Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Масленица» для детей среднего возраста

Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром «Масленица» для детей среднего возраста

Цель: познакомить детей с Масленицей как русским народным праздником.

Задачи:

Образовательные:

- формировать у детей понятие о традициях празднования Масленицы;

- познакомить с последовательностью дней масленичной недели, традиционных развлечениях в эти дни;

- расширять и активизировать словарь: встреча, заигрыш, лакомка, разгуляй, посиделки, прощённое воскресенье; частушка

Развивающие:

- развивать логическое мышление, память;

- развивать речь, познавательную активность;

- развивать музыкальные способности;

- развивать физические качества: ловкость, силу.

Воспитательные:

- воспитывать у детей любовь, уважение к традициям и обычаям русского народа;

- воспитывать интерес к русскому фольклору;

- воспитывать навыки сотрудничества и взаимодействия в совместной деятельности;

Материалы и оборудование: нарисованные блины с неделями Масленицы, кукла Масленица на саночках, канат с бантиком, полоска на полу, солнышко на палочке, обруч с 10 лентами, 4 платка, мольберт с картинкой Чучела-Масленицы и дровами, стол с картинками «Языки пламени» - 11 шт., солнышки с грустным и весёлым лицом — 10 шт., блюдо с блинами на шпажке, магнитофон, музыкальное сопровождение: хороводная песня «А мы Масленицу дождались», минусовка «Частушки», запись для игры «Перетягивание каната»

Предварительная работа: разучивание пальчиковой игры «Брынцы, брынцы», хороводной игры «Карусели», разучивание с девочками частушек

Ход занятия:

1. Настрой на работу.

Воспитатель: -Добрый день, ребята! Я рада видеть вас на нашем занятии. Посмотрите, сколько гостей сегодня у нас, давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель:

-Ребятки подойдите ко мне и встаньте в круг.

Все мы в группе как семья

Рады все и ты, и я,

Теплота наших рук

Обойдёт весь наш круг.

Психологический настрой «Подари улыбку»

Воспитатель:

Давайте возьмемся за руки, посмотрим, друг другу в глаза, и подарим друг другу улыбку. Ведь именно с улыбки начинается приятное общение, улучшается настроение. (Дети встают в круг и берутся за руки).

2. Основной этап.

Воспитатель: - Ребята, послушайте мою загадку и попробуйте отгадать, о каком русском народном празднике говорится в загадке.

Загадка:

Всю неделю отдыхают,

Всех блинами угощают!

Холод, зиму провожают,

А весну с теплом встречают! (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, этот праздник называется Масленица, и сегодня мы с вами поговорим об этом празднике, о масленице, об обрядах и обычаях, с которыми встречали этот праздник.

- А кто-нибудь из вас знает, сколько дней отмечается этот праздник? (ответы детей)

-Хотите об этом узнать (ответы детей). Тогда проходите на стульчики для дальнейшей беседы.

Воспитатель: Масленица – один из самых радостных и светлых праздников. Масленица - это праздник издревле любимейший на Руси. В старину на Руси в Масленицу славили бога солнца, и этот праздник знаменовал собой приход весны и тепла.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете что же является символом весны, солнца в этом празднике? Нет? Тогда отгадайте ещё одну загадку:

Желтый, круглый, ароматный

И на вкус такой приятный

И с вареньем, и с медком,

Со сгущенным молочком!

Воспитатель: Молодцы! Это блины! Яркие, румяные, ароматные!

Воспитатель: - У нас сегодня тоже будут блины, только необычные. Они будут нашими помощниками и будут давать нам подсказки. А в конце занятия мы узнаем, сколько же дней отмечается этот праздник. Каждый день в Масленице имеет своё название и обряды.

Воспитатель: Первый блин. (Вешаю на доску картинку)

Первый день Масленицы называется «Встреча». Масленица начинается в понедельник, который называется встреча. В этот день встречают Масленицу, строят снежные горы. Делали две куклы –чучело — Масленицу (для улицы в человеческий рост и маленькую домашнюю, наряжали ее, усаживали в сани и везли на горку. Встречали ее песнями. Первыми были дети. Начиная с этого дня, дети каждый день катались с гор.

Воспитатель: - Встречайте домашнюю Масленицу хороводом

Дети танцуют под музыку «А мы Масленицу дожидались»

(Выезжает Масленица на саночках по музыку)

Воспитатель: Второй блин (вешаю на доску картинку)

Второй день- вторник- называется «Заигрыш». Как вы думаете, что делают в этот день? (ответы детей). Дети и взрослые ходили от дома к дому, поздравляли с Масленицей и выпрашивали блины. Все ходили друг к другу в гости, пели песни, шутили. В этот день начинались игрища и потехи, устраивались девичьи качели, поездки на лошадях, строили снежные и ледяные крепости, скоморохи пели свои частушки.

