Конспект итогового аттестационного занятия «Маленькие волшебники»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО АТТЕСТАЦИОННОГО ЗАНЯТИЯв объединении «МИР ФАНТАЗИЙ» (1 год обучения)

46 группа

ТЕМА: «Маленькие волшебники»

Педагог дополнительного образования Савицкая Наталья Васильевна

х. Крюков

16 мая 2018 год

ТЕМА: «Маленькие волшебники».

Цели занятия:

- Закрепить знания аппликации и начальные знания техники бумагокручения (квилинг) в игровой форме; - Развивать мелкую моторику рук; - Воспитывать аккуратность; - Развивать интерес к ручному труду; - Учить работать коллективно.

Инструменты:- Зубочистка(спичинка);

Материалы:- Формы бумагокручения (дидактический материал);- Полоски принтерной бумаги;- Клей-карандаш;- Подготовленные шаблоны;

План – конспект

1. Подготовительная часть:

1) Организационный момент;2) Сообщение темы;3) Сообщение целей занятия.

2. Основная часть:

1) Игра.

2) Работа с шаблонами.

2) Тест.

2) Отгадывание загадок.

3) Закрепление начальных форм техники бумагокручения; 4 )Составление композиции в технике бумагокручения.

3. Заключительная часть:

Итог занятия.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Подготовительная часть

Здравствуйте ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие - итоговое занятие. Так незаметно пролетел учебный год, да ребята, мы с вами вместе занимаемся творчеством в нашем объединении «Мир фантазий» уже год. И за это время, проведённое вместе вы многому научились. Давайте, с вами, играя, покажем свои умения и навыки.

2. Основная часть

Давайте вспомним, чем мы занимались с вами с начала учебного года?

-Как называется эта техника? - Что такое шаблон?

Предлагаю поиграть в игру.

Игра: «Верно ли это?»

1.Шаблон обводи, на лицевой стороне картона.(Нет)

2.Шаблон обводи фломастером или ручкой.(Нет)

3.В первую очередь склеивай - крупные детали.(Да)

4.Мелкие детали вырезай - из обрезков.(Да)

5.Для выполнения объёмных деталей, необходимо смять бумагу и смоделировать форму шара. (Да)

6.Аппликация – это способ скручивания бумажных лент (полосок) на зубочистку (палочку).(Нет)

5.Аппликация из мелких рваных кусочков выполнена, верно. (Да)

6.Шаблон на картоне располагай - посередине.(Нет)

Задание

Ребята, посмотрите внимательно, как вы думаете кто правильно работал с шаблонами?(Предлагаются варианты).

Задание №1.

Раздаются картинка аквариума и шаблон рыбки.

Необходимо поместить в аквариум, как можно больше рыбок. Зная правила работы с шаблоном, при этом рыбки не должны накладываться друг на друга. Побеждает, тот у кого в аквариуме окажется наибольшее количество рыбок.

Молодцы!

Тест:

1. Назовите вид  творчества, с которым мы познакомились:

а) лепка;

б) вышивка;

в) бумагокручение.

2. Бумагокручение – это:

а) плетение бисером;

б) вязание спицами;

в) скручивание узких полосок бумаги в спирали.

3. Рукоделие – это:

а) ножной труд;

б) ручной труд;

в) технический труд.

4. Приспособления для изготовления бумагокручения:

а) иголки;

б) зубочистка;

в) спичка

5. Техника «Бумагокручения» невозможна без:

a)    клея;

б)    картона;

в)    зубочистки

МОЛОДЦЫ!!!

Задание №2.

Какие материалы и инструменты необходимы для бумагокручения?

(отгадав загадки, узнаем правильный ответ)

ЗАГАДКИ:

Склеить корабль, солдата, Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная… (бумага)

Я предмет для школы важный.
Чтобы сделать куб бумажный,
Самолёт, картонный дом,
Аппликацию в альбом,
Ты меня не пожалей.
Я - липучий, вязкий... (клей)

3.Два кольца, два конца,Посередине гвоздик.(Ножницы)

4. Тонкая и стройная, остренький носок,Я помогу красивый скрутить завиток.(Зубочистка)

МОЛОДЦЫ!!!

Задание №3.

Подберите названия к формам бумагокручения.

(Дидактический материал «Волшебная поляна» формы и названия формы)

Задание №4.

Ребята, отгадайте загадку:

Твои помощники – взгляни -Десяток дружных братцев.Как славно жить, когда ониРаботы не боятся.И, как хороший мальчик,Послушен каждый…(Пальчик)

Правильно, ведь без рук мы ничего не смогли бы сделать. Занимаясь творчеством, мы развиваем наши пальчики. В этом нам помогают ножницы, карандаши, зубочистка.

Давайте с вами вспомним ТБ и правила поведения в нашей мастерской.

Задание 7.

Я предлагаю, сделать совместную работу «Поле ромашек». Из бумажных полос белого цвета скручиваем свободные спирали и фиксируем концы, выполняем форму капли – это лепестки ромашки. Предлагаю сделать 3-5 лепестков.

Молодцы, ребята!

Вот такие ромашки у нас с вами получились.

3.Заключительная часть.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313055-konspekt-itogovogo-attestacionnogo-zanjatija-