- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по модулю 7 к учебнику Spotlight 9
I Variant (Spotlight 9 – module 7)
I. Match to form collocations and translate them:
fight relived
public diet
come team
feel services
rescue place
emergency one’s fears
healthy true
balanced habits
II. Open the brackets and use the correct verb forms:
1. If you (come) ten minutes earlier, you wouldn’t have missed the bus.
2. If I find her address, I (let) you know.
3. What would you do if you (see) a stray dog next to your door?
4. If I (be) a president, I’d cut down the number of the exams.
5. I wish I (can) go Moscow but we are visiting Rostov on holiday.
III. Fill in:must, may, can, need, to have to.
1. It’s so late, we _______ go now! Dad will be angry.
2. Nick ____ translate that text. He knows Italian.
3. Students _____ pay for their education at private school.
4. Sandra ___ not come to me tomorrow. I’ve already done the project.
5. Fred, ___ I borrow your book for a lesson?
II Variant (Spotlight 9 – module 7)
I. Match to form collocations and translate them:
shake embarrassed
scream one’s legs to jelly
feel lifestyle
turn like a leaf
mountain loudly
tasty of the dark
healthy cupcakes
be afraid rescue
II. Open the brackets and use the correct verb forms:
1. The grandparents will be really happy if you (call) them.
2. I (have) a cat if my mum weren’t allergic to the fur of the pets.
3. If he (eat) lots of sweets his face turns red with pimples.
4. The match is fantastic! I wish my friend (be) here with me now.
5. If I (not say) that to him at the meeting yesterday he wouldn’t have got angry with me.
III. Fill in:must, may, can, need, to have to.
1. Sorry but you ______ not stay at home today.
2. ____ we go to the concert, Mum?
3. They ___ wear a uniform at school.
4. Shall I come to help you? – Thanks a lot, but you don’t____. I can do it myself.
5. Danielle, you don’t____ to stay after school. You can go home.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312304-test-po-modulju-7-k-uchebniku-spotlight-9
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности социального педагога ДОУ»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы логопедии»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.