы нашему мальчику? Давайте попрощаемся с ним и нашими гостями и пойдем в группу:

Дети:(поют)До–сви-да-ни-я.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311808-mojdodyrispolzovanie-zdorovesberegajuschih-te