Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста

Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста

Автор статьи: учитель-логопед МОУ детский сад № 123 Матохина Наталья Викторовна

Для воспитания речи необходима работа над правильным дыханием. Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слов и фраз.

Например, для того, чтобы научиться выговаривать многие звуки – С,З,Ш,Ж,Р- ребёнок должен делать достаточно сильный выдох через рот.

Слова же должны произноситься слитно, нельзя делать паузы между звуками, добирая воздух.

Короткие фразы также должны произноситься на одном выдохе, с плавным переходом от одного слова к другому.

Произнося длинные фразы, необходимо научиться делать осмысленные паузы, во время которых происходит вдох.

Речевое дыхание – это правильное сочетание вдоха и выдоха во время произнесения звуков, слов и фраз: говорить необходимо на выдохе, нельзя добирать воздух во время произнесения слов и фраз, речь должна быть плавной.

Тренировка речевого дыхания – это обучение плавному произношению звуков, слогов, слов и фраз на выдохе.

Этапы развития речевого дыхания:

Пропевание гласных звуков – А,О,У,И,Э;

Длительное произнесение некоторых согласных звуков – С,З,Ш,Ж,Ф,Х.

Произнесение слогов на одном выдохе.

Произнесение слов на одном выдохе.

Произнесение фраз различной длины на одном выдохе.

Чтение стихотворений.

Пение песенок.

Выразительный рассказ, пересказ текстов.

Перечисленные ниже игры учат ребёнка плавно произносить на выдохе звуки и слоги, что является начальным этапом развития речевого дыхания.

Взрослому необходимо следить за тем, чтобы при произнесении слогов, слов и фраз ребёнок правильно использовал дыхание: говорил только на выдохе, не добирал воздух во время произнесения слова, при произнесении фраз делал осмысленные паузы.

Игры на развитие речевого дыхания.

1.Игра «Пой со мной!» (пропевание на одном выдохе гласных звуков.)

а) А-А-А (песенка длинная)

б) У-У-У! О-О-О! И-И-И! Э-Э-Э!

(побеждает тот, кто дольше всех пропоёт на одном выдохе)

- у кого самая длинная песенка.

2. Звуки вокруг нас.

В мире вокруг нас слышатся самые разные звуки.

- Как малыш плачет? А-А-А.

- Как вздыхает медвежонок, когда у него зуб болит? О-О-О!

- Самолёт в небе гудит: У-У-У!

- Пароход на реке гудит: Ы-Ы-Ы!

3.Девочки поют.

1 песенка: А-А-А - У-У-У! (длинная)

2 песенка: У-У-У - А-А-А!

4.Сдуй шарик.

- Вот какой большой шарик (руки в стороны)

- Вдруг в шарике появилась маленькая дырочка и он стал сдуваться.

Ф-Ф-Ф – сдулся шарик.

5.Змейка

Давай поиграем в змейки. Вылезли змейки из нор и греются на солнышке.

Змея шипит: Ш-Ш-Ш!

6.Насос.

Колесо у машины прокололось и сдулось. Давай возьмём насос и накачаем колесо – вот так! С-С-С – работает насос!

7.Весёлая песенка

- Сегодня кукла Катя споёт песенку: ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ! ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!

8. Весёлое путешествие.

Ты катался на машине? Давай поиграем в машинку. Машина едет и сигналит: БИ-БИ!, а теперь превратимся в паровозик – ТУ-ТУ!

9.Птицы разговаривают.

- Давай поиграем в птичек.

- Встретились птички на полянке и стали разговаривать:

- КО - КО - КО - говорит курочка

- КУ - КУ! КУ - КУ!- кричит кукушка.

- КРЯ - КРЯ - КРЯ! – крякает утка.

- КУ - КА - РЕ - КУ! – заливается петушок.

- ЧИК - ЧИРИК! – чирикает воробышек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312753-razvitie-rechevogo-dyhanija-u-detej-doshkolno