Конкурс «Импровизированная речь»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Птичник»

Класс: 4

Учитель: Газимова Н.А.

Открытое занятие клуба «Я-лидер».

Тема: Турнир «Импровизированная речь».

Цель: Совершенствование у детей ораторских умений и навыков, владение искусством убеждения, умения ярко выражать свои мысли, работать с аудиторией, грамотно пользоваться мимикой и жестами.

Ход занятия.

Эпиграф: Хочешь говорить –говори.

1. Вступительное слово учителя.

Уважаемые гости, сегодня вы присутствуете на открытом заседании клуба «Я-лидер». Мы продолжаем играть в «Дебаты», 12 декабря мы показали гостям коллективную игру. Сегодня вашему вниманию предлагаем индивидуальную игру «Импровизированная речь». Как вам известно, импровизированная речь бывает двух видов: 1. тщательно-подготовленная отрепетированная речь; 2. Речевая импровизация. Сегодня вы предлагаем вам увидеть и услышать и то и другое.

2.Презентация ораторского искусства. «Говорить путанно умеет всякий, говорить ясно немногие». Эти слова принадлежат Галилео Галилею. Каждый человек мечтает овладеть ораторскими умениями и навыков, владение искусством убеждения, умение выражать свои мысли, работать с аудиторией, грамотно пользоваться мимикой и жестами.

3.Миру известно много ораторов, но лишь некоторые из них по праву считаются великими.

Слайд 1 Слова Козловского

Слайд 2.Цицерон

Слайд 3Сократ

Слайд 4.Платон

5. Сейчас перед вами выступят юные ораторы, которые считают, что умения выступать перед публикой –жизненная необходимость.

Конкурс ораторов

Леготина М.

Вопрос. Какую цель ты преследовала, когда выступала перед слушателями?

Байкалова Т. Какие трудности испытывала при составлении речи?

Щеглов С.

Вопрос. Нравится ли тебе выступать перед публикой? Почему?)

Коняхина Е.

Вопрос. Как ты считаешь, что самое главное для оратора?

6.Подведение итогов. Слово Жюри.

Критерии оценки.

7.Награждение ораторов дипломами по номинациям.

8. Мастер-класс. Тема: Красная книга ЕАО.

Цель: 1.Подбирать и анализировать информацию на заданную тему, с целью подготовки импровизированной речи;

2.Совершенствовать практические, коммуникативные, риторических умения и навыки; развитие познавательного интереса к игре.

Учитель: Что такое импровизация?

Дети делятся на 3 команды.

Работает жюри.

Критерии:

содержание выступления (соответствие теме, полнота и правильность определений, убедительность аргументов, их разнообразие, критика оппонента, работа с вопросами);

структура выступления (выделение главной идеи, последовательность, непротиворечивость);

стиль изложения (культура речи, корректность поведения, соблюдение регламента).

Какие этапы подготовки импровизации вы должны соблюдать?

1. Определить тему и идею выступления. (какой реакции слушателя я ожидаю после окончания своей речи)

2. Определить цель: информировать, развлечь, доставить удовольствие, мотивировать, повести за собой

3. Подумать об источниках информации.

4. Не забывать о цитатах, примерах, статистики.

5. Создать контакт с аудиторией.

6. Не волноваться.

7. Подумать о диалоге с аудиторией.

Правила построения речи

1. Начало, середина, конец. При этом конец речи –это самое важное

2.Самостоятельная работа в группах.

Материалы для групп.

1. Девизы

«Говорить путанно умеет всякий, говорить ясно –немногие» Г.Галилей

«Заговори, чтобы я тебя увидел», Сократ

«Лучше сказать мало, чем сказать плохо»

2. Цель выступления:

Информировать, развлечь, доставить удовольствие, мотивировать повести за собой.

Рефлексия

Круг - это символ солнца, а значит - тепла, света, жизни.
Круг - это символ единства, сплоченности, взаимовыручки.
Круг - это общество людей, среди которых мы живем.

В природе все связано и развивается по кругу, стоит вспомнить хотя бы круговорот воды.
Все важные, волнующие людей вопросы принято решать за "круглым столом".
Вспомним слова поэта: "Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке".

Круг - это символ дружбы и того, что только сообща, все вместе мы сможем выстоять.
Круг - это наша планета, наша Земля, и именно ее проблемы становятся сегодня предметом нашего пристального внимания.

Просмотр презентации с песней О.Газманова «Красная книга»

Вручение «Черепашек» (символ школы)

Используемая литература:

1.Автор: А. К. Михальская «Основы риторики. Мысль и слово.»

2.Виноградов С. И., Платонова О. В. и др. «Культура русской речи»

3.Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. СПб., 2003

4. Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31213-konkurs-improvizirovannaja-rech