Игра «Перетягивание каната» (под музыку)

Воспитатель: Третий блин (вешаю на доску картинку)

Третий день Масленицы - среда - «лакомка». В этот день лакомились блинами. Блины - самый главный символ «Масленицы». А вы хотите полакомиться блинами? (Да).

Пальчиковая гимнастика. (на стульчиках)

Брынцы - брынцы, (ладушки)

Пеките блинцы!

(Хлопки ладонь о ладонь - горизонтально)

Мажьте масленее

(Поглаживают друг другу ладони)

Будьте повкуснее!

Брынцы - брынцы, (ладушки)

Подайте блинца!

(Протягивают руки вверх ладонями).

Физзарядка для глаз (с Солнышком)

Воспитатель: А на что похожи блины? (ответы детей) А на солнышко похожи? (Да)

Сегодня на минутку заглянуло к нам солнышко и хотело бы провести с вами зарядку для глаз.

Воспитатель: Четвёртый блин (вешаю на доску картинку)

В четверг проходила «широкая» Масленица- «Разгуляй». Самый веселый день. В этот день гуляли с утра до вечера, пели частушки, плясали, водили хороводы. Вот и мы сейчас с вами поиграем. Выходите на ковёр и берите ленточку с обручем

Игра «Карусели». (обруч с лентами.)

«Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите!

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра»

Воспитатель: Пятый и шестой блины. (вывешиваю блины на доску)

Пятый и шестой день были гостевыми днями «Посиделки» В эти дни ходили в гости и угощались блинами. Родственники собирались на чаепитие с блинами, а заодно и пели песни, озорные частушки, танцевали.

Воспитатель:В Маслену неделю полагалось

Есть – до икоты,

Кричать – до хрипоты,

Петь – до надсаду,

Плясать – до упаду!

Эй, девчата-хохотушки!

Запевайте-ка частушки! (Выходят девочки, надевают платки на плечи и поют частушки)

1. Веселей играй, гармошка,

Масленица, не грусти!

Приходи, весна, скорее,

Зиму прочь от нас гони!

2. Пятый блин я слопала,

На мне юбка лопнула.

Пойду юбку зашивать,

Чтобы есть блины опять.

3. Блин с вареньем, блин с икрою!

С родниковою водою!

Праздник солнца к нам пришел!

На душе так хорошо!

4. Как на масленой неделе

На столы блины летели!

С пылу, с жару, из печи,

Все румяны, горячи!

Все вместе: Мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Воспитатель: -Ребята, как вы поняли, что такое «частушка»? (ответы детей)

Это короткая песенка шуточного характера.

Воспитатель: Последний блин (вешаю на доску картинку)

Седьмой день, воскресенье –– «Прощённое воскресенье», самый последний и самый важный день Масленицы.

В этот день полагается простить друг другу все обиды, не держать зла на сердце. Ведь встретить весну надо с чистой совестью. Все просят друг у друга прощения, кланяются в ноги, а в ответ слышат: «Бог простит». В последний день делали как раз соломенное чучело, украшали его, а потом сжигали, чтобы оно унесло все болезни и несчастья.

Когда горела Масленица, замечали, как идет дым. Если он поднимался столбом вверх, то предвещал хороший урожай. Если дым стелился по земле – это был признак неурожая.

Пепел же от чучела развевали над полями - "на богатый урожай".

Воспитатель: Мы с вами тоже попрощаемся с Масленицей. Подходите к столу, берите языки пламени и вешайте со словами прощения над нашими дровами. (Дети подходят к столу, на котором лежат языки пламени, и вешают их на Чучело).

Гори, гори, ясно,

Чтобы не погасло,

Раздувайся фитилёк,

Разгорайся, огонёк.

Молодцы! Вот мы и попрощались с зимой и встретили весну.

3 Рефлексия.

Воспитатель: -Ребята, кто же теперь скажет, сколько дней длится Масленица? Мы смогли найти ответ на наш вопрос в начале занятия? А как назывались дни, кто-нибудь запомнил? На столе лежат солнышки, символ Масленицы. Возьмите их по одному в руки и покажи то солнышко, какое настроение вызвало у вас наше занятие.

