Календарно тематическое планирование по изобразительной деятельности во второй младшей группе (май)

Май

1 неделя

Тема недели: «Мы помним ваши имена. День Победы» (герои России, победы наших дедов и бабушек, военные профессии)

Рисование предметное. «Я флажок держу в руке». И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду». младшая группа стр. 134

Лепка «Разноцветный салют»

Задачи: Продолжать воспитывать у детей интерес к лепке; Совершенствовать умение скатывать ком между ладонями прямыми движениями;

Лепка салюта: раскатывание длинных разноцветных колбасок, прямыми движениями. Оформление композиции.

Аппликация предметная с элементами рисования. «Флажки такие разные». И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду»., младшая группа стр. 132

Конструирование «Мостик через реку» Е. В. Фешина. Лего – конструирование в детском саду. стр. 23

Игры со строительным материалом: постройка башни с флагом для солдат.

Задачи. Формировать умение выполнять сложную постройку, развивать воображение, учить обыгрывать постройку.

Индивидуально-подгрупповая работа с детьми: аппликация.

Задачи: Учить детей правильно и аккуратно выполнять необходимые действия (намазывать готовые фигуры клеем, аккуратно прикладывать их к листу, салфеткой убирать излишки клея), держать свое рабочее место в чистоте.

Индивидуальная работа: лепка.

Задачи: Предложить детям на основе знакомых техник (скатывание шаров и жгутиков) вылепить из пластилина конфеты, пряники, печенье для игры в магазин. Развивать у детей мускулатуру пальцев, мелкую моторику рук, зрительное восприятие и воображение.

Рисование на свободную тему.

Задачи: Развивать творческие способности, художественно-графические навыки детей.

Дидактическая игра «Найди нужный цвет»

Задачи: Продолжать формировать представления детей о цвете, развивать внимание.

2 неделя

Тема недели: «Летние виды спорта. Спорт России и Иркутской обл.»

Рисование «Медвежата все умеют – оттого и здоровеют. Не смотри, что косолапы – нам пример они, ребята» В. Н. Волчкова., Н. В. Степанова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. стр. 243

Лепка «Мышка спортсменка» И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. младшая группа. стр. 36

Аппликация + рисование «Наш бельчонок всех быстрей»

Задачи:

Продолжать воспитывать умение правильно держать ножницы и действовать ими; вырезать из квадрата круг, из прямоугольника овал, составлять композицию. Дорисовывать созданную композицию.

Конструирование «Стадион для тренировок»

Задачи: продолжать закреплять представления о строительных материалах, помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками: приставлять, прикладывать, делать простые перекрытия, огораживать небольшие пространства, ставя детали, плотно друг к другу. Обыгрывать постройку, побуждать к совместным играм.

Индивидуальная работа по изобразительной деятельности.

Задачи: Закрепить навыки рисования предметов круглой и квадратной формы.

Свободное рисование.

Задачи: Развивать творчество, художественно-графические навыки детей.

Игры со строительным материалом: постройка пьедестала для спортсменов.

Задачи: Учить строить устойчивую лестницу, употреблять в речи соответствующие слова (Пьедестал, лестница, кубик, верх, низ, положим кубик рядом, кубик на кубик), учить использовать постройку в сюжетно-ролевых играх.

Дидактическая игра «Найди такой же цвет»

Задачи: Использовать умение детей различать цвета и знакомые оттенки, развивать наблюдательность детей, речь, активизировать общение, доброжелательное отношение друг к другу.

3 неделя

Тема недели: «Животные разных континентов»

Рисование + Лепка. Конспект игрового занятия «Зоопарк»

Интернет ресурс: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/ranniy-vozrast/zoopark-3god.html

Сюжетная аппликация из заготовленных силуэтов предметов. Цветная бумага. «Слон-жонглер». Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3-4 лет. Занятие 25.

Программное содержание. Учить детей раскладывать детали в соответствующие им по цвету и по форме контуры и наклеивать их. Познакомить с профессией жонглера. Упражнять в порядковом счете.

Раздаточный материал. Альбомный лист, на котором нарисован слон и цветные контуры кругов разных размеров вокруг него; вырезанные из цветной бумаги круги соответствующих цветов и размеров; клей, кисточка для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.

Конструирование «Автобус для зверят» (строительный материал)

Задачи: учить детей сооружать постройку, приставлять детали и накладывать друг на друга, использовать различные детали конструктора, делать постройку устойчивой. Развивать речевую активность.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова – кирпичик, пластина, цилиндр.

Воспитывать желание обыгрывать постройку.

Оборудование: мелкие игрушки, на каждого ребенка – по 2 цилиндра, 2 пластины, 6 – 8 кирпичиков, два зайца игрушечных, игрушка – собака, макет дороги.

