Авторская программа дополнительного образования «Русская словесность» для работы с талантливыми и одарёнными обучающимися 10-11 классов

Авторская образовательная программа

дополнительного образования

«Русская словесность»

для обучающихся 10-11 классов

1. Пояснительная записка

Авторская программа дополнительного образования «Русская словесность» рассчитана на 68 часов и предназначена для профильной подготовки учащихся 10-11 классов, интересующихся русским языком и литературой и желающих изучать их глубоко. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу, на год 34 часа в каждом классе.

Программа способствует формированию профессионального интереса к лингвистике, литературному творчеству. Содержание программы построено с учётом принципов научности, системности, последовательности и направлено на углубление и расширение знаний учащихся по русскому языку и литературе, формирование коммуникативных и лингвистических компетенций, развитие умений и способов деятельности, необходимых в реальной жизни для решения практических задач.

Содержание программы дополнительного образования включает знакомство с теоретическим материалом, в частности со сведениями, относящимися к построению речевых произведений различных стилей. Большое внимание отводится практическим занятиям. В качестве дидактического материала используются различные лингвистические словари, научно-популярные книги о русском языке, материалы печати, средств массовой информации.

Цель программы:

- подготовка учащихся к ситуации выбора профессии, связанной с языком и литературным творчеством;

- формирование сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, навыков самостоятельной деятельности, использование языка для самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности.

Задачи

- привитие интереса к литературной творческой деятельности, к научному анализу слова, знакомство с методами исследования его;

- совершенствование работы над книгой и другими источниками знаний;

- предупреждение речевых и грамматических ошибок;

2. Тематическое планирование. 1 год обучения

3. Содержание программы. 1 год обучения

Тема 1.О русском языке и русской литературе

Практическая работа

- Подбор понравившихся высказываний писателей, учёных о русском языке и подготовка ответа на вопрос «На какие особенности русского языка указывают писатели, учёные?»

- Анализ текста В.Г. Белинского «Письмо к Гоголю».

- Записные книжки писателей как форма литературных «заготовок» для последующего использования в работе. Значение записных книжек.

- Записные книжки Л.Н. Толстого. Знакомство с воспоминаниями В. Пескова «Шаги по росе».

- Анализ текста «Воспоминания П.В. Нащокина с поправками Пушкина».

- Анализ текста. И. Андронников «Я хочу рассказать вам..».

- Творческая работа на свободную тему и её презентация.

Тема 2. Стилистика

Практическая работа

- Работа со словарём паронимов. Различие созвучных слов. Лексическая сочетаемость слов.

- Практикум. Морфологические нормы. Употребление в речи форм имен существительных (употребление существительных в именительном и родительном падежах множественного числа).

-Практикум. Употребление в речи форм имен прилагательных в сравнительной и превосходной степени, употребление полных и кратких прилагательных.

- Практикум. Употребление в речи имен числительных. Употребление количественных и порядковых числительных, сочетаемость собирательных числительных с существительными.

- Творческая работа на свободную тему и её презентация.

Тема 3. Жанры публицистического стиля

Практическая работа

- Публицистический стиль. Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле. Жанры публицистического стиля. Заметка. Репортаж, его особенности. Разнообразие приёмов художественного изображения.

-Практикум. Сопоставительный анализ заметки и репортажа. Знакомство с репортажами по газетным материалам, из средств массовой информации.

- Анализ текста. Ю. Нагибин «Чистые пруды».

- Анализ текста.С. Залыгин «Читая Гоголя».

- Анализ текста. С. Маршак «Поговорим о читателе».

- Анализ текста. Павлова Л. «О споре».

- Анализ текста. Л. Казакова «Петербургские впечатления».

- Анализ текста.М. Курганцев «Во имя жизни».

- Самостоятельная подготовка репортажа по заданной теме.

- Творческая работа на свободную тему и её презентация.

Тема 4. Жанры официально-делового стиля речи

Практическая работа

- Официально-деловой стиль.Лексические, морфологические, синтаксические особенности. Обиходно-деловой подстиль. Жанры обиходно-делового подстиля речи.

- Из истории русского делового письма. Культура деловой речи. Требования к оформлению реквизитов документов. типы документов.

- Практикум. Написание деловых бумаг: заявления, автобиографии, резюме.

- Творческая работа на свободную тему и её презентация.

2. Тематическое планирование. 2 год обучения

3. Содержание программы. 2 год обучения

Тема 1. «О русском языке и русской литературе»

Практическая работа

- Анализ текста. А. Макаренко «О писательском труде».

- Анализ текста. К. Паустовский «Золотая роза».

- Анализ текста. М. Зощенко «Как я работаю».

- Анализ текста. В. Маяковский «Как делать стихи».