- А наша домашняя групповая Масленица принесла вам в подарок блины. Угощайтесь и гостей наших угощайте. А она останется в нашей группе оберегать её до следующей Масленицы

Конспект занятия в средней группе детского сада по теме "Широкая масленица"

(Познавательная деятельность, ознакомление с окружающим миром, музыкальное)

Цель:

Приобщить дошкольников к русским народным праздникам через различные виды деятельности

Задачи:

Продолжать знакомить с русскими народными праздниками.                     

Прививать любовь и уважение к народным традициям.                                 

Вспомнить названия 7 дней Масленицы, объяснить их значение.                      

Активизировать словарь детей.                                                                    

Воспитывать у детей чувство музыкального ритма, правильно передавать несложные танцевальные движения.                                                                    

Развивать чувство гостеприимства и желание играть в народные игры.

Оборудование:

Народные костюмы, атрибуты (платочки, кепки, фартуки, колпаки);  наглядно - демострационный материал; медальки – солнышко; блины, самовар, чай, скатерть, салфетки, варенье, мёд, сметана.

Ход занятия:

Пританцовывая под музыку «Калинка», дети входят в группу, здороваются с гостями и приглашают всех на широкую Масленницу.

Воспитатель: Собирайся народ, в гости Масленица ждёт!                  Масленица блинная, сытная, старинная, с самоваром, с огоньком, солнцем, снегом, ветерком!                           Мы зовём к себе тех, кто любит веселье и смех!                   Ждут вас игры, забавы и шутки!                                      Скучать не дадим ни минутки!

— Дети, какое сейчас время года?

 — Какие вы знаете зимние месяцы?

-А какие вы знаете стихи о зиме?

(чтение стих-я: И.Сурикова «Зима»)

Белый снег, пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

И под утро снегом поле побелело,

Точно пеленою всё его одело.

Тёмный лес, что шапкой принакрылся чудной

И заснул под нею крепко, непробудно...

Стали дни коротки, солнце светит мало,

Вот пришли морозцы - и зима настала.

(чтение стих-я: А. Прокофьева «Зимушка - зима»)

По дороге по прямой
Шла зима с морозами,
Шла зима к себе домой –
Снег стелила розовый.
За зимою две метели
Снег тот веяли, мели,
Снег взвивали, как хотели,
И кидали хрустали.

— Какой народный праздник мы отмечаем в феврале? (Масленицу)

— Что это за праздник?

 (Это время, когда зима встречается с весной. Дети дают название каждому дню недели и объясняют его значение).

Длится она 7 дней и у каждого дня есть своё название:                  Понедельник - встреча                                                                                            Вторник – заигрыш                                                                        Среда – лакомка                                                                           Четверг – разгул                                                                   Пятница – тёщина вечеринка                                                                              Суббота – золовкины посиделки                                                         Воскресенье – прощёный день.

— Отгадайте загадку:

Круглый, а не колесо.                                                                                                              Горячий, а не солнце,                                                                                                 Не пирог, а есть можно. (Блин)

- Что является символом Масленицы?(ответы детей)

 Блин — это символ Масленицы. Считалось, что румяными блинами приманивали солнце, помогая ему разгораться. Хозяйки пекут вкусные румяные блины с хрустящей золотистой корочкой. Ведь блины похожи на солнце, а Масленица — это праздник встречи с солнышком.

- А какие заклички вы знаете?

Как на масленой неделе со стола блины летели, и сыр, и творог, всё летело под порог!

Первый блин комом, а второй знакомым, третий блин дальней родне, а четвёртый - мне!

На масленицу пекли блины и всех угощали!

Песня «Мы давно блинов не ели, мы блиночков захотели».

Заносят блины!!!!

На праздник Масленицы все потешались, играли, отгадывали загадки:             1.      Без рук, без ног под окном стучит, в избу просится (ветер)                   2.      Тает снежок – ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (весной)            3.      Белая морковка зимой растёт ловко (сосулька)                                            4.      Не барашек и не кот, носит шубу круглый год, шуба серая для лета, для зимы другого цвета (заяц)                                                                                    5.      Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь)                                                      6.      Кто зимой холодной бродит злой, голодный (волк)

-А что произойдёт весной в природе?

Ответы детей (растает последний снег, появятся первые листочки и цветы, прилетят перелётные птицы).

- Послушайте, как об этом времени года говорит Ф. Тютчев «Зима не даром злиться…»

Зима недаром злится,

Прошла ее пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон -

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит...

Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя...

Весне и горя мало:

Умылася в снегу,

И лишь румяней стала,

Наперекор врагу.

- Давайте пригласим наших гостей и поиграем с ними в народную игру «Ручеёк»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312653-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat