- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестация по математике (алгебра и начала анализа, включая геометрию) за курс 10 класса
Вариант 1
Часть 1.
А1. Упростите выражение
1)1 2) 9 3) – 9 4) – 4
А2. Упростите выражение
1) 0,7 а-1 2) 2,8 а3) 0,7 а4) 7а
А3. Вычислите:
1) 0,027 2) 0,03 3) – 0,3 4) 0,3
А4. Найдите значение выражения
1)log1525 2) 2 3) 3 4)
А5. Найдите все решения уравнения
1)2)
3)4)
А6. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
1) [- 3; - 1)2) [- 1; 2]3) ( 2; 5]4) ( 5; )
А7. Решите неравенство
1) ( ;1,5]2) ( ;- 0,5]
3) [1,5; )4) [-0,5; )
А8. Решить неравенство
1) ( ; - 3) (- 2; ) 2) ( ; - 2) 3) (- 3; 4) 4) (- 3; - 2)
А9. Укажите промежуток, которому принадлежат корни уравнения
1) [- 4; - 2]2) [- 2; 0]3) (- 3; 1)4) [- 1; 3]
А10. Через одну точку на плоскость проведены перпендикуляр и две наклонные, длины проекции которых равны 10см и 4см. Найдите длину перпендикуляра, если наклонные относятся как 7 : 8.
1) 4см; 2) 5 см;3) 6 см;4) 7 см.
А11. В прямоугольном параллелепипеде КLMNK1L1M1N1угол KNL равен 600. Найдите угол между прямыми NLи L1M1
1) 150 2) 300 3) 600 4) 1200 |
А12. Найдите множество значений функции у = 2cos x- 1
1) [-1; 1]2) ( ; )3) [-3; 1]4) [-1; 3]
А13
Часть 2.
В1. Пусть (х0; у0) – решение системы
Найдите разность х0 - у0
В2. Вычислите:
Вариант № 2
Часть 1.
А1. Упростите выражение:
1) 12) tg2 α3)ctg2 α4)
А2. Представьте выражение в виде степени с основанием а:
1) 2) 3) 4)
А3. Вычислите:
1) 1,52) 153) 0,0154) 0,15
А4. Найдите значение выражения
1) 112) 23) 34) 22
А5. Решите уравнение
1) 2) ;
3)4)
А6. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
lg (5+x) – lg (1-x)=lg2
1) (-2; 0)2) (0; 8)3) (-5; -2)4) (8; 10)
А7. Решите неравенство:
1) -32) [7; )
3) ( ; -1]4) [1; )
А8. Определите число целых решений неравенства
1) 12) 23) 34) 4
А9. Укажите промежуток, которому принадлежат корни уравнения
1) [0; 5,3]2) [5,5; 6,3]3) [ 7; 10]4) [ 11; 12,5]
А10. Через одну точку на плоскость проведены перпендикуляр и две наклонные, длины проекции которых равны 4см и 11 см. Найдите длину перпендикуляра, если наклонные относятся как 2 : 5.
1) 5 см;2) 4 см; 3) 3 см; 4) 2 см.
А11. А11. В прямоугольном параллелепипедеABCDA1B1C1D1угол BC1B1 равен 550. Найдите угол между прямыми C1 B и AA1
1) 900 2) 350 3) 550 4) 1250 |
А12 Найдите множество значений функцииy=sinx – 3
1) [-4; -2]2) [-10; 4]3) [-4; 4]4) [-10; 10]
А13
Часть 2.
В1. Пусть (х0; у0) – решение системы
Найдите произведение х0 * у0
В2. Найдите значение выражения
Вариант 3
Часть 1.
А1. Упростите выражение
1) 12) 23) 1– 2sin 2x4)cos2x + sin2x
А2. Упростите выражение
1)2)3)4)
А3. Вычислите
1) 0,22) -0,23) -0,84) 0,8
А4. Найдите значение выражения , если
1) 0,62) 2,33) 2,74) 9,3
А5. Найдите все решения уравнения
1)2)
3)4)
А6. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
2 –log4 (x+3)=log4 (x+3)
1) (–6; –4)2) (–4; –3)3) (–3; 4)4) (4; 6)
А7. Решите неравенство
1) [0,5; )2) ( ;– 6,5]3) ( ;– 7]4) [– 6,5; )
А8. Решите неравенство
1) (– 7; – 4) (7; ) 2) [–7; – 4) (7; )
3) ( ;– 7] (–4; – 7) 4) ( ; – 4) [7; )
А9. Укажите промежуток, которому принадлежат корни уравнения
1) ( ; 1]2) (1; 2]3) (2; 5]4) (5; )
А10. Через одну точку на плоскость проведены перпендикуляр и две наклонные, длины проекции которых равны 10см и 4см. Найдите длину перпендикуляра, если наклонные относятся как 7 : 8.
1) 4см; 2) 5 см;3) 6 см;4) 7 см.
А11. В прямоугольном параллелепипеде КLMNK1L1M1N1угол KNL равен 600. Найдите угол между прямыми NLи L1M1
1) 150 2) 300 3) 600 4) 1200 |
А12. Найдите множество значений функции y= – 4 – sinx
1) [–3; 0]2) [–4; 4]3) [–5; –3]4) ( ;)
А13
Часть 2.
В1. Пусть (х0; у0) – решение системы
Найдите разность х0 - у0
В2. Найдите значение выражения:
Вариант № 4
Часть 1.
А1. Упростите выражение – 4sin2a + 5 – 4cos2a
1) 1+ 8cos2α2)1+ 8sin2α3) 9 4) 1
А2. Представьте выражение в виде степени с основанием a
1) 12) а -33) a-14) a
А3. Вычислите:
1)2) 33) 4)
А4. Найдите значение выражения lg(100b), если lg b = 5
1) 42) 5003) 1054)7
А5. Решите уравнение
1) 2) ;
3)4)
А6. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
1) (0; 3]2) [– 4; 0]3) ( ;– 4)4) (3; )
А7. Найдите область определения функции
1) [ ; )2) ( ; 0]3) ( ;]4) [0; )
А8. Решите неравенство
1) (1;)2) ( 1; )
3)4) ( ; )
А9. Укажите промежуток, которому принадлежат корни уравнения
1) [4; ) 2) ( ; 1] 3) (3; 4)4) [1; 3]
А10. Через одну точку на плоскость проведены перпендикуляр и две наклонные, длины проекции которых равны 4см и 11 см. Найдите длину перпендикуляра, если наклонные относятся как 2 : 5.
1) 5 см;2) 4 см; 3) 3 см; 4) 2 см.
А11. А11. В прямоугольном параллелепипедеABCDA1B1C1D1угол BC1B1 равен 550. Найдите угол между прямыми C1 B и AA1
1) 900 2) 350 3) 550 4) 1250 |
А12. Найдите множество значений функции y = 4sinx
1) ( ; )2) [3; 5] 3) [– 1; 1] 4) [– 4; 4]
А13
Часть 2.
В1. Пусть (х0; у0) – решение системы
Найдите сумму х0 + у0
В2. Найдите значение выражения:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312484-promezhutochnaja-attestacija-po-matematike-al
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.