Конспект урока во 3м классе по рисованию в коррекционной школе 8 вида. Тема: «Роспись матрешки»

Ход урока

Организационный момент.

Перемена пролетела,

Дверь певуче заскрипела.

Мы вошли тихонько в класс

И урок начнем сейчас.

Сообщение темы урока.

1)Рассказ учителя о русской матрешке.

-Ребята, чтобы узнать, что мы будем рисовать, отгадайте загадку.

Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.

- Кто отгадал загадку?

( Слайд№1)

- Посмотрите, вот они веселые, нарядные деревянные куклы. Матрешки известны во всем мире. Иностранные гости, которые приезжают в нашу страну, всегда покупают этот русский сувенир.

(Слайд№2)

-Матрешки – это символ большой и дружной семьи.

- А знаете ли вы, сколько лет матрешке?

- В этом году ей исполнится 113 лет.

- А откуда она появилась?

Самую первую матрешку выточил мастер Василий Звездочкин, а расписал художник Сергей Малютин.

( Слайд №3)

- Изображала она девочку Матрену, одетую в простой народный костюм: сарафан, передник, платочек. На руках она держала петуха.

( Слайд №4)

Потом матрешку стали изготавливать в разных городах и деревнях.

- Давайте сравним матрешек, сделанных в разных метах.

- Сергиево- Посадская матрешка всегда в скромном наряде: на переднике мелкий цветочный рисунок. Волосы светлые.

(Слайд №5)

- Семеновская - на фартуке яркие букеты. Основной цвет в росписи красный, желтый. Волосы черные.

(Слайд №6)

- Полхов- Майданская - передник и сарафан украшены ягодами и цветами. Цвета росписи яркие.

( Слайд №7)

- Посмотрите, матрешек много и все разные.

Физминутка.

Мы веселые матрешки,

Ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки.

Ладушки, ладушки.

В сарафанах наших пестрых,

Ладушки, ладушки.

Мы похожи, словно сестры,

Ладушки, ладушки.

2) Объяснение последовательности выполнения работы.

-Сегодня на уроке мы распишем матрешек.

Вы украсите ее так, как вам захочется.

- Работу следует начинать с нанесения простым карандашом рисунка:

а) Лица.

б) Платка.

в) Рук.

г) Сарафана.

д) Узоров на сарафане.

( Выставляются на доску поэтапные операционные карты).

- На уроке для работы вам понадобится: простой карандаш, ластик, кисти, краски.

3) Эмоциональный настрой на работу.

- Чтобы наши матрешки получились веселыми и красивыми надо самим зарядиться весельем. А для этого прослушаем песню « Русские матрешки».

( Учитель включает магнитофон и раздает ученикам заготовки матрешек из бумаги).

Текст песни «Русская матрёшка»

Вы слышали, ребятки,
Про разные загадки,
Нас нужно без оглядки,
Собрать и разобрать.
Какие мы простые,
Такие и смешные,
Но любит вся Россия,
С матрёшками играть.

Я русская матрёшка,
Собою хороша,
За тысячью одёжек,
Сидит моя душа.
Я русская матрёшка,
Собою хороша,
За тысячью одёжек,
Сидит моя душа.

Вторая пол-одежки
Запрятана в обложке,
И если понемножку
Их станем разбирать,
То снова всё и снова
Матрёшку видишь новой,
А где её основа,
Никак не угадать.

Вы слышали, ребятки,
Для вас мы не загадки,
Нас можно без оглядки,
Собрать и разобрать.
Ну, что ж, повеселимся,
Затеи не боимся,
И сразу согласимся
В матрёшек поиграть.

4) Работа учащихся по росписи матрешек.

( Учитель проходит по рядам и контролирует процесс).

Итог урока.

а) Выставка готовых работ учащихся.

( Матрешки вывешиваются на доску. Получается веселый хоровод ).

б) Выставление оценок.

- Это матрешка

- Нет, не знаем

- Ученики работают по словесной инструкции

- Дети анализируют выполненную работу, как свою, так и своих товарищей.