- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Деепричастие» 7 класс
Итоговый тест по русскому языку "Деепричастие". 7 класс. 1.Деепричастие-это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Деепричастный оборот-это ____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Работая со словарем, 1) мне позвонили. 2) отрабатываются навыки анализа слова. 3) обращайте внимание на примечания. 4) необходимо знание алфавита. 4. Какое слово является деепричастием? 1) поглядывая 2) умевший 3) взлететь 4) стремящийся. 5. Какое деепричастие относится к несовершенному виду? 1) окутывая 2) набрав 3) одумавшись 4) не услышав. 6.В каком варианте НЕ со словом пишется раздельно? 1) (не)годуя 2) (не)выспавшийся 3) (не)прекращающийся 4) (не)оглянувшись. 7.Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов. 1) засекреченный 2) ненавидя 3) разрезая 4) перелетят 8.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Тихий голубой плес манил к себе, обещая прохладу и покой. 2) Надо мною звенит хвойный лес, отряхая с зеленых лап капли росы. 3) Прочитав сказки Пушкина несколько раз, я уже знал их на память. 4)Спортсмен, выполнив недавно норму мастера вошел в состав сборной района. 9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Накинув нарядные уборы(1)березы первыми вступили(2) в осенний танец(3)яростно захвативший(4)весь лес. 1)1,2 2) 1,3 3) 2,3 4) 1,4.
10. Составьте предложение с деепричастным оборотом по схеме =, ( Д.О.), … ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. 11.Установите соответствие: А. Несовершенный вид Б. Совершенный вид 1) Ликуя от радости 2) набив ватой 3) дивясь ошибке 4) махая другу 5) выскочив раздетым 6) испекши булочки Ответ: 1___2___3___4___5___6___. 12.Каким членом предложения является деепричастный оборот? 1) Определением 2) Сказуемым 3) Обстоятельством 4) Дополнением |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313951-test-po-teme-deeprichastie-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.