Программа развития библиотеки МБОУ «Эгинская сош» мо «Верхоянский район рс (я) как информационно библиотечного центра на 20172020 гг»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Эгинская СОШ» МО «Верхоянский район» РС(Я) _______ Рожина С.С.

Приказ № ___ от ___ _________2017г

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ БИБЛИОТЕКИ

МБОУ «ЭГИНСКАЯ СОШ»

МО «ВЕРХОЯНСКИЙ РАЙОН РС(Я)

КАК ИНФОРМАЦИОННО– БИБЛИОТЕЧНОГО ЦЕНТРА

НА 2017–2020 гг.

Паспорт программы

2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения

В Федеральной программе развития образования, отражается социальный заказ на воспитание и формирование будущих успешно-активных, компьютерно-грамотных и информационно-культурных в целом участников информационного общества. Массово, с достаточно высоким уровнем ресурсного обеспечения и заданной заказчиком (в данном случае государством) степенью эффективности реализует данный заказ только новая современная система образования. Успешность деятельности и достижение заданного результата системой школьного обучения будет зависеть, в том числе, от направления развития школьной библиотеки, которая, чтобы существовать далее, должна быть реорганизована в информационно-библиотечный центр образовательного учреждения. В связке «Образовательная система — Школа — Школьная библиотека» школьная библиотека не должна и не может оставаться в стороне от развития и саморазвития.

Программа развития библиотеки определяет основные направления модернизации библиотеки образовательного учреждения. Основные положения программы соответствуют «Закону об образовании» РФ. Реализация программы осуществляется с опорой на ресурсный потенциал; с ориентацией на актуальные потребности педагогов, учащихся и их родителей.

Ожидаемыми результатами реализации программы является создание в образовательном учреждении библиотечно-информационного центра, который позволит сделать доступными для участников образовательного процесса учебно-методические материалы, позволит сделать эффективным процесс подготовки учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах. Внедрение в работу автоматизированной системы учёта библиотечного фонда позволит ускорить обслуживание читателей.

Информационная справка о библиотеке

МБОУ «Эгинская СОШ»

Сведения о библиотеке.

Библиотека МБОУ «Эгинская СОШ» существует с момента основания школы. Она расположена в начальной школе образовательного учреждения.

Библиотека занимает изолированное помещение общей площадью 34 кв. м.

Организует работу библиотеки и читального зала один сотрудник – Малькова Яна Егоровна, который работает в библиотеке с января 2017 г.

Штат.

В штатном расписании библиотеки – 0,5 ставка библиотекаря.

3.Материально–техническая база:

Компьютер .

Библиотечный фонд:

Художественная литература – 2508 шт.

Учебная литература – 2635 шт.

Электронные учебники – дисков.

Количество читателей – 120 чел., в т.ч. учащихся – 80 чел. учителей – 30 чел.

В библиотеке нет электронного каталога, создание которого должно значительно приблизить фонды к читателям.

Библиотека является одним из важнейших структурных подразделений школы, которое обеспечивает информацией учебный, научно–исследовательский и культурно–просветительский процессы,

Анализ организации библиотечного обслуживания читателей показал, что библиотека обеспечивает пользователей основными библиотечными услугами:

предоставляет полную информацию о составе библиотечного фонда;

выдает во временное пользование издания из своих фондов;

оказывает консультационную помощь в поиске документов;

составляет библиографические указатели, списки литературы;

выполняет библиографические справки, проводит библиографические обзоры;

организует книжные выставки и массовые мероприятия;

осуществляет деятельность кружков творческой самодеятельности для учащихся;

содействует формированию информационной культуры у читателей.

Определение стратегии развития библиотеки обусловлено изменениями, произошедшими в обществе. В настоящее время с помощью информационно-библиотечного обслуживания каждому пользователю предоставляется возможность самостоятельно получать знания, необходимые для изучения избранного вопроса, повышать квалификацию, расширять кругозор.

В ходе анализа работы библиотеки за период с 2010 по 2012 гг. выяснилось, что, несмотря на недостаточное материально-техническое обеспечение библиотеки, началось постепенное повышение темпов, объёмов обновления и пополнения фондов. Компьютеризация библиотеки как фактор, способствующий росту популярности библиотеки, способствует решению проблем оперативного, всестороннего обеспечения научно-методической, справочной, библиографической и нормативной информацией.

