Конспект урока по предмету «Социальная коммуникация»

Тема: « Мы разные, но мы похожи»

Тип урока: комбинированный.

Цель: формирование опыта социального взаимодействия.

Задачи:

- образовательная:развитие коммуникативных навыков общения, развитие умения видеть хорошее в окружающих, различать описывать индивидуальные особенности других;

- коррекционно-развивающая:коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (умение выражать свои мысли, чувства);

- воспитательная:воспитание дружеских взаимоотношений.

Организационно – подготовительный этап.

Ритуал приветствия.

- Поприветствуем друг друга: каждый из вас скажет своему соседу, например «Здравствуй, Настя, рада тебя видеть».

Актуализация знаний.

- На прошлом занятии мы говорили о том, что все мы – разные. А по каким признакам мы это определяли? ( Цвет волос, глаз, рост, одежда, голос).

Если вы все разные, то, наверное, сможете узнать друг друга даже с закрытыми глазами. Давайте попробуем.

Игра «Узнай друга» Водящему завязывают глаза и предлагают с помощью рук ощупать волосы, одежду, руки, узнать своего товарища из группы.

Игра «Хлопните в ладоши те, ….» ( у кого длинные волосы, серые глаза, кого зовут Настей, кто учится в 5 классе, кто в синей кофте, кто любит учиться, кто любит помогать, кто любит гулять, кто любит праздники)

Оказывается, мы в чем-то похожи.

Объявление темы урока.

- Тема нашего урока «Мы разные, но мы похожи». Давайте попробуем найти то, чем мы похожи.

Основной этап.

Беседа. Посмотрите в зеркало: что вы увидели в зеркале? А можно ли увидеть в зеркале наши внутренние качества? Например, что мы добрые, смелые или ленивые, обидчивые.

( ответы детей)

Действительно в зеркале не отражаются внутренние качества человека. О них можно судить по нашим поступкам и делам. В каждом из вас очень много хорошего, доброго и привлекательного.

Упр. «Комплименты» Давайте попробуем рассказать о каждом что-нибудь хорошее.

Мы похожи тем, что мы – хорошие.

Физкультминутка.

Покажите все ладошки

И похлопайте немножко

На меня теперь смотрите

Точно всё вы повторите.

Упр. « Беседа в парах»

Дети задают друг другу вопросы:

- Какое твое любимое настроение?

- Какое твое любимое животное?

- Какое твое любимое блюдо?

- Какое твое любимое занятие?

Через 4 – 5 мин. Они рассказывают друг о друге.

Беседа.

Мы узнали много нового друг о друге, мы все разные, но в нас много похожего.

Оказывается, всем нравится животные, у каждого есть любимое блюдо, любимое занятие, всем нравится хорошее настроение.

Если мы будем помнить об этом и станем внимательными друг к другу, то меньше будет обид и ссор, а больше улыбок.

III. Заключительный этап.

Подведение итогов.

- Чем похожи Дуся, Геля и Настя?

- Сегодня на уроке вы много хорошего говорили друг о друге.

Какие чувства вы испытывали, когда вы говорили что-то хорошее о своих друзьях? Когда ребята называли ваши положительные качества?

Ритуал прощания: все берутся за руки и шепотом говорят: « Мы – хорошие». Затем произносят громче: « Мы – хорошие». После этого произносят очень громко: « Мы – хорошие».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313280-konspekt-uroka-po-predmetu-socialnaja-kommuni