Проект для ДОУ: Удивительный мир насекомых для дошкольников

Проект «Удивительный мир насекомых»

Тип проекта: познавательно - исследовательский.

Вид проекта: творческий, исследовательский

Продолжительность проекта:

Участники проекта: дети старшего возраста

Актуальность проблемы: Насекомые – самая многочисленная группа животных. Проект поможет расширить знания и представления детей о насекомых, об особенностях внешнего вида, строения. Детям хочется узнать, чем питаются насекомые, зачем живут, как защищаются от врагов. Проект сформирует у детей бережное отношение к насекомым и даст представление о значимости насекомых в растительном и животном мире.

Проблема проекта:

Вопрос: Нужны ли насекомые нам и природе? Почему дети уничтожают насекомых? Знают ли дети, какие насекомые живут рядом с нами? Знают ли дети, как насекомые зимуют? Приносят ли они пользу или вред? Где можно взять информацию по теме? Итогом беседы, её логическим завершением у детей отсутствуют знания о насекомых луга. Обсуждая эту проблему, подводим детей к тому, что прежде чем планировать конкретные действия, сначала следует больше узнать о насекомых, живущих на лугу.

Цель проекта: расширить представления детей о мире насекомых.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к миру насекомых, поощрять любознательность и исследовательскую деятельность о жизни насекомых, их строении, способах передвижения.

2. Содействовать активизации совместной деятельности со сверстниками, родителями и педагогами.

3. Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности.

4. Воспитывать бережное, экологически грамотное отношение к природе.

Предполагаемый результат: дети должны:

- знать обобщающее понятие «Насекомые»;

- иметь представления о мире насекомых;

- проявлять интерес к некоторым видам насекомых;

- знать, какую пользу или вред могут принести насекомые;

- уметь рассуждать, наблюдать за насекомыми, бережно относятся к ним.

Этапы проекта:

I этап – подготовительный:

- обсуждение цели и задач с детьми, родителями (консультации, информационные листы);

– сбор и обработка полученной информации, подбор наглядного и игрового материала, изучение методической литературы, разработка плана совместных мероприятий.

- создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап – основной (практический): реализация плана совместных мероприятий через интеграцию разных видов детской деятельности:

- Наблюдение за насекомыми в природе окружающего мира;

- Подбор иллюстративного, энциклопедического материала по теме «Насекомые»;

- Беседы: «Правила поведения в природе», «Как уберечься от опасных насекомых», «Об укусах и первой помощи».

- Просмотр мультфильмов «Лунтик», «Муха-цокотуха»;

- Дидактические и настольно-печатные игры по теме «Насекомые»: «Разрезные картинки», «Вредный – полезный», «Четвертый – лишний», «Лото», «Где спрятались насекомые?», «Найди отличия»;

- Чтение художественной литературы:

- Подвижные игры «Мед и пчелы», «Паук и мухи»;

- Физкультминутки: «Бабочка», «Кузнечики», «Жук », «Божьи коровки» и т. д.

- Пальчиковая гимнастика «Сороконожки», «Пчела»;

- Артикуляционная гимнастика «Оса»;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312339-proekt-udivitelnyj-mir-nasekomyh