Важными факторами воздействия внешней среды на развитие библиотеки являются:

динамичное развитие образовательного учреждения, расширение области экспертно-исследовательской работы;

активное внедрение компьютерных технологий;

изменение книготоргового рынка;

увеличение и расширение спроса на информационно-библиотечные ресурсы.

Не менее важное влияние на развитие библиотеки оказывают и проявления внутренней среды:

отсутствие чёткой политики комплектования фондов библиотеки;

недостаток финансовых средств на приобретение литературы;

отсутствие комплексной программы автоматизации библиотеки;

низкий уровень информационной культуры пользователей;

отсутствие материального стимулирования заведующей библиотеки.

Основные проблемы в развитии библиотеки образовательного учреждения.

– ощущается дефицит средств на комплектование библиотечного фонда

– фонд библиотеки ветхий, не способный удовлетворить потребности учащихся в современной познавательной и досуговой литературе.

– недостаточно художественных произведений, отвечающих требованиям современной школьной программы по литературе. Некоторые произведения имеются в 1–2 экземплярах. Особенное внимание необходимо обратить на литературу для учащихся начальных классов: все книги ветхие, старые.

– пятая часть запросов читателей библиотеки остается полностью или частично неудовлетворенными из–за отсутствия своевременного доступа к

информации;

– недостаточно пополняется и фонд учебной литературы;

– библиотека имеет 1 компьютер, который морально устарел и требует модернизации, современная оргтехника отсутствует.

В библиотеке также имеется справочная литература, медиатека. В образовательном учреждении имеется возможность выхода в «Интернет», но, к сожалению, нельзя этого сделать с компьютера библиотеки.

Концепция Программы развития библиотеки на 2017–2020 гг.

Современный этап модернизации российского образования и развития библиотечной системы связан с внедрением в работу школьных библиотек информационных технологий.

В настоящее время возникла потребность в кардинальных изменениях организации информационной среды в школьном образовании. Библиотека общеобразовательного учреждения должна стать центром информационной образовательной среды новой школы.

Использование современных технологий, повышающих качество и эффективность работы библиотекарей, приведёт к кардинальным переменам в информационно–библиотечном обслуживании.

Сегодня все участники образовательного процесса: педагоги, учащиеся, библиотекарь – стремятся к получению оперативной и полной информации с помощью как печатных, так и электронных ресурсов. Умение быстро находить информацию, оценивать ее и использовать в своих интересах стало необходимым навыком для каждого человека.

В результате анализа было выявлено, что одной из проблем информатизации образовательного процесса является отсутствие единого информационного центра.

Причин этому несколько:

– недостаточный уровень ИКТ компетенции учителей;

– недостаточные условия для реализации творческих проектов учащихся;

– отсутствие эффективных механизмов использования ресурсов школы.

Цель программы развития библиотеки.

Повышение эффективности использования информационных ресурсов образовательного учреждения участниками образовательного процесса.

Задачи по реализации программы:

– Обеспечение участникам образовательного процесса, обучающимся, педагогическим работникам, родителям (иным законным представителям) обучающихся (далее — пользователям), доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов образовательного учреждения на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий);  коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях.

- Повышение квалификации заведующего библиотекой.

- Включение библиотеки в локальную сеть образовательного учреждения.

- Создание страницы библиотеки на сайте образовательного учреждения.

- Приобретение и апробация демо-версий программ по автоматизации библиотеки.

- Внедрение необходимых программ в деятельность библиотеки.

Основные функции школьной библиотеки:

1. Создание нормативной базы библиотечно-информационного центра образовательного учреждения.

2. Создание материально-технических и кадровых условий.

3. Формирование информационных ресурсов и реорганизация доступа к ним.

4. Автоматизация библиотечных ресурсов.

Прогнозируемые результаты от реализации программы развития библиотеки.

