Паспорт урока по литературному чтению Л. Н. Толстой. Рассказ «Акула». Характеристика героев рассказа

ФИО учителя, название ОО Артамонова Светлана Николаевна МБУ «Школа №46» г.Тольятти

Целевой компонент

Тема урока:

Л.Н.Толстой «Акула» Характеристика героев рассказа.

Образовательная цель

Формирование читательской культуры личности, развитие критического мышления третьеклассников на основе осмысления нравственного содержания и смысла рассказа

Планируемые образовательные результаты

По окончании изучения темы ученик:

ЛР: понимает нравственное содержание рассказа, поступков героев.

МР : работает с текстом (понимает структурные особенности рассказа, понимает главную мысль, ищет необходимую информацию ); осуществляет рефлексию.

ПР : даёт характеристику героев рассказа, воспринимает и понимает эмоционально-нравственные переживания героев, находит в произведении средства художественной выразительности( сравнение, олицетворение)

Программные требования к образовательным результатам раздела «Великие русские писатели_»

Ученик научится: обучающиеся научатся подбирать из разных источников информацию о писателях, составлять статью, участвовать в её защите.

Ученик получит возможность научиться:ценить и уважать писателей и поэтов, выражающих свои чувства к Родине через художественное слово, составлять рассказы о них, предавать в этих рассказах восхищение и уважение к ним.

Содержательный компонент

Программное содержание

Рассказ, характер, характеристика героев,

Мировоззренческая идея

Автор, описывая поступок героя, воспитывает Человека

Ценностно-смысловые ориентиры

Любовь. Смекалка. Смелость.

План изучения учебного материала

1.Тест по творчеству Толстого

2.Понятие

3.Анализ текста

4.Выразительное чтение

5.Соотношение предложенных пословиц к прочитанному рассказу

Основные понятия

Рассказ, характер, характеристика героев,

Основные даты (годы жизни писателя, поэта и др.)

Лев Николаевич Толстой

09.09.1829 дата рождения

Трудное детство после смерти родителей

Служба в Армии

Жизнь в Ясной Поляне

20.11.1910 дата смерти

Основные законы, закономерности

Структура рассказа=вступительная часть + основная часть+ заключительная часть.

Организационно-деятельностный компонент

Тип урока

Урок открытия новых знаний, приобретение умений и навыков.

Форма (вид) урока

Урок-беседа

Образовательная технология

Технология развития критического мышления

Оснащение урока

Мультимедийные средства

Мизансцена урока

Традиционная

Предварительная подготовка к уроку учащихся

Повторить материал о жизни Толстого

Домашнее задание

1 вариант:подготовить пересказ текста

2 вариант:подготовить выразительное чтение текста

Результативный компонент

Рефлексия

Соотношение предложенных пословиц к прочитанному рассказу («Гордится отец, что у него сын храбрец», «Будь храбр по уму и по сердцу»)