- Анализ текста. Ю. Олеша «Ни дня без строчки».

- Заметка в школьную газету. Структура заметки. Речевые средства для выражения авторского замысла.

- Знакомство с памяткой «Как совершенствовать написанное».

- Написание заметки в школьную газету на тему «Мой любимый писатель», «Писатель в моей жизни», «Всем хорошим во мне я обязан книгам».

- Выпуск литературной газеты. Составление эскиза газеты, выбор названия, отбор лучших заметок, подбор иллюстраций, расположение материала.

-Творческая работа на свободную тему и её презентация.

Тема 2. Стилистика

Практическая работа

- Практикум. Употребление местоимений. Отличие в употреблении личных и притяжательных местоимений, выбор личного местоимения в предложениях с косвенной речью.

-Практикум. Употребление форм глагола. Видо-временная сочетаемость глаголов.

- Практикум. Виды речевых ошибок. Редактирование текста.

- Синтаксические нормы. Грамматические ошибки. Построение предложений с однородными членами. Построение предложений с причастным и деепричастным оборотом.

-Творческая работа на свободную тему и её презентация.

Тема 3. Жанры публицистического стиля

Практическая работа

- Жанры публицистического стиля. Портретный очерк. Композиция портретного очерка. Приёмы портретной характеристики. Роль художественной детали. Изобразительно-выразительные средства языка при описании.

- Анализ фрагментов очерка М. Горького «Лев Толстой».

- Написание очерка о своей подруге (друге).

- Написание очерка о себе в форме дневника (о своих мечтах или жизненных планах) или о себе в третьем лице (какими вас видят ваши друзья, родные, учителя).

- Жанры публицистического стиля. Проблемный очерк. Правила построения текста.

- Составление тезисов по предполагаемым темам: «Проблемы семьи на современном этапе», «Что важнее: кем быть или каким быть?», «Что дают человеку знания?», «Чему я верю и во что верую?», «Счастье – как я его понимаю?».

- Написание проблемного очерка на одну из предложенных тем.

- Жанры публицистического стиля. Интервью. Жанровые особенности и композиционные части. Знакомство с памяткой «Удачное интервью».

- Самостоятельная работа по подготовке к интервью. Разработка вопросов к интервью. Проведение интервью.

- Творческая работа на свободную тему и её презентация.

Тема 4. Жанры официально-делового стиля речи

Практическая работа

- Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи.

- Культура деловой речи. Требования к оформлению документов. типы документов. Типы документов. Унификация языка деловых бумаг. Написание объявления-приглашения.

- Деловое письмо. Новые тенденции в практике русского делового письма. Особенности русской и зарубежной школ делового письма.

-Практикум. Письмо-приглашение, письмо-предложение, письмо-рекламация, информационное письмо.

- Творческая работа на свободную тему и её презентация.

4. Учебно-методическое обеспечение программы

Лингвистические словари

1. Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. / О.С. Ахманова. - М.: Русский язык, 1976.–448с.

2. Бельчиков Ю.А. Словарь паронимов. / Ю.А. Бельчиков, М.С.Панюшева.– М.: АСТ. Астрель, 2002.–459с.

3. Евгеньева А.П. Словарь синонимов русского языка в двух томах. / А.П. Евгеньева.– М.: Астрель. АСТ, 2001.–1536с.

4. Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка. / М.Р. Львов.– М.: Русский язык, 2003.–381с.

5. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова./ С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 2001.–940с.

6. Педчак Е.П. Орфоэпический словарь. / Е.П. Педчак.–М.: Феникс, 2001.–351с.

7. Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь. / А.Н. Тихонов.– М.: Астрель. АСТ, 2002.–701с.

8. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. / А.Н. Тихонов.– М.: Просвещение, 2011.–576с.

9. Тихонов А.Н. Учебный фразеологический словарь русского языка. / А.Н. Тихонов.– М.: АСТ. Астрель, 2001.–521с.

10. Ушаков Д.Н. Орфографический словарь. / Д.Н. Ушаков, С.Е. Крючков.– М.: Просвещение, 1984.–224с.

11. Шанский Н.М. Этимологический словарь русского языка. / Н.М. Шанский, Т.А. Боброва.– М.: Прозерпина, 2014.–400с.

Научно – популярные книги о русском языке

1. Ветвицкий В.Г. Современное русское письмо. / В.Г. Ветвицкий, В.Ф. Иванова, А.И. Моисеев.– М.: Просвещение, 2004.–124с.

2. Голуб И.Б. Занимательная стилистика.– М.: Просвещение, 1988.–207с.

3. Горбачевич К.С. Русский язык: прошлое, настоящее, будущее. / К.С. Горбачевич.– М.: Просвещение, 2014.–190с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312309-avtorskaja-programma-dopolnitelnogo-obrazovan