- Создание в образовательном учреждении библиотечно-информационного центра позволит сделать доступными для участников образовательного процесса учебно-методические материалы, позволит сделать эффективным процесс подготовки учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах СКОУ;

- Внедрение в работу автоматизированной системы учёта библиотечного фонда позволит ускорить обслуживание читателей, повысить качество организации библиотечно-информационного обслуживания читателей;

- Обеспечение широкого доступа учащихся, преподавателей и родителей к глобальным информационным ресурсам;

- Улучшение комплектования и обеспечение безопасности библиотечных фондов;

- Повышение читательской компетентности детей и подростков;

- Укрепление материально-технической базы;

- Повышение уровня ИКТ - компетентности заведующей библиотекой;

- Обеспечение реализации прав и равных возможностей для читателей образовательного учреждения:

1. на пользование актуальной и достоверной информацией оперативно, неоднократно и бесплатно;

2. на доступ и приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры;

на интеллектуальный досуг в безопасных, комфортных условиях;

3. на предоставление читателям свободного бесплатного доступа в Интернет для эффективного поиска информации;

4. на организацию и поддержку различных форм межнационального культурного обмена и сотрудничества, обеспечивающих рост взаимопонимания и взаимоуважения различных наций и народностей;

5. на организацию совместной работы учащихся и учителей.

Основные направления Программы развития школьной библиотеки

Создание единого информационного пространства

Создание единого информационного образовательного пространства – необходимость сегодняшнего дня. Библиотека должна принимать самое активное участие в управлении всеми информационными потоками в школе, направленными на образование.

Библиотека должна активно использовать новые информационные технологии, внедрять новые формы и методы организации деятельности школьников разного возраста, обеспечить инновационное развитие самой библиотеки, выстроить новые формы взаимодействия с другими библиотеками, с педагогическим сообществом. Для этого, прежде всего, необходимо достаточное материально–техническое оснащение библиотеки.

План мероприятий по реализации Программы развития библиотеки на 2017–2020 гг..

Программные мероприятия по развитию библиотеки

Необходимые ресурсы и источники финансирования

Основным источником финансирования Программы являются средства бюджета. Источниками дополнительного финансирования Программы могут служить и другие, не запрещенные законодательством источники.

Текущий контроль и оценка результатов

В ходе решения задач Программы развития школьной библиотеки как информационного центра руководство школы должно постоянно осуществлять текущий контроль ее работы, чтобы быть уверенными в том, что используемые методы ведут к поставленной цели. Периодически необходимо проводить статистический анализ для выявления тенденций развития. Раз в год следует оценивать работу по всем основным направлениям текущего планирования, чтобы выяснить следующее:

– выполняются ли поставленные задачи и достигаются ли заявленные цели программы развития библиотеки, учебного плана школы в целом;

– удовлетворяются ли потребности школьного сообщества;

– существует ли возможность реагировать на изменение потребностей;

– достаточно ли ресурсное обеспечение;

– рентабельны ли эти направления.

Возможные трудности и риски

Недостаточное финансирование деятельности библиотеки

Некомпетентное использование компьютерной техники (в зоне свободного доступа) и, как следствие, – частые поломки, постоянные проблемы с расходным материалом для принтера и ксерокса при их неумелом использовании;

Несоответствие площади помещений библиотеки ее возрастающим функциям.

Ожидаемые результаты от реализации программы развития библиотеки.

1. Оснащение школьной библиотеки современным оборудованием.

2. Повышение уровня ИКТ–компетентности сотрудника библиотеки.

3. Улучшение комплектования библиотечных фондов.

4. Обеспечение реализации прав и равных возможностей для читателей библиотеки

на пользование актуальной и достоверной информацией оперативно, неоднократно и бесплатно;

на доступ и приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры;

на интеллектуальный досуг в безопасных, комфортных условиях;

на предоставление читателям свободного бесплатного доступа в Интернет для эффективного поиска информации, дополнительного образования;

на организацию и поддержку различных форм межнационального культурного обмена и сотрудничества, обеспечивающих рост взаимопонимания и взаимоуважения различных наций и народностей;

на организацию совместной работы учащихся и учителей.

5. Увеличение читательской активности.

6. Развитие творческих способностей учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311979-programma-razvitija-biblioteki-mbou-jeginskaj