Конструирование «Животные в зоопарке», «Вальер для тигров и львов», «Крокодил», Е. В. Фешина. Лего – конструирование в детском саду. стр. 33-34

Игры со строительным материалом: постройка домика с садом.

Задачи: продолжать учить детей воспроизводить из конструктора знакомые постройки, обыгрывать их, дополнять знакомые постройки новыми деталями.

Индивидуальная работа с детьми: аппликация.

Задачи: продолжать учить детей составлять композицию из готовых фигур, поочередно аккуратно наклеивать их, убирать излишки клея слфеткой.

Индивидуально-подгрупповая работа по изодеятельности.

Задачи: Продолжать учить детей раскрашивать контурный рисунок, повторять очертание нарисованной фигуры, замыкать линию в кольцо.

Свободная изобразительная деятельность.

Задачи: Вызвать у детей желание отображать знакомые им образы при помощи бумаги, красок, карандашей.

Дидактические игра «Зоопарк»

Цель игры: развитие навыков художественной композиции, развитие речи, логического мышления, памяти.

Очень распространенная игра, которую можно использовать не только на изодеятельности, но и в других образовательных областях. Детям демонстрируется зоопарк (пустое), и нужно сказать, что все жители зоопарка захотели поиграть с нами в "Прятки", а чтобы их найти нужно отгадать про них загадки. Тот кто угадал, вешает жителя зоопарка на фон. Получается законченная композиция. Воспитатель мотивирует детей к изобразительной деятельности. Данная игра развивает сообразительность, реакцию, композиционное видение.

4 неделя

Тема недели: «Планета Детство» (права детей)

Рисование «Вагончики едут, колеса стучат, везут они к бабушке милых внучат» В. Н. Волчкова.. Н. В. Степанова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. стр. 283

Рисование любым материалом. «День рождения куклы Даши - Свободная тема» Д. Н. Колдина. Рисование с детьми 3-4 года. Занятие 34.

Цель. Учить детей самостоятельно передавать в рисунке свой замысел, выбирать подходящую технику рисования и материал (гуашь, цветные карандаши, акварельные краски).

Демонстрационный материал. Кукла.

Раздаточный материал. Альбомный лист, гуашь, акварельные краски, цветные карандаши, кисть, поролоновый тампон, баночка с водой.

Лепка «Подарили Илюшке в день рождения игрушки» В. Н. Волчкова.. Н. В. Степанова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. стр. 328

Лепка из пластилина «День рождения куклы Даши - Свободная тема» Д. Н. Колдина. Лепка с детьми 3-4 года. Занятие 34.

Программное содержание. Учить детей лепить из пластилина предмет по собственному замыслу. Развивать доброжелательное отношение к окружающим.

Демонстрационный материал. Кукла.

Раздаточный материал. Пластилин, разнообразный дополнительный материал, картонка-подставка, дощечка-подкладка.

Аппликация «Ходит в небе солнышко» И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. младшая группа. стр. 116

Аппликация из заготовленных частей предмета. Цветная бумага. «День рождения куклы Даши - Мороженое» Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3-4 года. Занятие 34.

Программное содержание. Учить детей располагать предметы на листе в нужном месте. Развивать доброжелательное отношение к окружающим.

Демонстрационный материал. Кукла.

Раздаточный материал. Половина альбомного листа, вырезанные из цветной бумаги 3 небольших шарика мороженого и вазочка; клей, кисточка для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.

Конструирование «Дома, в которых мы живем»

Задачи: Развивать желание строить постройку по собственному замыслу, применяя при этом элементарные конструкторские навыки: приставлять, прикладывать, делать перекрытия, строить чтобы постройка была устойчива. Обыгрывать постройку, побуждать детей к совместным играм.

Игры со строительным материалом: возведение построек по желанию детей.

Задачи: Способствовать развитию у детей игровых действий со строительным материалом, фантазии, творчества. Побуждать обыгрывать постройки.

Индивидуальная работа: лепка.

Задачи. Предложить детям на основе знакомых техник (скатывание шариков и жгутиков) вылепить из пластилина конфеты, пряники, печенье для игры в магазин. Развивать у детей мускулатуру пальцев, мелкую моторику рук, зрительное восприятие и воображение.

Индивидуально-подгрупповая работа с детьми по изодеятельности «Шарики и ниточки».

Задачи. Использовать умение детей подбирать к разноцветным шарикам, нарисованным на бумаге, такого же цвета карандаши, проводить длинную вертикальную линию (ниточку), продолжать закреплять названия основных цветов, умение правильно держать карандаш.

Свободная изобразительная деятельность.

Задачи: Вызвать у детей желание отображать знакомые им образы при помощи бумаги, красок, карандашей.

Дидактическая игра «Найди такую же»

Задачи: Учить детей различать предметы по цвету, называть их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312406-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-izob